简介：

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环理论在神经外科护理带教中的应用。方法：选取 2021年5月—2022年5月本院40名护生作为此次的研究对象，对照组采用传统模式进行护理带教，观察组采用PDCA循环理论从计划、执行、检查、处理4个环节进行护理带教，对比两组的带教效果。结果：研究组带教满意率高于对照组(P<0.05)。结论：PDCA循环理论应用于神经外科带教工作中，可提升实习生对于带教工作满意度普遍较高。

简介：摘要：目的：骨科护理教学中，分析阶段式带教方法的具体内容、实施价值。方法：研究对象构成：骨科实习护生，抽取时间调查后，介于2021年1月至2022年12月，而后做分组处理，参照依据为：随机抽样法，组别包括：对照组、实验组，两个组别统计后，骨科实习护生共62名；在临床教学中，将传统带教模式为对照组提供，阶段式教学方法为实验组提供，比较两种教学模式干预后的最终效果。结果：理论知识考核成绩、实践操作成绩中，两个组别统计数据有明显差异，且实验组（92.89±2.05分、93.11±2.08分）VS对照组（84.33±2.16分、83.97±2.35分），有更高显示，P＜0.05。结论：临床教学中，和传统带教模式比较，阶段式带教方法效果更佳，对于骨科实习护生而言，可提高理论知识考核成绩、实践操作成绩，值得大力推行。

简介：

简介：摘要：随着教育评价改革的深入，小学数学教学在传授知识的同时，更加注重学生能力的培养和个性化发展。本研究以小学数学单元教学与评价的一致性为出发点，深入探讨了如何通过教学单元设计、教学策略与评价机制的优化，形成一套促进小学生数学能力全面提升的教育模式。

简介：

简介：摘要：初中地理为适应新教育背景的需求，也为了适应时代对人被培养的要求，不断进行创新改革，致力于促进学生的全面发展。如何能够有效提高学生的学习能力和地理学科素养能力，是当前初中地理课程教学的重点思考方向，“寓教于乐”是值得深入探究的方向，让学生能够养成自觉学习、热爱地理的自主学习意识，形成内部学习动机，主动学习、探索地理知识，从而切实有效地提高初中地理的教学质量和效率。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，电子电工领域的实训教育日益受到重视。产教融合教学模式作为一种新型教学理念，将学校教育与企业需求有机结合，为学生提供更加贴近实际的学习体验。在电子电工实训中，如何有效实施产教融合教学，仍面临诸多挑战。本文旨在探讨电子电工实训中的产教融合教学实践策略，以推动教育教学质量的持续提升。

简介：【摘 要】目的 探析情景模拟教学查房在实习医生带教中的应用效果。方法  研究对象为我院2022年1月至2023年12月期间接收的36名实习医生，按照实习先后顺序将其分为两组：A组（18名，常规教学）和B组（18名，常规教学+情景模拟教学查房），对比两组考核成绩和综合能力。结果 B组理论知识和实践操作考核成绩优于A组（P＜0.05）；B组沟通能力、工作态度、应变能力和动手能力评分均高于A组（P＜0.05）结论 在实习医生带教中采用情景模拟教学查房，有利于实习医生更好的掌握理论知识，并将其运用于实际操作，提升其综合能力，具有推广价值。

简介：摘要：核心素养是衡量学生综合素质的重要依据，对于初中阶段的学生而言，数学是初中教育的重要组成部分。如何在教学实践中提高学生核心素养是初中数学教学的核心问题。在此背景下开展初中数学教学“教-学-评”的实践，旨在促进学生的全面发展，提高学生的数学素养，使学生的创造性思维与解决问题的能力获得有效提升。

简介：摘要：本文简要分析唱游与律动教学对于培智生成长的积极影响，并以培智生唱游与律动教学中的医教结合策略作为切入点，对加强学科融合、增强师生互动以及强调音乐体验等方面进行研究，期望能够为相关人员提供参考，从而在唱游律动教学当中实现医教结合，发挥出教学效果，促进培智生成长。

简介：摘要：当前，我国教育体制正朝着全面素质教育的方向转变，小学体育教育也在不断探索创新。乒乓球作为中国传统体育项目之一，具有悠久的历史和广泛的群众基础，在小学体育课程中具有重要地位。然而，传统的乒乓球教学模式往往以技术训练为主，缺乏对学生综合素质的培养，难以适应当今社会对学生全面发展的需求。基于此，本文对“体教融合”背景下小学乒乓球特色课程建设进行深入的分析。

简介：【摘要】目的：对PBL带教模式应用于门诊实习中的效果进行分析与研究。方法：选取我院2021年12月-2023年12月期间，在我院门诊实习的48名实习生为研究对象，将全部实习生细致分为对照组（n=24）与实验组（n=24）。对对照组实习生采用常规教学法，对实验组实习生采用PBL带教模式，对比两组实习生的考核成绩、带教满意度。结果：实验组实习生的考核成绩明显更高，优于对照组（p＜0.05）。结论：实习生在门诊实习的过程中，带教人员采用PBL带教方式，主要目的就是培养实习生解决问题的能力，还可以提升实习生的教学满意度，使得实习生的理论成绩与实践技能水平显著提高，具有较高的实践应用以及推广价值。

简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：摘要：当前阶段，构建阐教融合教育体系是中职学校的主要追求，随着智能技术的成熟企业财务部门逐渐将智能系统引入工作过程之中，因此需要财务部门工作人员具备一定的智能财税能力，基于此，中职学校会计专业也应及时构建智能财税教学。本文说明中职学校基于产教融合背景构建智能财税教学的必要性，分析探讨如何做好中职智能财税教学。

简介：摘要：随着教育的不断改革创新，产教融合共同体的建设重要的改革方向。中职在推进产教融合的规模、速度和力度方面取得了显著进展，但面对高质量发展的新要求也存在诸多问题，高质量实施产教融合是推进高水平中职学校建设的重要任务之一，要多元参与、多方协同推进产教融合。

简介：摘要：伴随着教育改革工作的不断深入推进与发展，我国在实践型以及创新型人才的培养方面始终存在着较大的人才缺口。职业教育的最终目标就是为社会以及相关企业培养此类型的优秀人才。但近些年来，尤其是在中职教育过程中，由于缺乏相应的人才培养经验，加之受到传统教育理念和模式的影响，导致许多中职院校在开展计算机相关专业教学工作时未能获得最初预期的效果。其主要原因是学生的文化基础相对薄弱，长期接受实训的时间较短，课程内容相对陈旧且无法满足企业对人才的基本需求等。因此，中职院校教师在开展教学工作时必须进行教学方式的转变以及教学观念的革新。通过加强校企合作的方式，深入推进产教结合模式。

简介：摘要：随着社会的快速发展和变革，幼儿园保教实践面临着前所未有的挑战和机遇。近年来，我国幼儿园数量不断增加，但保教质量却参差不齐，这引发了社会各界对幼儿园保教质量的广泛关注。特别是在当前教育改革的背景下，如何以发展为本的视角来改进幼儿园保教实践，促进幼儿的全面发展，已成为亟待解决的问题。本研究旨在深入探讨幼儿园保教实践的改进策略，并以发展为本的视角为切入点，旨在提升幼儿园教育质量，促进幼儿的全面发展。通过明确研究目的和意义，我们期望能够为幼儿园教育改革提供有力的理论支撑和实践指导。

简介：摘要：中职语文课程是培养中职学生语文综合素质、职业能力的重要课程，但目前中职语文教学现状不容乐观，突出表现在学生语文基础差、学习效率低。造成这种现象的主要原因是课堂教学模式单一，教师在教学中没有发挥出其主导作用；对学生的学习活动不够重视，导致学生对语文学科的学习兴趣不高，课堂上不能积极主动地参与到学习活动中。为了改变这种现状，应在教学中改变传统的以教师为中心的教学模式，充分发挥学生在课堂中的主体地位，将“做学教合一”的教学模式运用到中职语文课程的教学中，通过多种教学方法和策略来提升学生学习语文知识的兴趣。