简介：近年来教育改革逐渐深化,而书本教材作为教育的主要载体,其内容的规划及书本的装订设计成为最为直观的外在表现形式。在艺术教育领域中,艺术类书籍的装帧设计扮演着极其重要的角色,因为艺术类书籍的书本设计是艺术教育最为直观的表现手法,艺术气息浓重的装帧设计有助于学生兴趣的养成,加快其艺术入门教育。本文重点分析艺术类教材中的书籍装帧设计的重要意义,希望通过笔者的研究,能够深化艺术类书籍装帧设计的发展。

简介：云南中小学音乐、美术教材于１９７９年开始编写，至今已有２０余年的历史，编写和选用了许多较好的教材，为云南的普及教育奠定了基础，尤其是省编教材和乡土教材，为弘扬云南省少数民族文化艺术起了积极而有效的作用。今天，当我们迎来了“建设云南民族文化大省”和西部大开发的良好机遇时，本文从研究和探索的角度，简明扼要地介绍了云南省近二十年来中小学音乐、美术教材建设的历史、现状及未来教材建设的研究方向。

简介：针对云南艺术院校民间舞教学的现状,结合我省自身特色和优势,阐述继承、发展云南民间舞教材的重要性.

简介：从中国美术作品鉴赏内容中,挖掘整理中国经典美术作品背后蕴含的儒家文化的哲学思想、审美价值追求意义重大。本文具体阐述和分析这些被选入教材的优秀作品,并将这些作品所代表的优秀传统文化中儒家思想的表现和总体审美导向,按教材课程章节顺序,一一进行探究,希望为欣赏者、学习者、教师及学生提供一个先验的总体审美把握和思想引导。

简介：目前,在大力鼓励学生个性化解读的同时,常常出现教师在学生面前的"失语"现象。究其所以,往往在于面对学生的个性化解读,教师对教材把握不准。立足于此,本论文试图从教师的文本意识、课堂意识和学生意识出发,浅析学生个性化解读中如何用好教材。

简介：藏大艺术系藏族音乐教研室主任更堆讲师,经过多年的潜心研究,撰写并发表了论文《谈古籍<目意喜庆>中古谱破译》.该文论述了三百多年前用藏文记录的古乐谱,通过现代音乐记谱法进行破译,使古老的、原始的藏族音乐曲调展现在现代人面前,为研究三百多年前藏族音乐、民俗和各方面文化,提供了非常有价值的参考资料.

简介：《中国民族民间舞》作为“学院派”舞蹈教育的主要学科，其教材建设的系统性、科学性、丰富性一直是各专业舞蹈院校首要丰富和完善的工作之一。本文通过理论阐述、实证研究与本人实际的教学工作相结合等方法，对北京舞蹈学院、中央民族大学、解放军艺术学院这三所院校中国民族民间舞教材建设的内核理念、作用地位、内容形式等诸多方面进行比对、分析，总结并梳理出三所院校民问舞教材建设的思路及成果。

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简介：教学模式，目前在国内外始终没有统一的概念，这是-由于在不同的角度的、不同的层面存在差异。当然，即使是同一个学科教学模式其种类也是纷繁复杂的。美国的著名教育学者乔伊斯和韦尔在他们的著作《教学模式》一书中有如下定义：“教学模式是构成课程（长时间学习的课程）、选择教材、指导在教室和其他环境中教学活动的一种计划或范型。”

简介：本文分析了人文教育实施于高职英语教学的重要意义以及目前高职院校学生人文素养的现状,并从教师观念、教学内容、教学方法等方面阐述了高职英语教学过程中培养学生人文素养的相应内容和途径。

简介：歌剧是以歌唱为主,并综合音乐、戏剧、舞蹈和舞美等众多艺术要素于一体的一种戏剧表演形式。音乐是歌剧的重要组成部分,也是学生在高中音乐鉴赏的学习中需要经常接触的,歌剧音乐不仅能够丰富高中生的感官,还能够拓宽学生视野,提高学生综合能力。一、激发学习兴趣,调动学生感官高中生的音乐审美价值取向大多是流行音乐,教师要明确现在学生对于歌剧音乐接触较少,没有较多的感性认识这一特点.

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简介：长期以来高职美术教学对人文教育关注较少,在进行教育教学的过程中很少从人文的角度对学生进行引导和促进,因此使得高职美术课堂教学在质量提升方面一直难以达到理想的效果。近年来,我国对人文教育的重视不断增强,高职美术教师也开始对人文教育有所认识,如何在人文教育背景下提升高职美术课堂教学质量成为了高职美术教师共同关注并急需解决的问题。鉴于此,笔者就以此为切入点,就高职美术课堂教学的弊端进行研究,并集合人文教育的内容,对高职美术课堂教学质量进行改善和发展。

简介：在信息技术迅速发展的背景下,人们对互联网的需求越来越大,而翻转课堂教学模式正是在这种背景下孕育而生,翻转课堂教学模式一经应用,就引起了很大的反响,其在一定程度上提高了教学水平和教学质量,但是仍然存在许多不足之处。基于此,本文首先分析翻转课堂教学模式应用在美术鉴赏课教学中的可行性,然后探究翻转课堂教学模式的应用现状,最后针对现状提出改善措施。

简介：中专美术教学是我国教育事业的有机组成部分,有其特殊的教学对象、教学规律、教学方法及教学要求。本文从实际工作入手进行探讨,论述了具体操作过程中的一些经验,有助于推进和深化美术教学

简介：音乐教学是美育的重要组成部分,与学生的德、智、体多方面的发展有着密切联系。其中,音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,特别对于职业高中学生来说,开设音乐欣赏课,能提高学生的自身修养、文化

简介：说唱诸宫调是宋元时期具备了强大叙事能力的艺术形式。它对中国戏曲的形成和发展,无论是在音乐上、文学上,还是戏剧技巧上,都起到了强大的奠基作用。说唱诸宫调发生和发展在宋代商业繁荣、文化下渗的大背景下,成长在市民文化日渐勃兴的轨迹中。现存的三种诸宫调中,《刘知远》是民间文化初步崛起、步入勾栏的产物;《董西厢》是文人文化下渗勾栏的产物;《天宝遗事》则是高度成熟的、综合性的勾栏商业的产物,它们基本可以代表诸宫调发展过程的三个阶段中的三种文化形态。这三种诸宫调文化形态的演进,表明金元之际文艺领域已经出现重大变异：文学语言开始变化,源于口语文学的虚构叙事文学逐渐转化为文学的主干,市民意识逐渐侵入并占据了主导地位。