简介：摘要：目的 :探究手术患者心理状况与沟通性语言的联系。方法：选取我院 120例患者，时间范围为 2016年 1月至 2017年 1月，将患者分为两组，观察组及对照组各 60例，观察组展开沟通性语言护理，对照组展开一般化护理，分析两组患者焦虑自评状况、抑郁自评状况、满意状况。结果：观察组的满意率高于对照组，具体为 96.67%，其 SAS评分、 SDS评分较低，两组差异具备统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：在手术室护理环境中，沟通性语言缓解了患者的心理压力，有利于提升其满意度，具备良好的推广价值。

简介：【摘 要】 小学语文教学中，体态语言能起到顺利完成教学内容、提高教学效果以及传递教师思想等重要作用。教师应学会在授课过程中合理运用体态语言，如运用饱满良好的情绪、庄重大方的着装、亲切敏锐的眼神等方式来调动学生们学习的主动性，充分发挥学生的个性，从而增加师生感情。

简介：摘要：所谓的“激励性评价”是指在教育的过程中，教师通过语言和情感的积极反馈，不失时机的对学生进行鼓励、肯定和赞扬，帮助学生树立自信，在心理上获得成功的体验感，以此来激发学生的学习动机，培养学生积极的心理品质，让学生在学习生活中充分发挥主观能动性。现代教育中，“激励性评价”对小学生的身心发展至关重要，教师既要关注学生的学习成果，又要关注学生在探究活动中的情感变化，利用语言对学生进行激励性评价，激发学生的内生动力，让学生在鼓励中培养自信、勇敢的积极品质。

简介：随着认知语言学的发展,象似性不断成为该领域的一个重要研究课题。语言的象似性体现在语言的多个层面,英语和汉语中的词组、句子乃至语篇都体现出语言的象似性。本文以象似性为理论依据,通过列举一些实例,来探析英汉两种语言所体现的象似性,并指出象似性对于语言习得的一些影响。

简介：当前汉英双解词典关于结构助词＂得＂的英文释义普遍存在一个问题：将它所标记的补语与英语中的complement简单等同起来。本文以对比语言学理论为基础,从定义、功能、构成、类别、顺序等方面比较汉语的补语与英语的complement区别,并对汉英双解词典中结构助词＂得＂的英译注释进行纠正。

简介：摘要称赞语从不同层面折射出中西方有关社会文化的取向，思维观念及人际间的社会关系。本文从社会语言学角度对称赞语的类型，称赞语在中西文化中的运用进行分析，旨在阐述不同文化背景下称赞语的不同用法及造成差异的因素。

简介：摘要院本文以中俄两国商业场所名称作为研究对象，从其命名原则、命名构成及文化内涵等三方面进行对比分析，揭示两种不同的语言在这一独特的“名称系统”中所具有的共性及特性。同时，解读这些超语言因素的文化信息，也使我们在与“他者”文化镜像的对比映照中更深刻地认知语言和文化的差异性。

简介：运用评价理论介入子系统对中英语言学学术书评展开人际意义的对比研究,在对144篇书评的评价部分进行介入资源的标注和归类统计后发现：中文书评作者在评论时偏向于使用闭合资源来凸显权威姿态,而英文评论者则更多的使用开放资源来体现他们对读者声音的更多的兼容。

简介：摘要

简介：摘要随着世界经济一体化的深入发展以及我国提出的“一带一路”建设的背景下，中国的各个领域都与国际社会密切接轨，扩大了各领域对英语人才的急切需求。但是英语的普及度是很重要的一方面，人们的发音标准也是重要的一方面。于是，我们研究各地方言对英语视听说能力的影响就很有必要。这样不仅可以更清楚地了解到各地方言的特性，也可以帮助各地区人们更好的了解自己的方言，读出更标准的英语。

简介：

简介：一对比这一术语在应用语言学(乃至整个当代语言学)中有特定的含义。它指的主要是两种语言的共时比较。比较是科学研究的一种根本方法。只有通过比较,被研究对象的特征和共性(特别是前者)才能充分被揭示出来。语言学作为一门独立的真正的科学也是从历史比较语言学开始算起的,正是因为语言学自觉地系统采用了比较作为自己的基本

简介：

简介：对比语言学与外语教学陈玫一对比语言学（或对照语言学）作为现代语言学的一门独立的、系统的学科，只有３０多年的历史。它正在探索自己的发展方向，寻找和确定自身在语言学中的地位，确定理论框架、研究方法和实际应用前景，并不断扩大着自己的影响范围。语言的比较研究...

简介：语文课外学习中,媒体语言正越来越多的给青少年的思想观念造成强烈的冲击。正如人们所说的,媒体语言是一把双刃剑,如何利用好媒体语言是关乎青少年健康成长、形成正确人生观、价值观的关键。

简介：摘要少数民族地区应不应当重视普通话教学呢？人们对此有不同的认识。有的认为“现在我们搞社会主义市场经济，各民族之间的交往越来越频繁，推广普通话是学校责无旁贷的事”；有的认为“老师习惯讲土话，学生习惯听土话，学不学普通话关系不大”；还有的说“讲普通话洋里洋腔的，会脱离群众，甚至还会忘了老祖宗呢。”我们应该怎样明辨是非呢？

简介：【摘要】目的 分析音乐舒缓联合正性暗示性语言对首次行胃镜检查患者的影响。

简介：摘要：本文旨在探讨初中地理课堂中积极语言对学生合作学习和团队合作能力的培养作用。通过研究积极语言的定义和特点，以及分析积极语言在初中地理课堂中的应用情况和效果，提出了相应的培养策略，以促进学生的合作学习和团队合作能力的发展。

简介：<正>1十九世纪初叶欧洲的语言研究以历史比较法作为标志进入了一个新的成熟的时期。丹麦的拉斯克(R.Rask)、德国的博普(P.Bopp)等人运用比较分析的方法研究印欧一些语言的历史关系,证明了它们具有共同的来源。这一成就为历史比较语言学的创立奠定了基础。经过以后许多学者的继续努力,到十九世纪七十年代,历史比较语言学得到了进一步发展,它在语言演变方面的研究成果对语言发展规律的理论探索起了促进作用。马克思和恩格斯曾经对当时的历史比较语言学给以很高的评价,认为它是“近六十年来这样有力地和这样成功地发展起来的”历史语言学,它“推动着研究语言的工作”。

简介：本文以评价理论为理论框架，对英汉语言学学术书评的态度意义进行对比研究，比较它们之间的异同点并探讨其原因。研究发现，它们在情感、评判和鉴赏三个方面都存在相同点和不同点。从态度意义的角度看，它们既有独立于文化语境的一面，又有受文化语境影响的一面。