简介:摘要新一轮职业教育教学改革正不断深入,许多职业院校都根据自身特点进行了一体化教学模式改革探索,从教学理念的树立、一体化双师队伍的打造、校本教材的设计开发、教学评价机制的建立等多方面进行了创新改革,以进一步提升学校教师队伍素质,更多地培养地方经济发展和社会发展所需要的人才。
简介:摘要职业教育的目的是培养学生的综合职业能力,采用教学做一体化教学模式就能达到职业教育的目的。本文通过对PLC的教学做一体化教学模式的研究,探讨了如何提高学生的综合职业能力。
简介:摘要职业院校经过教学改革的研究与探索,面向工作岗位需要的人才培养体系构建基本完成,“校企合作、工学结合”的办学模式已基本形成,极大地推动了专业调整、课程建设、教学内容和教学方法的改革,但“教学做”一体化教学模式的实施,仍然是目前和今后职业院校面临的一个重大课题。
简介:摘要可编程控制器课程是职业学校机电一体化专业的一门重要的专业课程。在该课程的教学中,项目教学法贯穿于打好PLC基础、课堂教学的现场验证和软件仿真、培养学生主观能动性、创新意识和一体化教学中,使学生学习PLC的质量和数量大幅提高,有效地提高教学效率,为社会培养出优秀的技术工人。
简介:摘要本文通过《数控车编程与实训》教学现状分析,提出了采用“教、学、做”一体化教学职业教育新模式的必要性,并从课程定位、课程内容设置、教学组织过程、教师指导过程、课程考核和教学方法等方面阐述了一体化教学的实施过程。
简介:摘要数学是高职教育中一门重要的基础课,在高职人才培养中有着重要的作用。目前,高职数学教学普遍存在着教师难教、学生难学的问题。作为高职数学课教师,要在教学内容、教学方法、教学模式及教学手段等各个方面进行改革和创新,与专业紧密结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践应用能力,更好地为专业服务。