简介：前两天，儿子刚刚陪我看完《再说长江》。我心里琢磨着，片予是看过了，不知道这小予学到了多少知识。于是，我想出些题目考考他。

简介：纸箱里的打滚游戏准备物空纸箱（孩子身体的三分之二左右能进入的大小）1个。制作方法将纸箱两边用胶带牢牢封住，适合孩子在里面打滚。

简介：<正>如果你仔细看小学课程表,会发现有这么一节特殊的课:晨会。10分钟晨会,这该是什么样的课呢?晨会课是教育孩子们爱祖国、爱人民的爱国主义教育课,也是教育孩子们自立、自强、进取、

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简介：一、引言随着社会的发展，在英语学习的国际化趋势下，我国的国民英语水平有了很大的提高。但是，一个不容忽视的问题也普通存在着：大部分人学习英语的热情和主动性并不高，基本上都是迫于升学或就业的压力才去学的。因此，他们的英语水平也就停留在应试的阶段，真正达到精通、熟练使用的只是少数。这种情况在中学阶段尤为明显。

简介：接到送教下乡任务的第二天就要去上课,来不及多想便电话了解学情。一个班12个孩子!我有些诧异,但这是实情。尽管已经有了思想准备,可走进教室看见12个孩子坐在教室中间只占了教室中五分之一的空间,我还是有些不习惯。＂老师好!＂一个孩子突然跑来和我打招呼。＂老师,你给我们上什么课？＂

简介：学生使用英语思维或表达时,就是在使用英语进行表达和理解时,而本族语也自然地会把英语思维排挤掉

简介：摘要在教学中我发现不少学生虽然思维活跃，心中有不少信息，但听、说能力不足，普遍存在想表达而表达不清楚的特点。从而引起学生怯于口头表达的心理障碍，不敢或不善公开发表意见。为了改变这种状态，我有意识地利用课前五分钟进行记成语、讲故事、说新闻、演讲等分学段训练，取得了较好的效果。

简介：摘要：兴趣最好的老师，也是学生学习的内在动力。新课程标准中就提出:基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。在初中英语教学中,如何有效地激发和培养学生的学习兴趣,对于提高学生的英语学习水平以及提高英语教学效果有着十分重要的意义。本文旨在讨论如何利用“课前两分钟”的活动激发学生英语兴趣、调动学生主动参与、丰富课堂教学内容。

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简介：“昨天我被妈妈批评了。”今年上初中二年级的郭小欣同学把他的苦恼告诉了我们。“上周我看到了同学的一本《现代建筑赏析》，里面全都是世界各地漂亮的建筑物，我立刻就着了迷．

简介：摘要课始阶段，让学生轮流作为组织者和主持人，以短剧表演、故事欣赏等，开展不同类型的DailyPresentation，不仅激发了学生学习英语的浓厚兴趣，而且让每个学生都能积极参与其中，发挥了主人翁精神。符合面向全体学生，坚持以学生为主教学理念，优化了课堂教学，同时培养了学生的多种能力。因此改善和提高DailyPresentation，使它有效贯彻和实施，必将促进英语教学，产生深远影响。

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简介：五分钟，说长不长，说短不短，是秒针走五圈，分针移一格的时间；是读一篇课文的时间；是整理一次书包的时间……人生中不知经历了多少个五分钟。可是．这一次的五分钟却是我生命中最永恒的瞬间．让我格外历历在目．挥之不去。那天，老师告诉我们一个令全班沸腾的消息——大队委员竞选了。我报名竞选大队学习委员，这可是我第一次参加竞选呢!一周过去了，大队委员决赛终于开始了。首先上场的同学表演的是迈克尔·杰克逊的模仿秀，其后的同学表演的是声情并茂的诗朗诵，还有表演优雅曼妙的舞蹈……这些同学都好厉害，我的心情又开始紧张起来。此刻，想着老师的嘱咐和期望，同学们的支持和鼓励．我对自己说：“我能行!”

简介：是啊,串起记忆中那早已散落的明珠,是为了借助昔日这面反射镜来照亮当前的人生之路,增强憧憬未来的信心和勇气.

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简介：在具体的语文教学实践中，不少老师往往侧重于阅读和写作方面的训练，而忽略了说话和听话能力的培养。然而当今社会，在短时间内让别人听懂自己的话以及听懂别人的话，已成了现代人的一种重要的素质。通过近几年的教学实践，我认为课初五分钟说话及听话训练是一种行之有效的方法，即利用语文课最初五分钟的时间让一位学生（事先准备）上讲台练习说话，

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简介：时代之音、星星点歌台、开心词典、唇枪舌剑、佳作放送、健康你我他、艺能展露等,能力提高学习表演分钟训练学生内容同学　我们学校很多班级一直在坚持"五分钟"演讲的做法.我的具体做法是,有一个学生主持