简介：摘要：《大学英语》课程，秉承着跨文化交际的作用，在近年来的教学过程中输入大量的目的语文化思想，忽视了本土文化的教学，是教育者们需要重视的问题。在这种情况下，对于河南高校的学生来说，将本土文化融入《大学英语》课程的教学中，不仅能够培养学生的文化自信，也能够实现跨文化交际的功能。本文以培养河南学生的文化自信为目的，探索将中原文化融入《大学英语》教学的路径。

简介：摘要：随着经济技术的快速发展和消费升级，场景消费应运而生。沉浸式和富有侵入感的消费场景成为消费达成的重要驱动力，越来越多企业商家利用场景构建来促成消费。与此同时经济发展催促着精神世界的快速升华，近几年来人们对精神文化的渴求催生了对历史文化精神的消费。郑州地处中原腹地，历史街区资源众多，历史文化资源丰富，以中原文化尤为突出。本文首先对消费场景化和中原文化进行了梳理介绍。进而通过问卷调查法、实地考察法和数据分析法等系统全面地分析郑州历史街区现状和郑州历史街区发展掣肘因素。继而提出了消费场景化下中原文化与郑州历史街区融合的原则、融合方式和融合策略，从物质和非物质元素角度提出消费场景搭建策略，把历史与城市空间链接，依托中原文化，借助现代科技，复兴活化物质和非物质历史空间，打造特色历史消费场景，引发消费者共鸣，建立连接郑州与外界的纽带，提高城市文化软实力和知名度。以期为郑州和河南其他城市历史街区改造提供思路，传承发扬优秀的中原文化。

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简介：10月30日,由UC发起的＂流量×变现：双11,来开你的内容店铺＂暨UC订阅号城市联盟计划在广州举行。作为城市计划的收官场,UC在活动上公布了两项大动作：发布商品推广功能,内容电商加入双11大战;并开启与南方都市报的数据层面战略合作。借内容电商,自媒体人分享双11成果UC商品推广功能将打通淘宝、天猫及阿里妈妈商品资源。

简介：小学语文教师在教学中发现写作是一项很令他们头疼的教学任务,一是学生对作文没有兴趣,二是学生写出的东西内容空洞乏味。一直以来,小学语文作文一直拘束于教材的要求,规定写什么题目学生就要根据要求写文章,这样就限制了学生的思维。所以,教师为了提高学生的写作水平,激发学生的兴趣,应更加丰富写作内容。

简介：第八次课改以来，大凡较高级别的竞赛课、观摩课似乎都有两大考究。一是过于重视课堂包装，课件、影视、音像、音乐……五光十色．精彩纷呈；二是过于讲究活动设计，表演、讨沧、答辩、实验……一派繁荣，异常热闹。然而精彩实为虚假，

简介：在教好学生英语语言知识的同时,使学生们逐步把 这些社会知识揉合到了已有的英语知识中,这套教材的出现为培养初中学生的英语交际能力大开了方便之门

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简介：摘要因为语言本身就是人们相互间进行思想交际的手段或工具，所以革新派语言学家们认为语言知识及语言运用能力实际就是交际能力。这种能力不仅是指对语言知识的单纯积累和使用，还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握，以及在学习和使用语言时，人的心态、情绪及心理调节能力。如今，“语言能力即交际能力”的概念已被语言界理论工作者、从事语言工作的各级各类教师以及参与语言学习的学生们所广泛接受，培养学生的交际能力——已成为全球外语教师的共同目标。

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简介：袋袋鼠今年上五年级了，虽然读了很多文章，可是怎样写读后感心里没底。这不，他今天拿着课本又来找老山羊爷爷了。袋袋鼠：老山羊爷爷，我们第七单元的读后感作文把我们难住了。特来向您请教。

简介：江苏师范大学附属实验学校自2013年9月建校起,积极组建学生社团,给学生的兴趣＂安家＂,为学生的成长搭建舞台,＂燎原文学社＂便是其中之一。文学社定期开展丰富多彩的文学活动,培养学生的创作热情,如：校园十佳青春写手评比、＂让青春闪光＂的主题征文比赛、我爱名著知识竞赛、读书节系列活动……同时,指导教师充分利用社团课与学校的云技术平台。

简介：在英美教学中，以原文或者以资料为主的两种教学模式，二者有着本质区别，教学模式的选择不只是教师的个人行为，还是一套机制，决定着学生的思维方式学习和科研习惯，决定着教学质量，也决定着学生能否尽早进入文学殿堂汲取营养，理应引起文学课教师的认真思考。这也是本文所要探讨的内容。

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