简介：教学语言是教学的重要手段和工具，无论是师生间情感的交流、知识技能的传递，还是组织教学活动和指导学员的学习，都要借助于教学语言。那么如何正确运用教学语言呢?我感到重在把握四个着眼点。

简介：对于初级指挥院校的学员来说，高等数学是一门很抽象，难度较大的课程。如何在教学的过程中，激发学员的学习兴趣，引导学员生动活泼地学习，融会贯通地掌握知识，发展智力，形成能力，创设问题情境便成了我们启发式教学的中间桥梁。因此，在高等数学课堂教学中，问题情境的设置是至关重要的。

简介：一、在教学内容调整上。既要依据统编教材。又要随机贯彻总部、总队现行文件精神。专业课教学必须依据武警总部编发的统一教材，但不能一成不变地死板恪守教材内容，而必须在最鲜活的军事变革实践中、最敏感的官兵现实思想中、最有效的管理教育经验中汲取教学营养，适时变换案例，不断充实教学内容。只有在统编教材的基础上跟着部队形势讲，学员才会在新鲜活泼的气氛中，始终关注部队现状，积极地以所学知识观察了解部队，才会把自己摆进去，带着问题学，跟着发展学。

简介：课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与意识.加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势.从斯金纳的"程序教学法",布鲁姆的"掌握教学法",布鲁纳的"发现法",到我国育才中学的"八字教学法",陶行知的"教学做合一原则",卢仲衡的"自学辅导法",顾冷沅的"青浦经验",上海闸北八中的"成功教学经验",都强调了学生参与的思想和意识.因此,由"应试教育"走向"素质教育",我们应注意培养学生在课堂教学中参与意识.

简介：化学是人们不断在实践中提出问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的一门以实验为基础的学科。提出问题是创造的重大前提，是激发学生创造性思维的最好途径，也是学生主体性的充分发挥。培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯，而且还可以培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性及批判性。诺贝尔奖获得者李政道先生说过“求学问、需学问，只学答、非学问”。因此，在当前大力提倡“创新”的时候，鼓励学生培养与锻炼自己提出问题的能力显得多么重要和必要。但平时常听老师们议论：学生怎么就不爱问问题呢？因此，学生不爱问问题，是当前我们教师在教学上面临的最大的问题。那么，教师应当如何在化学教学中培养学生提出问题的能力呢？

简介：中国人民抗日军事政治大学(以下简称“抗大”)是在第二次国内革命战争向抗日战争转变的历史关头创办,在抗日烽火中锻炼,发展壮大的。她为我党我军培育了十余万名军政兼优,德才兼备的治党、治军、治国的军政人才;同时也为军院校建设积累了丰富经验。由于篇幅所限,本文试图从以教学为中心这一成功经验略叙管见,以求教于长期从事院校建设的老前辈和同行们。

简介：苏联教育家苏霍姆林斯基的教育名著《要相信孩子》从诞生至今影响了无数教师的学生观。对于武警部队的广大教员来说，同样需要做到的一点就是：“要相信学员。”

简介：本文探讨了政治理论教学中农村包围城市道路理论教学的一个难点问题，认为解决问题的关键在于处理好“武装斗争是中国革命主要形式”与“枪杆子里面出政权”的相互关系；讲好“武装斗争是中国革命主要形式”思想的中国特色内涵；构建“武装斗争是中国革命主要形式”与走农村包围城市道路因果联系的桥梁这三个环节。

简介：我院从夏县搬迁天津建立指挥学院以来，经过全院干部、战士艰苦创业，努力奋斗，在一片芦苇滩上建起了一所初具规模的中级指挥院校。几年来，为武警部队培养了近万名营团职干部，对提高武警部队干部队伍素质、加强部队建设起到了很大的促进作用，应该说，其功不可没。但也毋庸讳言，我们学院是一所年轻和成长中的学院，围绕教学这一中心工作，在培训任务和培养目标的认识、教学内容和课程设置、

简介：从素质教育的角度出发,结合几年来从事轻武器射击教学的实践,针对轻武器教学中存在的问题,从心理训练、教学方法、关键环节等3个方面,论述了问题产生的原因及基本对策,对于改进实践课教学,具有积极的现实意义。

简介：学员队是学员学习成才的管理单位，教学管理工作开展的好坏对学员的成长和院校的建设具有举足轻重的作用，学员队干部要大力营造良好的学习环境，想方设法调动学员学习的积极性。

简介：通过对北京市第19届非物理类专业大学生物理竞赛,我院和其他几个重点院校实验题得分的对比分析,尤其是实验能力得分率的详细分析,对大学物理实验教学和相关教学改革提供思考和借鉴.

简介：进入21世纪，以信息技术为龙头的新的军事变革浪潮汹涌而至。积极推进中国特色的军事变革，关键在创新，而创新离不开大批高素质的创新型军事人才。武警院校作为培养和造就现代警官的摇篮，必将在实现武警部队跨越式发展中发挥重要的作用。要充分发挥武警院校的作用，就必须在科学人才观的指导下加强院校人才队伍建设。当前，要在武警院校确立科学的人才观，就必须把握好以下几方面关系。

简介：成年外语学习者在学习第二语言过程中的各个方面都会受到其母语的影响,并且会形成一种既不同于其母语、又不同于目标语的一种被称为"中介语"的特殊的暂时语言形式.中介语不可避免地会影响到翻译教学,教师在教学过程中应该充分注意中介语的影响,并积极利用中介语理论以促进英语教学.本文将运用中介语在外语学习特别是翻译过程中的影响,分析有关翻译谬误并提供一些可能的解决办法.

简介：随着教学改革和信息化建设的不断深入,不同教学模式建设了各类教学平台,教育教学向着数字化和网络化的方向发展。针对多平台建设给教师、学生及管理者带来的问题,提出建立统一教学服务云平台解决方案。

简介：目前,许多英语教学人士认为,模拟活动是鼓励教室里的交际活动之最佳方法。它通过创造学习情景,引起学生学习兴趣,激发学生交流欲望,使语言交流自由展开。从根本上说,模拟活动是一种解决问题的活动。这种活动被设置在一种明白实在的现实背景中。在活动中学生被分配一定的任务或问题,利用所提供的背景条件或情景予以完成或解决。由于脱离了传统的课堂模式,在实实在在的场景中,学生们获得了身临其境的直接感受。因此,就能很快地对所给的任务或问题做出反应,并竭力在有限的环境中或条件下进行广泛的交际交流。

简介：素质教育已成为当今社会教育尤其是中学教育的主旋律．数学教学应在素质教育中发挥重要的作用。从数学素质的内容中我们可以看出．数学知识、数学语言、数学思想方法是提高师生数学素质的主要因素．数学与现实生活有着广泛的联系．对数学的应用能力是数学素质的表现形式之一，学生数学素质的提高既要注意培养其智力因素．又要注意发展其非智力因素．以促进学生积极全面地发展。作者在多年的教学实践中积累了一些比较成功的做法。愿起到抛砖引玉的作用，对数学教学中实施素质教育应注意的几个问题进行探讨。

简介：如何提高学员的创新思维能力，本文结合数学教学实践，从创设问题情境、营造学习氛围、加强创新思维训练三个方面进行了论述。

简介：数字化时代的到来对传统教育从内容和形式上都进行着颠覆,碎片化阅读成为当代语文阅读的现实生态。在这样的社会语境下,作为母语教育主阵地的大学语文必须积极应对时代的挑战,有效帮助学生进行深度阅读。从情绪体验、培养认知能力、读写转化三个方面探讨了碎片化语境下大学语文深度阅读的策略。

简介：本文从心理学的角度探讨了提高学员学习大学语文课的积极性、激发其动力与求知欲、培养其创新能力的方法与途径。并提出：只有针对学员的心理特点，运用适当的教学方法，才能最大限度地开发学员的学习潜能，提高教学效率。