简介：摘要: 刚刚颁布的部编版小学语文教材将课外阅读作为语文教学的重要内容之一，因此加强小学课外阅读指导和训练显得尤为必要。部编版语文教材中教读课有所减少，但并不意味着学生课业的减负，而是意味着学生的语文学习更加自由和广阔。结合教学实践，在对部编版语文教材进行整体分析的基础上，就如何提高小学课外阅读进行浅析，以供参考。

简介：内容摘要：语文教学的核心任务就是阅读教学，围绕单元人文主题、语文素养的阅读教学能精准有效提高学生的阅读能力和写作能力。

简介：1.2002年4月数学课程工作室将在北京举办"义务教育数学课程高级研修班",聘请国内著名的数学家、心理学家、课程专家做学术报告,目的是提高教研员和教师的业务素质,培养数学课程实验的专家,促进数学课程改革的顺利进行。2.2002年五六月间将在吉林省召开第二届全国义务教育小学数学课程与教学研讨会。会议议程之一是专题研讨:①当前国内外数学课程改革的最新发展趋势是什么?②"新世纪(版)"小学数学教材的特点与设计思路是什么?③在新课程标准理念下,如何实施有效的教学?同时将对实验区选送的有效教学光盘、录像带精彩片段进行点评

简介：摘要：为了更好的落实小学语文新课程教学改革的要求，提高学生的阅读学习能力，统编版教材创造性的编排了阅读策略学习单元，引导学生在学习课文内容的同时，学会阅读理解分析思考。因此教师不仅要充分理解阅读策略单元的编写意图，还需要理清它编排的思路，从而采取多样化的课堂教学方法，让学生在充分理解课文内容的基础上，掌握不同课文的阅读策略，引导学生学会阅读，提高阅读学习效率。

简介：摘要 : 刚刚颁布的部编版小学语文教材将课外阅读作为语文教学的重要内容之一， 因此加强小学课外阅读指导和训练显得尤为必要。部编版语文教材中教读课有所减少，并不意味着学生课业的减负，而是意味着学生的语文学习更加自由和广阔。结合教学实践，在对部编版语文教材进行整体分析的基础上，就如何提高小学课外阅读进行浅析，以供参考。

简介：摘要：在当前教育事业不断改革与创新背景下，对小学语文教学要求显著提升，教师应当帮助小学生奠定坚实的语文基础。成语作为人们常用的比较间接的词组与短句，是语文教学重要组成部分，其具有较强的艺术性。在小学语文统编版教学中包含许多成语，下面将针对成语文化进行深入分析，探索成语教学策略。

简介：立德树人是教育的根本任务，《道德与法治》作为显性德育课程，是对初中生进行立德树人教育的主载体、主渠道和主阵地。2011年，教育部颁发《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）。

简介：摘要：科学的语文命题能引导教师明白教什么和如何教的问题，能让学生清晰学什么和怎样学的问题，因此，科学命题是一项艰巨的、永无止境的事业，需要教师精益求精的努力，对于语文命题应以《语文课程标准》为命题依据；以统编教材教学内容安排为考查核心内容；革新命题理念，指向命题综合性、实践性，警惕模式化命题。

简介：摘要：

简介：摘要：统编版小学语文教材采用人文主题+语文要素“双线组合单元”，教材中长课文、难课文篇目明显增加,对于长课文，许多一线教师“望而却步”，处理起来不知从何入手，难以把握其教学价值，不易确定其教学内容。根据长课文的特点和统编教材人文主题与语文要素双线组织单元的结构，可以确定教学内容和教学策略。

简介：

简介：摘要：本文探讨了单元主题探究的定义、步骤及实际操作，详细介绍了在英语阅读教学中的应用方法。以思维导图为工具，分析了其基本构建与设计原则，并以具体案例展示了在《A child of Two Cuisines》单元中的实际应用。重点关注学生参与思维导图设计的操作与反馈，通过深入案例分析，全面呈现了这一教学模式在提升学生阅读理解能力方面的实际效果。通过研究，期望为高中英语阅读教学提供新的思路与实践经验。

简介：所谓社会性别，是相对于生理性别（人与生俱来的，性特征）而言的。按照美国人类学家格·如本的说法，社会性别是指以社会性的方式建构出来的社会身份和期待，是社会文化形成的对男女两性及两性关系的期望、要求、评价以及行为方式的综合体现。

简介：摘要：通过对人民教育出版社出版的高中数学教材A版和B版，对教材的编写理念、例题和习题、结构编排三方面进行比较，分析两个版本在编写中的异同，可以发现：两个版本的教材都是依据课标进行编写，但是在编写侧重点有所不同；在结构编写方面，

简介：本文从流行音乐能不能进课堂的争议入手,简述了其与粤港两地的渊源,通过对花城出版社和香港音乐出版社两个版本初中音乐教材的分析比较,在研究两版教材歌曲体系的同时,对流行音乐进教材现象进行了归纳,总结了粤港两地不同版本的初中音乐教材的特色。并以此来检验现有教材中教学内容的科学性和合理性,对选择什么样的流行音乐进入初中音乐教材提出有效建议。

简介：摘要：随着近年来新课程改革的不断发展，情景式写作教学是现代教学环境中一项十分重要的教学内容。在进行小学语文教学时，情景式写作教学是一项十分重要的教学方式，将其应用于小学语文的教学活动中，能够有助于使教学质量得到提升，并且还能改善小学语文教学水平。本文首先对情景式写作教学应用于小学语文教学中的重要性进行分析，并探讨了目前在教学过程中存在的问题，通过对教学方式进行优化来促进情景式写作教学与小学语文教育的结合，旨在通过这种方式使小学语文教学的整体质量得到改善，尽可能促进我国素质教育能够更为顺利的开展。

简介：培养学生的批判性思维是最近几年来教学研究中的重点问题。本文以外研版课本必修三的Module6为例,在阅读教学的过程中,引导学生对所讲内容进行自主分析和判断,鼓励学生创新,从而培养学生的批判性思维。

简介：摘要：本文从高中英语学科核心素养的四个维度出发，结合具体教学案例指出高中英语课堂教学目标设计常见问题，如目标主体错位；目标设定缺乏层次性；目标描述笼统、模糊、大而空虚、难以检测；基于核心素养的四维目标的设定内容不全等问题，并有针对性提出了对策。

简介：本教学案例是教师在高中新课改中尝试高中阅读教学的课改课。教学流程为：学生自主阅读感悟——检索阅读——自我发现——小组讨论——小组展示——教师点拨——分层训练——拓展延伸——当堂总结。

简介：