简介：高职高专计算机教学应突出应用能力的培养,作为计算机专业的老师,我们应该首先明确高职计算机教学的培养目标——以培养应用能力为中心;根据学生的心理优势和爱好、特长,培养不同专长的计算机人才;建立和完善科学、合理、系统的高职高专计算机课程教学管理模式;采用多种教学方法,注重学生动手能力的培养。

简介：摘要所谓工学结合，是指将工作和学习相结合的教育形式。要做到这一点，就要求学生拥有丰富的理论知识。学校应该研究校内外的教学条件，并对教学资源进行合理的整合。本文针对计算机组装和维护课程在工学结合当中的应用，给日常教学模式提出了几点合理的建议。

简介：用多媒体技术可以模拟出物理学中物体的运动。使用开发工具Delphi和控件Mathimage的组合，精确绘制三维空间中的物体，并且物体可以严格按照运动方程来运动，且运动参数可以由操作者设定，交互性很强。

简介：随着汽车保有量的日益增长，全社会对汽车的经济性、动力性、安全性以及环境保护等越来越关注，汽车检测也因此引起人们重视。本文对汽车检测站计算机控制系统存在的问题和错误认识逐一加以阐述，并提出注意事项和解决措施。笔者认为充分理解国标涵义是汽车检测站计算机控制系统的前提。

简介：课程标准设计是高职课程建设的基础工作。基于工学结合的理念，从课程标准设计的内涵特点和基本要素出发，从设计流程、文本案例、成效等方面对高职计算机多媒体技术专业课程标准的设计过程进行详细的描述，确定课程体系，满足职业岗位需求，培养出适应社会发展的人才。

简介：摘要由于化工生产的特殊性，对操作和安全要求较高，往往学生下厂实习时只能观望，或进行一些简单的操作，不能进行反复的探究和尝试，面临着理论与实践相脱离的问题。可将化工仿真教学引入到课程中，模拟工厂的实际生产环境，通过对学生进行仿真教学的实践，使学生初步掌握化工生产的操作技能及其故障排除方法，增强职业理念，提高职业素养和职业能力，为今后走向工作岗位奠定基础。

简介：摘要中职《计算机应用基础》是一门实践性很强且具有明显时代发展特色的课程。“任务驱动”教学法让学生在课堂中根据任务发现问题、解决问题，同时在这个过程中掌握知识、提高操作技能，非常适合《计算机应用基础》教学。实践表明在《计算机应用基础》中恰当地运用“任务驱动”教学法可以激发学生学习的主动性，体现学生学习的自主性，培养学生学习的创新性，养成学生学习的协作性。

简介：摘要《计算机网络技术及应用》是我院的精品课程，近年来，在师资建设、教材建设、实训基地建设、“工学结合”等方面做了大量的建设工作。根据高职高专人才培养目标，文章从课程定位、教学方法、教学手段以及考核方式等方面就《计算机网络技术及应用》课程教学改革构想及实践方案进行了初步探讨。

简介：高职计算机信息技术是一门实践性较强的专业。由于在传统教育下,教学中始终存在一系列问题,所以通过＂翻转课堂＂的应用来实现对其的改革是非常必要的。本文以高职计算机信息技术专业教学为例,基于翻转课堂在高职计算机信息技术教学中的应用优势,对如何在高职计算机信息技术教学中正确应用翻转课堂进行了系统的分析与探讨。

简介：在计算机网络技术的推动下,电子商务逐渐迈入了人们的生活中,电子商务的广泛应用给人们的生活带来的巨大的便利.因为电子商务中的买卖双方都是在虚拟网络空间中完成交易的,所以网络技术的安全技术都对交易双方的隐私有着很大的影响,在电子商务中必须要保证用户的隐私和交易安全,这对买卖双方的交易至关重要.本文首先介绍了电子商务中存在的安全隐患,继而提出了保证电子商务安全健康发展的计算机网络安全技术.

简介：任务驱动教学法适应高职院校课程设置的专业化和职业化特点,要打破传统教学模式,对计算机课程进行改革,探索更高效的教学模式。

简介：摘要计算机专业课之《网页制作》是一门与生产、生活知识密切相关的实践性课程，因此学生的生活知识和体验是焕发课堂活力的最有效资源。文章结合笔者多年来教学的实践，从（1）巧妙迁移，化解知识难点——添加学习动力；（2）因势利导，变枯燥为趣味——增加课堂活力；（3）集思广益，拓展知识——提高学习能力；（4）取长补短、营造和谐进取的学习氛围——形成学习合力；（5）学习与生活相长，陶冶学生情操——塑造人格魅力五个方面进行了探讨，充分联系教育理论，事例真实丰富。

简介：在全国的高职院校中．计算机专业在专业设置、在校生人数方面均占据了很大比重．然而，高职计算机专业毕业生的就业质量普遍不高。因此．高职院校计算机专业的改革与发展日益成为人们关注的焦点。

简介：APPLEⅠ微机的CPU是6502。6502CUP其有灵活多样的寻址方式,其采用零页的寻址方式指令很多,这些指令占用存储空间少,执行速度快,由于变址寄存器X,J和堆栈指示器均是八位,所以在执行有关指令时,就有利于加快速度,这一点与Z80,6800,8085相比有较明显好处。6502的数据总线是8根,传送8位有效数字信息,地址总线由16根组成,因而有216=65536个不同地址.控制总线3根,故利用APPLE—Ⅰ直接加上接口电路实施工业控制其价格性能比张好,由其现在这类微机价格低廉,很多单位闲置不用,所以如将其利用于工业控制上,颇有价廉而用多的好处。

简介：针对高校计算机机房的现状,本文分别从机房建设、维护和管理三个方面出发,多层次、多角度地提出了机房管理技术及有效措施。

简介：<正>教育要面向现代化,教学思想、教学内容、教学手段首先要现代化。因此,要落实“面向21世纪教师继续教育工程”,除了加强教师的教学基本功训练,提高教师学历层次,还应当注意普及教师计算机技能教育,以适应实施教育现代化工程的需要。近几年,格致中学注意普及教师计算机技能教育,学校计算机室承担了这项培训任务。一方面强化教师培训要求,青年教师的培训面达90％以上,另一方面在教师中建立计算机普及教育的新观念,使每位参加培训的教师都能轻松自如、兴趣盎然地进入计算机应用的大门,成为计算机的主人。我们对这项培训工作,作了一些实践与思考。一、要使计算机为教学服务,教师必需学会使用计算机。应把计算机看成是一种工具、一种技能、而不是一种专业、一种理论课程。在学习中找准自己的位置,以兴趣为突破口,学以致用最重要。

简介：新课改倡导探究性学习。在教学中,教师应该让学生经历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。职业学校计算机专业课教学也应适应新课改的要求,以提高教学质量和效率。那么,如何提高职业学校计算机课的教学质量,使之能充分适应新课程改革和时代发展的要求，是摆在职业学校计算机课教师面前的重要问题。笔者认为，科学的教学反思是解决此问题的主要途径之一。具体来说，教师要做到以下几点。

简介：为了提升学生职业能力和职业素质，引入软件企业真实情景的运作模式，提出基于计算机软件专业特征的项目化教学改革。由计算机软件专业师生组成完整的项目开发团队，完全按软件企业的运作模式进行管理，高质量完成真实项目开发，并改革学生成绩的评定方法。只有这样，学生才能在学习的同时积累项目经验，全面提升就业竞争力。

简介：为提高医学院校计算机教学质量，我们采用问卷调查方式对医学院校大一新生进行抽样调查。结果显示医学院校计算机教学方法、教学内容、课时安排、教材选用等方面没有体现医学教育特色，与医学教育结合的不够紧密。所以医学院校计算机教学改革势在必行。

简介：本文从学校机房网络安全和机房管理两个方面进行探讨。一方面根据计算机的运行条件和工作原理对目前的一般计算机机房的管理提出一些建议，目的在于提高机器的使用效率，减少故障和维护成本，提高教学质量。另一方面从学校网络安全的角度进行探讨。