简介:成人教育的研究领域是宽广的,成人教育是大有可为的。终身教育下的成人教育更是有不同的视角。本文试图从生态学、职业发展论、人才学中对成人教育展开论述,建构不同学科对成人教育的支持系统,从多种链条的交织中,展示了网络似的成人教育复合链。
简介:高师成人教育,担负着培训和提高基础教育师资质量的重要任务,是师范教育体系一个重要组成部分。随着整个教育改革的深入发展,面对新的世纪,高师成人教育如何改革,是当前高师成人教育面临的重要课题。历史经验表明,影响高师成人教育改革和发展的因素是多方面的,但其中最重要的因素是基础教育的改革和发展。可以说,基础教育的改革和发展,决定着高师成人教育改革和发展的方向和目标,极大地影响着高师成人教育办学层次、专业设置、课程改革、培训方式等一系问题。本文试从基础教育的发展对高师成人学历教育影响的角度,来探讨高师成人学历教育改革中的几个问题。
简介:随着终身教育思想逐步为世界各国所接受,作为其实践最完全方式的“学习型社会”就成为教育的未来模式与未来社会形态的代名词。本文首先从当今科技、经济和社会的发展情况、“以人为本”的社会发展理念以及教育改革的需要等三个方面阐述了学习型社会构建的必要性,并在此基础上以终身教育作为媒介沟通了成人教育与学习型社会构建之间的关系,指出了成人教育的发展是构建学习型社会的基础之基础,广泛的成人学习以及社会为成人学习提供的完善的配套教育服务是学习型社会形成的标志。成人教育在学习型社会的构建过程中占有重要地位并起着非常关键性的作用,成人教育发展的好坏直接关系到学习型社会能否形成及其成熟度。