简介:摘要: 由于中学生正处于青春期,身体和心智都处于发育阶段,而此阶段大部分学生的家长正处于“上有老、下有小”的家庭境况,工作上也正值上升阶段,需要大量的精力周旋于家庭和工作之间,从而极大可能疏忽对孩子的教育和陪伴忽略了学生的内心需求和感受,导致青少年出现种种心理问题。当青少年出现心理问题时,家长和学校也会采取了一系列措施用来应对,但可能因为沟通方式、交流技巧、信任关系等问题导致一部分有心理问题的青少年无法得到有效的帮助。此时最为有效的解决方案便是寻求专业的心理老师进行专业的心理咨询和辅导,帮助青少年建立正确的人生观和价值观,提高学习效率、培养人际关系沟通能力和技巧以便更好地适应社会。
简介:摘要青少年网络成瘾现象已经成为社会性焦点问题之一,究其根本的原因是心理因素所致。本文试图对使青少年上网成瘾的几种主要心理因素加以简单地分析,并提出对青少年进行心理疏导的三种途径。作为探讨网络对教育的影响等方面的粗浅认识。
简介:摘要中学生的教育和管理让家长和教师费心、伤神,进行有效的心理咨询和心理健康教育能使学生学会自我心理调节,可以有效地预防和减少学生的心理问题。
简介:摘要:我国 青少年 心理健康教育是从 20世纪 80年代中期开始发展起来的,经过近 40 年的呼吁、探讨、论证、探索和推进,我国 青少年 心理健康教育取得了一定的成就。纵观 青少年 心理健康教育的发展历程,成果是有的,进步也是有的,但是我们不可以忽视的在发展过程中存在的 许多急需解决的 问题。比如最基础的专业心理教育人员配置问题、 心理 辅导 室 的设置问题、心理健康教育的 重视 程度问题,以及心理健康教育在开展过程中遇到的困难与阻碍等问题,都是需要我们格外 关注 和亟需解决的 问题 。因此,笔者本着为 帮助和 培养更多乐观善良,能够正确看待挫折,面对困难并积极度过人生困境的学生,深入思考和探讨解决上述问题的方法和措施,以绘画心理 学 作为主要研究点, 从另一角度 为 青少年 心理健康教育的发展贡献自己的力量。
简介:摘要:心理复原力是高中生面对困境和挑战时要运用的重要心理资本。本文通过对高中学生进行为期 6周的积极心理团体干预,探究了积极心理团体干预对高中生心理复原力的改善作用。结果发现,干预后,实验组的心理复原力水平显著身高,而对照组的心理复原力水平显著下降;前测中,实验组和对照组的心理复原力没有显著差异,后测中,实验组的心理复原力水平显著高于对照组。说明积极心理团体干预可有效提升高中学 生的心理复原力水平。