简介：

简介：[摘要]在小学现阶段，小学生英语学习两极分化的现象特别严重，分析新课程课改下的英语教学，如何在小学入门阶段打好良好的基础，提高学生的听说读写能力，是我们的教学目标。本人就小学阶段的词汇认读教学做以初探。

简介：摘要通过有效教学的学习，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。有效教学离不开学生的“学”更离不开教师的“教”，让我深刻明白授人以鱼，不如授人以渔。做到有效教学需要一位好老师，俗话说以为好老师，胜过万卷书。好的教学效果需要一节好课堂，一节好课需要一位好老师。作为一名小学英语教师，我们要从自身出发，提高教师自身素养，培养学生良好的学习方法和习惯并结合教学经验不断学习、反思如何做到有效教学。

简介：摘要我国著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”，着眼学生的长远发展，运用初中数学导学案，改变课堂教学模式，培养学生数学自主学习能力。初中数学新课程标准也提出要让学生学习有价值的数学，培养学生的自主学习能力。未来社会的文盲不再是没有知识的人.而是没有学会自主学习的人。授人以鱼不如授人以渔，自主学习会让人终身受益。

简介：中国有句古话叫＂授人以鱼不如授人以渔＂,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。我们的语文教学也应该这样。在具体的教学过程中,我主要从以下几个方面培养学生的一种自主学习的能力：注重学生的知识积累;提倡小组学习,合作交流;关注每一位学生。

简介：内容摘要：在数学课堂教学中注重方法指导，让学生掌握一定的学习方法，能选择和运用恰当的方法分析问题、解决问题，真正做到"学会学习”。

简介：摘要所谓创新，简言之，就是发现新关系，创造新事物，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。所谓创新意识就小学生个体而言，通常指创新的欲望、动机、勇气、情绪、态度等因素。因此，培养学生的创新意识，就是在作文教学中培养学生创新的欲望、动机、勇气等。刺激他们的写作欲望，培养写作兴趣、加强平常的积累，习作时有话可说、注重读写结合，训练基本功、“授人以渔”教给他们良好、正确的作文方法，为他们创造能力的形成打下坚实的基础。

简介：摘要无论是中考还是高考，阅读理解都占有很大的比例，并且有一定的难度，使得同学们见了就“怕”，敬而远之。但是，我们不能忽视阅读教学。作为一名英语教育工作者，教育学生掌握相关的阅读技巧至关重要。本文通过阅读训练应对的技巧与策略，阐述了提高学生阅读能力的方法，以此激发同学们学习的兴趣，大大提高教学质量。

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简介：鱼类是最古老的脊椎动物,为了适应各类水体环境,产生了各种不同的体型,最经济的体型是纺锤形,在此基础上也分化出了多种多样的形状.为了摄取食物、获得营养来进行种族延续,鱼类也产生了各种行为.

简介：摘要：传统的课堂教学模式已经满足不了新时代对于学生教育发展的要求，所以

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简介：摘要：改变传统教学模式，把学习主动性还给学生，真正突出学生主体地位，教给学生学习方法，让学生掌握学习知识的要领，自主学习，提高学习效率。

简介：我们肇东市合居多位于松花江北岸的河漫滩上。全乡有10个行政村,39个自然屯,3559个农户,17022口人;幅员面积19.88万亩,其中耕地67211亩,水面55000亩,草原17000亩,林地3200亩。几年来,我们根据资源特点,着力实施“以水兴乡,养鱼发庄,稻田夺魁,工业大上,综合发展,共奔小康”的总体发展战略,在推进质量效益型大农业过程中,围绕“水”字大作文章,在突出抓好水稻生产的同时,把渔业生产作为主导产业来抓,初步形成了市场牵龙头,龙头带基地,基地联农户的发展新格局,进一步拉动了乡域经济健康、协调、快速发展。全乡现有3个乡办渔场,6个村办渔场,365个养鱼户,3.2万亩鱼池。1998年鱼产品

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简介：<正>所谓'口传心授',指的是非文献纪录、或文物史料等有形的物质实体作为辨识文化传承系统的方式。这种承续文化的主要形式,是透过'人'的语言及肢体为传递意念的工具,以'口授'为示范原理,达到学习者'深植入心'的传播效能。中国传统戏曲

简介：摘要：在传统的初中历史与社会的课堂教学中,老师们主要以知识输出为主,即将重心放在传授知识上，尤其是对于九年级的教学，更是忽略了学习中的主体地位是学生的事实。本文主要针对当下历史与社会课程教学中存在的一些问题，提出“授之以渔,不如授人以渔”的教学思路，希望提高课堂教学的质量与有效性。

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