简介：职业学校的学生管理难度大是我国职业教育的突出问题,作为职业学校的班主任,需要具备较好的管理能力和沟通能力才能管理好班级学生。其中,沟通能力的强弱关系到师生之间的关系密切程度,同时也是促进班级管理能否有序进行的关键因素。本文就作者对师生之间沟通和交流的重要性展开论述,详细探讨班主任与学生之间沟通的原则和技巧,最终达到班级良性发展的目的。

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简介：摘要新时期，教育赋予班主任以重任。面对现代中学生思想活跃、求知欲强、信息接受量大、心理变化复杂等特点，要做好班主任工作，必须具有较强的能力素质和良好的自身修养。

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简介：摘要德育导师制在根本上为提高教育质量、改善办学效益、促进教学相长创造了充分的条件。从单一的班主任制的转变,不仅仅是称谓上的变化,而是班级管理观念的转变。实践证明，该合作机制加强了班级学生教育管理的力量,对学生进行个人化教育的特色更突出,也更容易激励和发展学生的特长，提高班级德育的实效性。

简介：摘要中学阶段是学生长知识、长身体，培养世界观、道德观、社会观的重要时期。学校教育起着很重要的作用，班主任工作更显突出，一个好的班主任会影响学生的一生。班主任是学校教育工作里全面负责班级学生的学习、思想、健康、纪律、生活等多个方面的教师。本文从一些主要方面思考、探讨了作为班主任应该如何去教育、培养学生。

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简介：职业学校是学生学习技能，面向社会的一个门槛，对学生的一生所起的重要作用无可厚非。在全面推行素质教育的今天，班主任更应该注重对学生的思想品德、行为习惯、情感态度价值观等的培养。本文将结合一年来班主任工作的经验，谈一谈如何做好职业学校班主任德育工作。

简介：摘要班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。

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简介：摘要班主任可说是一个班级里的核心人物，不仅肩负着学生的学习成绩的好坏，同时也肩负着培养学生身心健康的重任，因此，本文笔者就高中班主任管理中存在的问题进行分析，并提出有效的解决措施。

简介：为贯彻落实习近平总书记在2014年教师节前夕的重要讲话精神，弘扬社会主义核心价值观，崇尚师德、砥砺师魂、传承师爱，湖北省教育厅专门发文推荐组织观看《班主任》电影，并要求以《小学生天地》《初中生天地》《高中生学习》《新班主任》杂志为平台举办主题为“我的斑主任”的征文比赛活动。本次活动不收取任何费用，旨在推进未成年人道德教育和师德建设。

简介：高职院校的班主任在学校实施教育教学工作中起着举足轻重的作用。班主任既是班级工作的组织者、引导者和协调者,也是学生、教师、学校、家庭和社会沟通的桥梁。笔者认为要做好高职院校的班主任工作,必须具备较高的专业、人文素养和先进的教育理念、班级管理方法。在班主任工作中,班主任既要不断提高自身素质也要把握好工作重点。

简介：摘要随着教育改革不断深入推进，小学班主任和学生之间的关系逐渐成为教育部门、社会和家长普遍关注的一个热点问题。小学阶段的学生思想意识和思维能力都比较差，班主任在小学生成长过程中发挥着十分重要的作用，班主任处理好自身和学生之间的关系，是全面保证小学生健康成长的关键。但是在小学班主任和学生和谐关系构建过程中还存在一定的阻碍，需要我们及时进行分析和研究，并提出相应的解决对策，以便更好地促进班主任和学生关系和谐发展。

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简介：摘要随着社会的不断发展，传统教学理念与教学方式都受到了严峻的考验，传统德育工作受到了现实的挑战。为了适应社会的发展，培养心理健康、人格健全的学生，全新的德育工作应运而生。班主任是开展德育工作的不二人选，要通过提高自身的德育理念、加强师生之间的交流、带领学生参加社会实践活动等策略来提高学生的思想道德水平，提高班级班风，引导学生形成正确的道德行为准则。

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