简介：

简介：数学问题主要分为应用题和纯数学问题两大类，常见解决策略有制表、逼近、建模、数形结合、分类讨论、化归、类比等；问题解决和创造性是相互依存的，理解学生的创造性，发展学生的创造力应和问题解决有机结合起来，贯穿干整个教学实践。

简介：【摘要】项目式学习在初中语文教学中的应用，主要是通过向学生布置与学习内容相关的特定任务，并依靠学生自主地实践能力，帮助学生在完成项目任务的过程中加深对语文学科知识的理解，提升学生对于语文知识在学习生活中的灵活应用能力。本文就围绕基于问题解决的初中语文项目式学习策略这一主题予以阐述。

简介：

简介：【摘要】驱动性问题作为小学数学项目式学习的核心，设计得当则能够引起学生的好奇心和求知欲，促使学生对所学知识进行深入思考，进而培养学生的批判性思维、创造性思维、问题解决能力。小学数学项目式学习的驱动性问题需将数学知识与现实世界的真实情景相联系，设计具有挑战性的开放问题，运用跨学科知识来解决，并对项目进行评价。

简介：摘要：在小学生的数学教学中，真实性问题的解决能力的培养是对小学生数学实践应用培养效果考察的最直接的教学检验，真实性问题其实就是利用数学理论知识和数学文化理念来系统解决日常生活中的一些典型的数学问题，但是从笔者的教学研究现状和平时的教学研究的情况来看，很多小学数学老师在培养小学生将诶绝真实性问题的能力的引导上不足，鉴于此，本文试图通过调查的手段来构建有效的解决策略，从而全面提升小学生解决现实数学问题的综合能力。

简介：问题解决是初中数学教学中的一个重要概念,问题解决指向学生的思维品质,能够促进学生有效地解决问题.在实际教学中,教师要对问题解决有科学的理解,并通过创设恰当的情境,提升学生的问题解决品质.通过有效的评价来引导学生反思,可以让学生在解决问题之后更好地生成问题解决思维,然后反过来实现有效地解决问题.

简介：培育学生有效运用知识的问题解决能力是教师的重要任务。为此，教师必须充分把握问题解决的机制。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与发展，教育者越来越重视学生综合能力的培养，而问题解决能力作为其中至关重要的一环，备受关注。尤其在小学数学教育中，如何培养学生的问题解决能力成为了教师们需要思考和探讨的重要课题。项目式学习作为一种新型的教学模式，在激发学生学习兴趣、提升学习效果方面具有独特的优势。本研究旨在探究小学数学课堂项目式学习中问题解决能力的培养。通过分析项目式学习在小学数学教育中的应用，重点关注其对学生问题解决能力的影响。本文将从教学设计、教学方法和评价机制等方面进行论述，旨在为小学数学课堂教学提供可行的问题解决能力培养策略。

简介：摘要文章主要针对初中数学教学中的开放性教学进行分析，结合当下初中数学教学的发展现状，从师生平等交流、开放教学氛围，提高开放题训练、培养学生开放性思维，结合实际生活、开放教学内容三个方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动初中数学教学的发展与进步。

简介：

简介：

简介：【摘要】幼儿园的种植园地是幼儿接触大自然、探索生命奥秘的平台，也是激发其学习探究兴趣的途径之一。本文以“保卫萝卜”大班项目化学习活动为例，以驱动性问题为导向，从项目背景、项目研究、项目实施这三方面阐述这一项目化学习的开展过程，并针对项目实施中的困难与疑惑提供教育支持策略，便于幼儿在项目化学习过程中获得更好的学习体验。

简介：摘要：高中数学知识较为复杂，具有较强的抽象性，需要教师能运用问题解决式教学法，锻炼学生的思维能力，激活学生的学习热情。因此，教师需要准确把握问题解决式教学模式的特点与原则，结合学生的实际情况精心设计问题，最大程度提高数学教学的有效性。

简介：摘要本文通过具体案例探讨了“问题解决学习”式高三复习课课堂设计的策略，阐述了如何进行“问题解决学习”式高三化学复习课的选题，如何进行“问题解决学习”式高三化学复习课的课堂教学活动的组织。

简介：

简介：摘要：项目式学习是一种新型的教学方法，通过明确学习目标，教师给出学习的建议，让学生学习的兴趣得到增强，引导学生一步步进入到知识的海洋之中，在掌握基础知识后充分开展实践活动的训练。小学数学中引入项目式学习，可以帮助小学生提高解决数学问题的能力，本文主要分析项目式学习，提出如何将项目式学习引入到小学生数学课堂之中。

简介：摘要：学生在解决圆柱和圆锥问题时，容易出现乱用公式、计算不准确、没注意单位换算等问题。教学中，采取加强实践活动，培养空间观念，对比计算公式，理清数量关系，巧列综合算式，强化打草稿习惯，弄清长度、面积、体积单位的区别和联系等策略，可以较好地提高学生圆柱和圆锥问题解决的能力。

简介：摘要基于问题的项目式学习，是一种以学生为中心、以项目为形式、以成果为目标，将学习置于具体问题之中的教学模式。其问题的设计是整个项目学习最重要的一环，它解决了语文教学内容单一、师生互动不足、学生学习缺乏创造性及学习、实践、运用相割裂等问题，鼓励学生以问题为契机获得项目学习的主题，在提出问题和解决问题的过程中掌握语文知识。这种教学法目前已成为国际上流行的一种教学法，它使学习者能够在寻找解决问题方案的过程中能动地获取相关知识，了解背景资料，提高解决相同或相似问题的能力。

简介：摘要：项目式学习方法是一种全新的教学方式，在小学数学高阶段的教学过程中，数学老师在课堂教学中给予学生相应的学习建议，并采用不同的方式提高学生的学习兴趣，能够引导学生一步步进入到知识的学习海洋之中。小学数学高阶段的学习中引入项目式学习方法，不仅可以帮助学生提高解决数学问题的能力，也能逐渐培养学生的创造能力。基于此，本文就小学数学高段教学过程中开展项目式教学方法进行深入探究，以此为其他数学老师教学工作提供必要的参考借鉴。