简介:摘要只有主动关注现代社会的需要,把握职业动态,积极探索学生语言能力培养的有效途径和方法,才能实现中职语文教学与就业市场的“无缝对接”,增强学生的就业竞争能力,让学生在严峻的就业形势面前抢占先机、脱颖而出。
简介:在数学教学中,部分教师教学由于仍然没有摆脱应试教育的桎梏,导致学生学得累,教师自己也教得苦,到头来学生只会按部就班地解题,动手和应用知识的能力相当低下,更谈不上开动脑筋发挥自己的想象力和创造性,严重地束缚了学生个性的发展,学生数学学习兴趣培养根本无从谈起。在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣,笔者谈几点看法,供同仁参考。一、创设民主教学氛围,突出学生主体地位 诚然,学生是学习活动的主体,要使他们真正成为学习的主人,就应该培养他们的自主精神,让他们自觉地投入到数学学习活动中来,以便积极主动地探索知识,使主体作用得以发挥和体现。那么,在初中数学课堂教学中,如何发挥学生的主体作用?我们知道,数学教学过程是师生信息传递,情感交流的双向过程。所以在数学教学过程中,营造民主和谐的氛围,创设激发学生主动探索的情景,使学生满怀热情、积极主动地参与学习活动是发挥学生主体作用的可行方法。为此,在数学课堂教学活动中,我们首先要营造民主和谐的师生关系,教师要相信学生、热爱学生,从而让学生喜欢教师,进而喜欢自己的数学课;其次要尊重学生的主体人格,让学生在数学学习中敢问敢发言,形成一种情趣融融、民主和谐的教学氛围;还有就是鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去,探究知识,使课堂充满生气和活力……
简介:[摘要]如今的学生都是独生子女,他们任性、霸道,爱发脾气、以自我为中心成了他们身上普遍存在的缺点,关心别人、关心集体的好品质难以在他们身上体现。举些简单的例子,如教室桌椅歪了无人过问,黑板脏了无人擦净,地上有了纸片无人拾起……学生没有卫生意识,更没有这样的劳动观念。因为他们习惯了家长的庇护,无法体验到劳动在他成长中的重要性。据调查,现在的学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3,另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动。大多数学生懒得铺床叠被,收拾桌子、书包,甚至不自己洗衣服。[关键词]培养劳动意识如今的学生都是独生子女,他们任性、霸道,爱发脾气、以自我为中心成了他们身上普遍存在的缺点,关心别人、关心集体的好品质难以在他们身上体现。这种种不良现象告诉我们,学生缺乏的不是劳动时间,而是参与劳动实践的意识。作为肩负教育重任的教师,有责任、有效地组织和引导学生通过生活与劳动课的教学,把劳动这一做人、做事的道理内化为学生的意识,并形成习惯。一、增强学生劳动意识的意义学生劳动观念的树立、劳动意识的增强、劳动习惯的养成,班主任在学生心中的地位是不容置疑的,要让学生深入理解劳动及进行劳动教育的意义,在学校教育中不可忽视了劳动教育......
简介:〔摘要〕小学语文教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。
简介:〔摘要〕所谓“情”是指影响学生学习的意志、品质、态度、兴趣、习惯等非智力因素。数学新课标要求,对数学学习不但要关注学生学习的结果,更要关注他的学习过程,关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。新课标将情感与态度的发展提高到一个前所未有的高度,凸显出“情”的培养在数学教学中的重要地位。
简介:摘要教育的意义不在于灌满一桶水,而在于点燃一把火。学习活动是学习者个体的一种自主活动,别人无法代替,也不是由教师单向可以决定的。这就要求我们必须在阅读教学中,激发学生阅读兴趣,教给学生阅读方法,让学生养成自主阅读的习惯,进一步落实学生的主体地位,这是语文教师的首要任务。