简介：【摘要】培养学生的核心素养的每位教师，每门课程教学的根本任务，根据职业教育应突出做中学、做中教，促进学以致用，用以促学，学用相长的基本原则。在中职计算机基础教育课程的教学当中，采用将学生的核心素养培养贯穿于知识与技能培养的教学模式，实践表明，好的教学模式不但能够有效的激发学生的学习兴趣，有效的培养学生的科学精神和审美情趣以及身心健康，更加能够提高教学质量和学生的学习效率。本文就核心素养导向下的中职计算机基础教

简介：摘要：随着时代的发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一种重要工具，为我们提供了许多便利，让我们能够更快、更好地完成各种任务。掌握计算机知识和操作技能是人类生存的基础和关键。然而，由于传统的教学方法和模式的局限性，《计算机应用基础》在技工学校的教学效果并不理想。本文探讨了如何通过改进教学模式和方法来更好地教授《计算机应用基础》课程，以激发学生的学习兴趣、提升他们的学习动力、培养他们的学习技能，并最终达到提升学生的就业竞争力。

简介：摘要：在科技发展和社会进步的推动下，计算机也变得越发普及，其和人们生活、生产的关系变得越发密切，很多学校都开设了计算机应用基础课程，但是该课程教学现状并不太好，其中还存在很多不足进行改进，基于此，本文对该课程教学现状进行了分析，并从多个方面提出了改革和创新策略，希望可以计算机应用基础课程教师以参考。

简介：摘要: 与基于计算思维的多层次计算机基础课程体系结构相对应，建立体现计算思维和逻辑思维分析能力培养为目标的多层次的实验教学体系，分为基础与验证型实验、设计与开发型实验、研究与创新型实验三个层次，培养学员运用计算思维解决实战及专业基础领域问题的能力，提升创新意识和创新能力。

简介：【摘要】

简介：【摘要】在大学课程之中，计算机基础课程是非常重要的，它是高校公共基础课，能够培养学生的计算思维，可以为学生今后计算机技术的熟练应用打下坚实的基础。目前，我国大学计算机基础课程教学还存在一些问题,比如忽视了教学中的思政元素，教学内容与非计算机专业不能有效融合等，从一定程度上限制了教学工作的开展。基于此，本文对当前我国高校计算机基础课程教学现状进行了分析，并提出了相应的改进策略，希望能够提高大学计算机基础课程的教学质量，为教学改革工作提供一些参考。

简介：摘要计算机作为现代职业教育的必修课，随着经济社会的发展，已逐渐深入人们工作与生活的方方面面。计算机基础是中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科，是学生学习计算机的基础课。文章对中职计算机基础教学相关问题作探讨。

简介：在从事中职教育工作的几年中，我一直在上的课程便是《计算机应用基础》，看似越简单的课程却是越不容易上，如何上好这门课，给我们计算机基础教学的老师带来无限的压力与动力。经过这几年的教学积累，本人对如何上好《计算机应用基础》进行以下的探讨。

简介：卫生学校学生在课程中获取医学相关的知识之外，也需要熟练的掌握计算机基础，在教学过程中，理论与实践相结合的过程中，提高学生的学习兴趣以及实际操作能力。

简介：

简介：

简介：大学计算机基础作为培养大学生计算机素质的重要课程，随着计算机信息技术的发展，正面临着发展与改革。作者通过分析计算机基础教育面临的问题及现状，结合我校的实际情况，从教材、教学、实践以及考核几个方面提出了自己的看法。

简介：

简介：[摘要]《计算机基础》是我国高等教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、创新能力意义重大。综合几年的教学经验，对该课程的教学进行研究，提出一些改进方案，以提高教学效果。[关键词]计算机基础分层次教学教学研究一、教学现状分析《计算机基础》教学在我校各专业的教学计划中必不可少，每年新生入学后必开此课，然后我校分计算机专业和非专业开展教学，非专业又分理工、管理、人文以及科技学院分开教学。经过半年的理论、上机教学，最后分开出题机考。随着信息技术走进中小学教育，学生进大学前，已具备了一定的计算机应用能力，然而由于地域原因，学生的计算机能力还不完全相同。从学生学习《计算机基础》的情况来看，良莠不齐，好的学生能完成老师布置的各项任务，差的学生连基本的操作都很难完成......

简介：

简介：摘要中职计算机基础教育面临着学生的计算机应用水平参差不齐，各专业学生对计算机基础知识掌握的层次不同，对计算机应用基础的教学工作提出了新挑战。为提高学生运用计算机解决实际问题的能力，以多年教授计算机应用基础的感受和对其教学现状的摸索，本文分析了计算机应用基础的教学问题及改进措施。

简介：高职院校非计算机专业开设《计算机应用基础课程》逐步深入,原有的教学理念已难以跟上计算机应用技术的发展和学生的强烈需求,这样就要求我们转变观念,具备为非计算机专业学生所学专业服务的理念。本文通过对高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学现状的调查,分析其中存在的问题,并对《计算机应用基础课程》教学理念的转变做了一些有益的探索。

简介：本文论述了计算机公共基础课《大学计算机基础》采用开发内化教学模式的方法和手段。采用该教学模式可以激发学生兴趣，培养学生极积思考的学习习惯，积极主动参与实践，勇于探索的精神，培养学生专业素质和非专业素质的发展。

简介：摘要：当今时代计算机科技的发展十分迅速，各国对于计算机人才的培养也开始高度重视，从2010年开始课程改革以来，培养学生的计算机思维成为我国高校高度关注的问题，各大学校设立了相关的计算机课程，采用课程教学的形式培养学生的计算机思维。怎样进行计算机课程改革更好地去培养专业性的计算机人才，是当前值得研究的重要课题。计算机教育改革必须要明确改革思维，在实际计算机课程教学中要立足于计算机思维，改革和创新计算机课程，强化学生的计算机思维，以期提高学生的计算机应用能力。

简介：　　摘要：当今时代计算机科技的发展十分迅速，各国对于计算机人才的培养也开始高度重视，从 2010年开始课程改革以来，培养学生的计算机思维成为我国高校高度关注的问题，各大高校设立了相关的大学计算机课程，采用课程教学的形式培养学生的计算机思维。怎样进行计算机课程改革更好地去培养专业性的计算机人才，是当前值得研究的重要课题。计算机教育改革必须要明确改革思维，在实际计算机课程教学中要立足于计算机思维，改革和创新计算机课程，强化学生的计算机思维，以期提高学生的计算机应用能力。