简介：1937年初冬,上海失陷,南京在劫难逃。为了解决南京难民的生活和安全问题,金陵大学董事会董事长杭立武博士振臂一呼,一批侨居南京的外国商人、教授、牧师、医生等举而响应,组成南京安全区国际委员会。

简介：白发渔樵江诸，惯看春花秋月。历史翻转轮回，文人墨客、英雄、奸佞回转古今舞台。

简介：从1978年开始，江西省南昌市蓼洲街社区的廿福保老人，都会在高考结束后，到江西省高招办买试卷。这个坚持了近40年的习惯，是甘福保向高考致敬的独特方式——1978年，30岁的他，被高考改变了命运。

简介：刘军是北京都市报《京华时报》的摄影记者，几年来他用自己的镜头见证了很多重大历史事件的发生。最近的一次就是那场举世震惊的印度洋大海啸。

简介：同学们．在开始今天的讲话前，让我们顺着历史的长河回溯到80年前。1931年9月18日，日本关东军炮击中国东北军的北大营并向沈阳进攻，制造了震惊中外的“九一八”事变。19日，日军侵占沈阳，几天之内又占领长春、吉林等地。“九一八”事变是日本帝国主义企图以武力征服中国的开始。

简介：1841年挪威作曲家基尔路夫Kjerulf,Halfdan(1815—1868)出版作品第一号6首歌曲。他主要创作歌曲,男声合唱,钢琴音乐等,他把挪威民间音乐与德国浪漫主义音乐相结合,他的活动为格里格及其追随者铺平道路。

简介：摘要历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨，并对注意问题进行了粗浅的思考。

简介：【摘要】在 中学历史教学中将乡土历史与教材内容相结合，丰富教学资源，有利于提高学生学习兴趣和巩固知识， 更有助于对 学生实践能力的培养和家国情怀的教育 ，提升学生的历史学科素养。中学历史教师要加强对乡土历史资源的开发 ,有效地将乡土历史融入到教学中。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，构建高效课堂成为各科教学赖以追求的目标，初中历史教学也不例外。而故事是历史传承的重要手段和途径，是普及历史知识的主要方式。故事教学法是初中历史教学的一种重要教学方法，它不仅能够提高学生的历史学习兴趣，而且有助于使学生形成更丰富的知识体系，对进一步发展学生的历史素养有着一定的积极意义。

简介：摘要本文推出构建历史知识新网络的五种途径根据人类文明演进的角度,根据古今联想，根据中外联想，根据历史纵向联系，根据历史横向联系。

简介：

简介：历史短剧能为学生相互交流合作创造机会，能为学生想象和展现搭建舞台。历史短剧是历史新课改的一支良剂，能起到活化历史、培养学生创新思维的作用。

简介：大家下午好!今天非常高兴能够来到国学院讲座.我这个讲座的题目是“漫说历史小说和历史剧”.为什么要给同学们讲这么一个题目呢？因为这几年我深切感受到历史小说和历史剧对当今人的影响之大,以至于大家错误地从小说和历史剧中来理解历史.在这里我首先给大家举两个例子.

简介：

简介：对动态的历史从理论上进行动态的分析,历史是动态的历史,对有些历史知识如果不进行动态处理

简介：

简介：摘要历史学科的特征决定了历史教学的创新必须首先是观念的更新。创新型的教学大纲、教材和教师，是教学创新的前提条件。处理好对教材的二次开发与教学形式创新之间的关系，是搞好历史教学创新的关键。

简介：动态的历史与动态的历史教学,对动态的历史从理论上进行动态的分析,历史是动态的历史

简介：

简介：历史事件是指历史上发生的相对独立的大事情．具有一定的情节和过程．它由一些基本的要素所组成。这些组成历史事件的基本要素主要有原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响、意义和作用（或评价）等，我们称之为历史要素。