简介：摘要：我国信息技术的快速发展推进了社会的进步，但就业形势日益严峻，学校和家长对高中教育越来越重视，希望学生能顺利通过高考，考上好的大学继续深造。由于物理学科在高中阶段的重要性不言而喻，本文主要分析了在高中阶段信息技术和物理教学的有效融合。

简介：【摘要】当前在素质教育和“双减”政策推进背景下，在开展初中信息技术教学工作时，需要将现代信息技术手段和理念与美术学科充分利用起来。对于初中美术学科来说，主要是对学生的审美情趣进行培养，将初中美术教学与现代信息技术进行深度结合，可以将学生的美术学习兴趣调动起来，使课堂教学方式得到创新优化。实际在开展信息技术教学时，需要结合初中生的年龄和心理特点，对教学情景进行科学创建，充分发挥出现代信息技术的价值，使学生的美术核心素养得以顺利培育，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：随着我国网络技术与信息技术的快速发展，在初中数学教学中引入多媒体技术得到了人们的普遍重视，实现二者的有机整合是提高初中数学教学质量的有效手段，在教育教学改革中发挥着重要作用。但应用多媒体也需讲究一定的科学性，将初中数学教学与当前多媒体手段有机整合在一起，使多媒体教学手段更好的服务于初中数学教学，提高教学质量是摆在当前广大初中数学教师面前的主要任务。

简介：摘要：在信息技术迅猛发展与网络视听优势广泛应用的时代背景下，以信息技术为支撑的多媒体教学模式在小学数学课堂上发挥着越来越重要的作用，对开拓学生学习视野、活跃课堂教学氛围、激发学生学习兴趣而言具有推动作用，是学生高效探析数学知识的有力“法宝”。因此，本文围绕着视听结合优势、数形结合优势、动静相宜优势的发挥展开阐述，希望对新时期信息技术与小学数学教学的深度融合提供借鉴意义。

简介：摘要：在初中语文教学中融合信息技术，不仅提升了教学效率，促进了教与学的发展，也从根本上改变了教师和学生的思维方式，使教与学有了更多的创造性、可能性，为学生的发展与成长创造了条件。在实际的教学活动中，教师应利用信息技术丰富语文课堂教学活动，扩充语文课堂教学内容，巧借信息技术实现课堂激趣，使学生保持积极主动的学习状态。文章联系教学实际，简要从以下几个方面对信息技术融入初中语文教学的途径进行分析研究，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，社会越来越信息化，信息技术在各个领域的使用越来越普遍。尤其是在学习领域，我们可以发现信息技术在小学英语听说教学中扮演着重要的角色。在小学阶段，教师将信息技术与英语教学进行融合，发挥信息技术对英语教学的积极作用，通过改变传统教学模式，丰富教学内容，使学生可以更便捷地学习和掌握英语听说技能，提高学生学习兴趣。文章就对信息技术助力小学英语听说教学有关途径进行分析。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，信息技术的应用范围越来越广泛，当前很多小学都开始在各个学科的教学中运用信息技术，这不仅对教师的教学方法进行了创新，还能在一定程度上提高学生的学习质量，保证小学语文教学成效。

简介：摘要：随着我国教育领域不断改革与创新，素质教育逐步受到社会各界重点关注，这就对高中通用技术教学提出了严格要求。新时期，教师应及时更新教学理念，坚持以核心素养培养为导向，探索更为新颖有趣的教学方式、手段，充分激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使其将自身精力全部投入在课堂教学之中，进一步实现全方位发展目标。因此，文章首先对基于核心素养背景的高中通用技术教学现状展开分析；其次，提出核心素养在高中通用技术教学中的渗透策略。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和社会变革的加速推进，信息技术与思想政治教育相结合成为中职教育改革的重要内容。本文探讨信息技术融入课程思政的重要意义，提出了具体的途径与策略，培养学生德智体美全面发展，促进学生身心健康成长。

简介：摘要：随着时代发展进步，我国的科学技术水平不断进步，目前，在“互联网+教育”不断融合的新时代背景下，中职信息技术融入课程思政的方式是信息技术课程深化改革的重要途径，也是落实立德树人根本任务的应有之义。中职信息技术融入课程思政的方式主要有课程思政促课程改革、课程思政促育人发展、课程思政促教学管理更新、课程思政促教学创新等。以此使课程思政成为中职信息技术全过程育人、全方位育人的重要途径，从而实现技术与育人并行发展、改革与发展同步进行的目标。

简介：摘要：随着社会发展和技术进步，劳动与技术教育在小学阶段的重要性日益凸显。家校合作作为教育改革的重要方向，对优化小学阶段的劳动与技术教育具有深远影响。基于此，简单分析小学劳动与技术教育在家校合作背景下面临的困境，并深入探讨家校合作小学劳动与技术教育的优化策略，包括调整课程设置、建立教育实践体系、搭建家校沟通平台等内容，希望能更好助力小学生的全面发展。

简介：摘要：在信息化日益发展的时代背景下，小学信息技术教育显得尤为重要。本文旨在探讨基于信息素养的小学信息技术学科教学途径。首先，对小学信息技术学科的教学任务及要求进行深入分析，明确教学目标。进而，剖析当前小学信息技术教学的现状及存在的问题，指出改进的必要性。在此基础上，详细阐述了以信息素养为核心的教学途径，包括尊重学生主体地位、培养自主学习能力、提升信息计算思维、丰富教学手段以及拓展课堂教学内容等方面。通过这些途径，旨在有效夯实学生的信息技术核心素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：音乐课程中的美育教育扮演着关键角色，专注于培养学生的审美感知和审美技能，其核心目标是让学生通过音乐学习与体验，深入理解音乐文化并欣赏音乐之美，进而激发他们对音乐的热爱。本文将重点探讨在小学音乐教学中，如何利用信息技术来渗透美育教育，在分析、阐述信息技术在小学音乐教学中的应用特点及优势的基础上，提出几点信息技术视角下小学音乐教学中美育渗透途径，仅供参考。

简介：坐在那里，幻想找到一个神奇的一劳永逸的解决方案，是毫无意义的。干起来，逢山开路，遇水架桥，有什么问题解决什么问题，是最快的进步途径。

简介：作文，贵在创新。要培养学生作文的创新精神，就要遵循一定的方法和途径。那么，这方法和途径是什么呢?

简介：时下，流行的书和讲座是我们这个时代最好的投影。瘦身、励志、礼仪、成功是当下流行的关键词。这些关键词的背后充溢着一种跻身为成功人士不加掩饰的渴望，却鲜少有人关注如何成为更好的人。因此，速成的礼仪讲座只是注重皮相的“心灵鸡汤”，全民貌似前所未有地关注教育教养，但真正的教育教养却是缺失的。

简介：北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级数学下册第9页有一道探索题为：

简介：诗歌鉴赏有自己的独特规律.把握诗歌结构、拓展作品欣赏空间是诗歌鉴赏的重要途径,诗歌结构可分为内在结构和外在结构.

简介：

简介：一、挖掘校园资源许多科学课程资源，往往就是孩子身边的一些常见事物，开发和利用好这些资源，要从儿童的兴趣与经验出发，发挥孩子们自身的主动性和积极性，用儿童独有的眼光去理解和发现。这些资源往往很具体形象，容易让孩子产生亲切感，容易引起孩子的兴趣和探究欲望。