简介：摘要现在的初中语文教学很大程度上忽视了朗读教学，语文教育要回归本性，回归重吟诵重体悟的传统。重视朗读教学，可以更好地品味语言、体验情感、培养语感，提高语文素养。

简介：米南小镇上的人见面打招呼时都喜欢转一圈。这天，米南小镇要举行聚餐大会。大家都都端着自家的美食，向广场的大草坪走去。“嘿，哈米猪！”波波鸭看见哈米猪，打起了招呼，然后围着他转起了圈圈，说，不“不错喔，今天穿上了新皮鞋！”

简介：联络的手筋自身出现危机时，与大部队会师是常用的战略方针。具体到战术细节上，就需要敏锐的观察力与有效的执行力，此时，联络的手筋大放异彩，团结就是力量。

简介：糊里糊涂，就活到了四十岁。四十岁的感觉真是复杂，好像蜂王浆的味道，有酸涩、有辛辣，说不出的怪味。

简介：上海近日连着高温，让朋友圈里盛行着这样一句话：我的命是空调给的。好吧!享受着顶层的自来热水（因管道被太阳无情暴晒）的我只能在空调房里静静地码字，和妈妈们一起聊聊本期的专题《不可不知的感觉统合》。

简介：滚滚（网友给国宝大熊猫起的最新昵称）的咬合力仅次于北极熊，和棕熊齐平；在海拔两千米的山地上的奔跑速度能超过刘翔的平地最高速度；能爬上二十米以上的树；能把三四头狼当做坐垫玩。可这么一种生物，居然靠“卖萌”为生。

简介：快下乡支教了，我只好将自己带了几年的孩子交给别的老师。孩子们，你们还好吗？可我总放不下你们，还有一种想流泪的感觉。特别是在等待分配的一个星期里，我每天静静地站在阳台上，喜听你们的欢笑声，笑看你们在操场上追逐嬉戏。每每这时，我的眼眶总会一次又一次地湿润着……

简介：看宋红的画是种轻松的享受。因为在今天,纷乱嘈杂的画界和画画都喜欢撑满画布的时候,看画有时很累,常常只是说事却看不见画。但是宋红的画不是,她会减,减得我们的注意力可以毫无阻碍地进入她诗意的画里,可以迅速地在视线的总体感受中看见物。事实还不单如此,宋红的画懂得留出一片空地,这片空地让物显出了绘画的魅力。我们知道艺术妙趣横生时,这空地就是境域的展开。

简介：那一刻,阿娅憎恨自己没有机器人的功能,不能窥视到他的内心。作者有话说:戚茵的存在对戚娅应该产生了很大的影响。身边有一个样样都比你优秀的人,是很幸运的一件事情,因为你会不由得想要超越她,并向着她的方向前进。我相信,所有心酸和挫折乃至于孤单和压力,也都会幻化为动力和勇气,激励我不断前进。(一)天降灾星老师说晚上放学前会公布早上数学模拟考的成绩,阿娅捏了捏耳朵,带着信心十足的微笑正视着前方的黑

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简介：摘要目的观察感觉功能训练配合低频电刺激对产后盆底功能障碍性疾病的临床疗效。方法将60例行产后盆底功能障碍性疾病患者按照信封随机分组法分为两组，每组30例。对照组给予低频电刺激治疗，观察组在低频电刺激仪治疗基础上给予感觉功能训练。结果两组治疗后的I和II类肌纤维肌力强度均较治疗前明显升高（P<0.05），且观察组治疗后的I和II类肌纤维肌力强度数值均明显高于对照组（P<0.05）。观察组的临床治疗总有效率明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论感觉功能训练配合低频电刺激可有效增强产后盆底功能障碍性疾病患者的盆底肌力强度，提高临床疗效，值得在临床上进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：观察感觉功能训练配合低频电刺激对产后盆底功能障碍性疾病的临床疗效。方法：将 60例行产后盆底功能障碍性疾病患者按照信封随机分组法分为两组，每组 30例。对照组给予低频电刺激治疗，观察组在低频电刺激仪治疗基础上给予感觉功能训练。 结果：两组治疗后的I和 II类肌纤维肌力强度均较治疗前明显升高（ P<0.05），且观察组治疗后的 I和 II类肌纤维肌力强度数值均明显高于对照组（ P<0.05）。观察组的临床治疗总有效率明显高于对照组，组间差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论：感觉功能训练配合低频电刺激可有效增强产后盆底功能障碍性疾病患者的盆底肌力强度，提高临床疗效，值得在临床上进一步推广应用。

简介：摘要本研究报道一例以慢性肌无力、腱反射减低及自主神经症状为主要表现患者，其血清及脑脊液神经系统副肿瘤综合征（PNS）相关抗体检测均为阴性，肺组织活检确定为小细胞肺癌，给予常规化疗后神经系统症状完全消失，最终确诊为PNS。

简介：

简介：摘要目的探讨在癔症人格焦虑治疗中他，团体心理治疗的方法及效果。方法选取癔症人格焦虑患者32例，对其实施连续4次的团体心理治疗，观测患者治疗前后汉密尔顿抑郁量表（HAMD）测评变化。结果治疗前HAMD测评结果为（18.87±4.03），第一次HAMD测评结果为（17.58±3.64），第二次HAMD测评结果为（15.32±3.15），第三次HAMD测评结果为（9.87±6.06），表现为明显的随着治疗的递增HAMD随之下降（P<0.05）。结论通过团体心理治疗方案对癔症人格焦虑患者进行干预，可有效改善患者焦虑情绪，值得推广。

简介：摘要目的探讨大学生癔症急性发作原因及护理对策。方法对5年笔者所在校医院收治的68例急性发作癔症患者，回顾分析发病原因、临床表现、暗示治疗、护理对策。结果癔症急性发作的应急处理很重要，暗示治疗配合个性化心理护理效果满意。结论大学生癔症急性发作与素质和人格类型、社会文化因素、精神刺激有密切关系。暗示治疗、进行个体化心理护理，是治愈癔症急性发作和预防复发的有效方法。

简介：

简介：人承受的压力大，进步也会快。但每个人都有自己承受压力的极限，如果长久、持续地承受过大的压力，人的身心便会报警。癔症、头痛便是压力过大时，来自身体的警告。

简介：摘要：高校学生癔症是一种常见的心理健康问题，其患病率逐渐增高并对学生的学业和生活产生了负面影响。然而，传统的医学治疗方法往往无法全面解决学生的心理问题。因此，心理护理在癔症治疗中的应用价值逐渐受到重视。心理护理作为一种综合性的治疗手段，通过对学生的心理需求和问题进行评估和干预，帮助学生面对癔症症状和解决内心困扰。基于此，本篇文章对心理护理对高校学生癔症的应用价值进行研究，以供参考。