简介：　　临走前搜尽行囊.千里迢迢带来北京的唯一的"闲书",就是汪曾祺文集的上下两卷小说.　　小时候家里有全套的汪曾祺文集,对于孩子而言,散文、戏剧和文论还不那么有吸引力,所以我最早看的是小说,至今感情最深厚的也是小说.……

简介：本文通过分析大量的例句得出惯用句型“-ょぅと思ぅ”在使用中所表现出的特点与用法，并对其用法进行分类。在分析特点时，也将这个句型与“ぅ/ょぅ”进行比较、说明，发现这个句型在某一情况下与“ぅ/ょぅ”所表示的意思是一样的。但这个句型并不是“ぅ/ょぅ”与“と思ぅ”的单纯叠加，可以说这个句型已成为一个独立的个体。

简介：西风马首。有哀蝉几树,高下声骤。村外烟消,水际沙寒,斜阳似恋亭堠。丝丝缕缕纷堪数,更仿佛、叶初开候。待月中、疏影东西,思共故人携手。摇落江潭万里,系船酒醒夜,长笛京口。读曲歌残,晓露翻鸦,萧瑟白门非旧。赤阑桥畔流云远,遮不住、短墙疏牖。话六朝、遗事凄凉,张绪近来消瘦。(《疏影·秋柳》)"秋柳"在清初诗词中,是一个十分"热门"又极其微妙的题目。诗自顺治十四年(1657)王士稹在济南大明湖赋七律四章,转眼间传遍大江南北,和者数百家,和作几千首;而原倡主题,或言感慨良辰易逝,或谓凭

简介：摘要苏轼既是宋代著名诗人，又是出色的画家，他的题画诗既有画境又有诗境，无论数量还是质量都是宋代题画诗中的杰出代表。与宋诗整体特征一致，宋代题画诗也体现出理性化的特点，这在苏轼的题画诗中表现得格外明显。本文试从苏轼对人生的感慨、对历史现实的评论中抒发的理性思考对其题画诗进行解读，说明其中丰富的理思和对后代题画诗创作的影响。

简介：摘要课外延伸作为《思想品德课》教学的重要组成部分，在自身的教学实践要从课外延伸的实践性、趣味性、有效性进行挖掘和拓展，这样做才能促进品德与生活的有机联系，有利于关注学生生活，激活学生灵性，释放学生潜能，使知、情、意、行得到有机的整合。

简介：

简介：伦理加诸于房思琪身上的耻感，让她决心“爱上”老师李国华。她是遭玷污的不洁物，但又拒绝成为被社会排斥的“例外”。房思琪的“委身”与“抵抗”形成了小说文本叙事的“旁溢”症候，它揭示了小说文本中隐秘的叙事者，即人格化的“刘怡婷”。作为“早已死去的”房思琪幸存的人格物，刘怡婷表征着支撑和延续小说文本叙事的动力，即对修辞的整一性的坚守。就像林奕含引用安德烈·纪德的话：表现和存在相统一。它是拆解李国华的话语体系的武器。李国华以权力为支撑误用修辞，使得修辞具备了现实强力。林奕含以书写复归修辞的整一性，借以抵抗李国华的暴力。

简介：Scarlettdoesn’tlookdownuponhimbutshehelpshimsupporthisfamilysilentlywithherownmoney.InordertodefendAshley’sself-respectasaman,thatistosayScarlettneedsamanwhoisstrongerthanher.ButAshleycangivehernothing,butIdomindwhatastandisfor.IdomindverymuchthelossofthebeautyoftheoldlifeIloved.Scarlett

简介：陀思妥耶夫斯基笔下的"白痴"——梅斯京公爵,常常被喻为耶稣。人们当然有理由这么做。凡是曾受到不可思议真实所触动的人,凡是因而使思想和生活合而为一以致孤立、自外于一切环境的人,人们都可以把他和耶稣相比较。此外,

简介：摘要元代疆域辽阔、气势宏大,是一个民族文化交融和发展的时代，少数民族士人大量崛起，融入中华文士队伍之中，登上中国文化史的舞台，这是中国古代史上绝无仅有的历史文化现象。元代是中国历史上的一个特殊时期，也是中国文学史上的一个特殊时期。色目文家赡思就出现在这一特殊时期，他的散文创作著述颇丰，虽存世之作不多，但对研习其作品的整体风貌，却颇有价值。

简介：摘要：最近这些年，随着国内外经济形势的不断发展，我国的市场机制也发生了相应的改变，国有企业更是成为改革工作中的重点内容。习近平总书记指出，要把思想政治工作作为企业党组织一项经常性、基础性工作来抓，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。当前，我国国有企业正处在改革深水区，体制机制的转变、生产技术水平的提高以及人员队伍的组成结构等，都在挑战思想政治工作者的工作。

简介：摘要：随着我国教育的改革，国家力发展思政教育的工作，在学生成长的关键时期，中小学要切实开展好思政教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。近年来学校高度重视思政课改革创新工作，紧跟国家、省、市要求，积极开展区域思政课改革创新的实践研究，通过办好关键课程铸魂育人。

简介：摘要：中职思政学科核心素养的目标研究是当前教育领域的热点问题。随着社会的不断发展，中职教育在培养学生专业能力的同时，也越来越重视学生的思想政治素养。中职思政课程的核心素养目标研究，不仅是为了培养学生正确的世界观、人生观和价值观，更是为了增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和文明修养。

简介：摘要在新常态下，国有企业为了找寻适合自身企业发展的路径，就必须奠定在企业思想政治工作的基础之上。

简介：　　"关关雎鸠,在河之洲……"一阕《关雎》,是中华诗歌的源头.诗,使灰黯变得多彩,使短暂变得永久,使有限成为无限,使生命中许多不可能的成为可能.因此,我们每个人身上都有诗的种子.从诗出发有的成为诗人,有的成为哲学家、医生、学者、音乐家、法官等,但这里我谈的是学者.学者一生的标志是学术建树,以及在学术追求中尽可能地产生自己的理论体系与思想.就陈思和而言,进入高校从事学术生涯已近30年.岁月流逝了,他的心却依然年轻.陈思和祖籍广东番禺,出生于上海.成长、求学、工作,都在上海这座城市里度过.上海是他的根,亦是他的家园.然而作为一个地道的上海男人,他的秉性却不像一般人们印象中的上海人.他外表生活秩序井然,千篇一律,读书、教书、写书显得单调刻板.……

简介：摘要马克思主义人学与中国具体国情相结合的过程中，形成了具有鲜明时代特征的中国化的马克思主义人学理论。这些一脉相承的人学思想具有与时俱进的显著特点，随着时代的变迁，不断推进马克思主义人学的中国化进程，构建中国化马克思主义人学的当代形态，是时代的需要，更是时代的必然。

简介：罗思的小说不仅仅是一些简单的取悦性故事,而且是融犹太人身份认同与美国历史文化于一体的文学精品。他在1986年以后发表的作品更是备受青睐,究其原因主要是他的创作主题发生了转变,它融入了20世纪40年代之后的美国历史、当代美国人对美国梦的追寻及梦幻的破灭、种族身份、以色列问题、性别问题和第二次世界大战中对犹太人的屠杀迫害历史等。这些创作主题不仅颇含思

简介：<正>一如何认识莎剧的思想性?在莎评史上,英国的约翰·帕尔默、J·M·罗伯逊、史文朋、锡德尼·里、E·道登,法、德、俄等国的雨果、罗曼·罗兰、歌德、普希金、别林斯基,美国的哈里·莱文、安妮特·鲁宾斯坦及各国的马克思主义者都对莎剧的思想性作过许多重要的论述。在当代西方莎评中,新历史主义等一些新派莎评家们对莎剧思想性的研究和解释也作出了可贵的贡献。其他一些如结构主义莎评、解构主义莎评、符号学莎评、女权主义莎评、意象派莎评等具有某些

简介：杜诗自然意象中的道德伦理之思牟瑞平杜甫出生于“奉儒守官”的封建士大夫之家，儒家“仁义礼智信”的道德观念和“天地君亲师”的伦理意识是其安身立命的精神支柱。杜甫高洁纯真、宽厚慈爱的品性人格，古往今来，无人能出其右；其忠君爱国的浩然胸怀和忧时伤民的深邃情感...

简介：马克思美学,马克思主义美学或《手稿》中美学思想的研究,在马克思美学思想研究中