简介：

简介：摘要：幼儿园阶段是行为意识快速发展的阶段，在此阶段通过科学的教育引导，对于孩子提升种族意识、正确人生观的养成都具备重要的价值。这一教育目标本身与传统社会教育中的道德启蒙课程目标，是有着必然联系性的。虽然在我国传统社会教育中，名人事迹读物以"明人伦"为主要目的，并以孝悌道为主体内涵，担负起了承载和传递儒家伦理道德思想的重要责任，但其中所倡导的仪式教化、名人示范、环境教化等教育思想，对当前的少儿思想意识培育仍有着积极的意义。

简介：摘要：随着现代社会的发展，合作学习是每一个人都必须具备的素质，因此，儿童早期教育要从儿童开始，早期的早期教育是儿童早期教育的重要阶段，幼儿教师要重视幼儿的协作精神，精心设计教学流程，让幼儿学会积极参与，懂得互相帮助，才能取得良好的教学效果。在具体的教学过程中，教师要充分运用周围的事物，进行积极的引导，使孩子在玩耍中体会到合作的快乐，创造一个良好的协作氛围，注重榜样的作用，并通过家庭的协作来达到培养幼儿的协作精神。本文就儿童在早期儿童的协作学习中如何培养其协作精神进行了探讨，以期为其提供一些有益的借鉴。

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简介：摘要：安吉游戏是幼儿游戏教育中不可缺少的重要组成部分，借助安吉游戏来提升幼儿教育实效，既让幼儿的游戏更“有戏”，也能让幼儿感受安吉“魅力”。提升游戏教学实效，进而推动幼儿的综合发展，这也是安吉游戏教育的重要准则。其次，还需要教师不断丰富自身的职业素养和学习更多的知识；要切实了解安吉游戏的教育目的，运用其教学理念结合自身的教育内容，合理优化游戏教学，最后让幼儿的能力和素养得到加强，这才是游戏教育的根本。

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简介：“摘要”：一堂精彩有意义的道德与法治课，应该摒弃传统“说教式”德育的弊端，尊重学生的学习主体地位，创设情境，指导学生参与各种教育活动，重视学生的教育体验和感悟，这样的课堂才能真正走进孩子心灵深处，达到教育的效果。

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简介：摘要：语文是小学当中能够帮助孩子进行表达，抒发情感的最好的一门课程，也是小学当中的一门基础性课程。在语文课堂上，孩子不仅能够增强自身的表达能力，还能够增强自身的逻辑思维能力。小学语文老师要注意在为孩子上语文课的过程当中，不仅要传授知识，更要在其中渗透孩子的情感，使学生能够树立起正确的学习观念，因此本文笔者在文章当中探索了如何运用小学语文心情日记对孩子进行感情渗透。

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简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，他们的梦想在这里诞生；学校是孩子成长的摇篮，他们的梦想从这里启航。只有家庭和学校有机地结合起来，形成教育合力，才能汇成一泓教育的清泉，滋润着祖国的未来；才能高效、高质量地完成好百年树人的教育大计；才能为孩子健康成长注入新鲜活力。   

简介：摘要： 家庭教育是教育系统的重要组成部分，也是一切教育的基础。作为教育者，我们大力呼吁要建立良好的亲子关系，呼吁家长要树立儿童权利意识，尊重孩子，关心孩子。作为班主任，教育学生，引导家长，从而实现家校合作，帮助孩子解决他们内心的问题，走出非常时期。

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简介：【内容摘要】《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。其中“第一学段学生的课外阅读总量不少于5万字。”第一学段学生，指小学一—二年级的学生，在小学阶段，属于低段孩子。这些孩子接触生字教学不久，识字量少，阅读汉字量大的书籍存在一定的障碍。因此，为了让学生能达到有效阅读量，必须要挑选适合低段学生阅读的书籍。绘本比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。 不仅如此，绘本阅读对于提升孩子的语言表达能力具有十分重要的作用。针对绘本这些特点，本文从利用绘本元素指导阅读方法、学校和家庭如何分层推进阅读，对绘本阅读的作用以及如何利用绘本阅读培养低段孩子的阅读兴趣，提升低段孩子语言表达能力的方法进行了论述。

简介：摘要：有人曾说：“得语文者得天下，得阅读者得语文”，阅读对语文学习的作用举足轻重。该如何激发一年级孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，为今后的语文学习之路增加筹码呢？本文主要阐述笔者借力“小小故事会”这个平台，循循善诱让孩子爱听，师生共读让孩子乐读，家校联合让孩子愿讲等措施来激发学生的阅读兴趣，助力孩子开启阅读之旅，养成良好的阅读习惯，为孩子以后的阅读打下坚实的基础。