简介：《程序员》第6期的广告彩页中，最吸引我的一页是IBM公司的“魔力整合针线”。这则广告的本意是说，如果我们拥有像WebSphere那样可以“随需应变”的软件．我们就掌握了一种能将业务需求、应用模块．系统单元、客户价值乃至最终的商业利润贯穿在一起的有效手段，我们就可以像广告中那三位IT同仁一样捧着WebSphere笑逐颜开，露出洁白的牙齿大声说“牙好．生意就好”了。

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简介：有人说,因一篇盛世危言式的网文《深圳,你被谁抛弃?》,2003年.中国感觉到最郁闷的地区就是珠三角了,领跑中国经济20多年,突然一夜之间发现,自己“经济领袖”的地位被无情地剥夺了“生于忧患,死于安乐”珠三角从来不缺乏激情和创造在经历过一番危机洗礼后,珠三角地区开始了第二次创业

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简介：随着新一轮课程结构的调整和改革，高考试题不断转向实用、创新和灵活多变。考查考生应变思维、创新能力和解读复杂问题能力的试题越来越多。诸如多元结构、句子形变、省略、语境暗示等从不同角度、不同层次考查考生分析问题和解决能力的试题日趋增多。

简介：横亘在跨境收购面前的《外国投资者并购境内企业规定》并未对方正信息收购内地两家公司构成障碍，相反，操盘者以不到1亿元的代价在较短时间内就完成了整合的关键一步，令人叹为观止。

简介：也许并不存在段落分明、层次清楚的整合路径。大部分人都在猜测,TCL能否度过其海外并购的整合难关?联想对IBM个人电脑业务的成功整合将用几年?并购、整合,然后像一个公司一样运营,这是不少人理想中的公司并购轨迹。有这样段落分明、层次清楚的整合路径吗?答案似乎并不乐观。“并购后的整合

简介：并购是股市发展增长的动力，没有并购．市场就不会活跃。本文从企业并购的重要性入手，对并购失败的原因以及并购后管理整合作了探讨。

简介：从企业的角度来说，整合、加强网络建设、连锁化是一条必由之路。

简介：谭智喜欢用“传统的身子，IT的芯”来概括自己成功管理框架媒介的经验。他认为IT行业的先天性技术优势、开放性思维和惯用愿景管理的方式，对那些无论从技术上还是理念上都处于“前现代”阶段的草根企业来说，是一种必要而积极的增长源泉。

简介：1998年,可口可乐实施"101计划",整肃代理系统,培育可控的代理商;1999年,宝洁中国消减处于边缘的小代理商,力挺与其配合默契的大型代理商,对代理商进行"紧密控制"的同时推进代理商转型,在试图将多级代理商驯服遭遇抵抗后,转而以"优胜劣汰"的政策培养大型代理商;2000年,格力电器放弃原来的大户制渠道模式,以资金为纽带与区域市场的几家大户组成联合股份区域销售公司……

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简介：<正>领导力是由领导素质、领导体制、领导环境和一定物质基础等多种因素所产生的最高组织性作用力,是推动一班人带领群体应对并制胜挑战和竞争,达到共同目标的核心力量。因此,提高班子集体合力,必须充分发挥“一把手”在班子建设中的作用。发挥“一把手”核心作用,是提高班子整体合力关键因素(一)对副职平时工作要放手。副职行为上一般有一种怕“越位”的思想,工作起来往往放不开手脚,他们工作起来大事

简介：教材是服务于教学的工具和材料,是课程资源的重要组成部分,但教材只能作为课堂教学的依据,因此在英语教学中教师需要结合实际,对教材进行增、减、改、删,并根据学生实情、教学难度、教学时间来整合教材;而且还要有机整合各学科知识,有效延伸超越教材,不断地开发新的课程资源,以生成丰富、多样的教学内容。

简介：摘要新时期，学校教育呼唤课程综合化，新课改给数学整合提供了机遇。在数学教学中，我们要树立全新的发展观，把本学科知识联系起来，整合其他学科尤其是理科的数学因素，在生活中运用数学，解决实际问题，以此提高学生的全面素养。

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简介：内容摘要:在如今的社会中，对专利信息的分析是比较少有的，而专利信息是可以代表着一个社会乃至国家的兴起，其背后蕴藏的价值更是值得深深挖掘的。如今我们需要对现社会中存在的专利展开具体的分析与研究。,本文从专利信息的三个主要方面进行分析“流程”、“体系”、“方法”。并在此基础上以中国专利数据库为数据源、第三代移动通讯标准技术为研究对象,对该领域关键技术专利信息进行了实证研究。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学语文也越来越重视。因此，小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要本研究主要从教学内容、教学方法和评价体系三方面介绍重庆医科大学开展的泌尿生殖系统整合课程改革。在教学内容上将基础学科和临床学科中涉及泌尿生殖系统的部分提取出来加以整合。在教学实施环节跨科室组建教学团队，实行多学科联组教学。为了调动学生的学习热情，启发和培养学生的科研思维而改进教学方法，如运用病例引入式教学法、问题讨论及辩论会等多种教学形式。采用科学的评价体系对学生学习全过程持续观察、记录。本文也提出了改革中存在的一些问题并提出解决方案，以资相关院校同行探讨和借鉴。