简介：

简介：品德心理结构是个具有多要素、多系统、多层次、动态稳定的非平衡结构，它包括心理表层系统和心理深层系统的有机统一。只有发挥二系统各自特定的作用及其整个结构功能，才能顺利完成道德内化，使个体的道德活动从他律发展到自律，形成稳固的品德。

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简介：摘要；幼儿是祖国未来的建设者和接班人，其思想品德关系到国家的未来。开展幼儿思想品德教育，是加强社会主义精神文明建设的需要，是我国在走向现代化进程中推进人的现代化的需要。幼儿教师同其他各级各类学校的教育工作者一样，在社会主义精神文明建设中担负着思想品德教育的重要责任。“三岁之魂，百岁之才”，从小对幼儿进行思想品德教育是每一位幼儿教师义不容辞的责任。怎样才能对幼儿进行思想品德教育呢？幼儿在成长初期，开始形成对周围事物的认识，逐渐形成了思想情感、道德意识和行为习惯。教师的任务就是帮助和指导幼儿正确完成这个过程。要完成这一任务，教师就必须要遵循幼儿思想品德教育的原则，正确把握幼儿思想品德教育的特点和规律，针对幼儿的实际情况，通过多种渠道和方法，实施动之以情、晓之以理、导之以行的思想品德教育。

简介：摘要初中时期正是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，此时更需要教师能够做好学生的各项教学工作，促进学生的全面发展与健康发展。依法治国、以德治国是社会主义法制建设与道德建设的重要组成部分，也是初中时期思想品德课程的主要指导思想。

简介：《品德与社会》是新基础教育课程改革中新建构的一门小学综合课程,目前《品德与社会》存在多个版本。研究以人教版《品德与社会》为例,从整体组织和单元——课的组织两个角度对人教版《品德与社会》作详细的文本结构分析,并作出评价,为《品德与社会》再开发提供思路和帮助。

简介：为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，使广大实验区的教师使用好新编人教版《品德与生活》《品德与社会》实验教材，人教社综合文科室于2004年4月22日至23日在重庆市召开了本学科全国各实验区课改实验工作研讨会，全国23个省市地区的教研员、实验区教师近

简介：摘要思想品德教育学科是一个适应时代发展、不断充实完善的新型学科。关于思想品德教育的根源研究、思想品德教育的本质研究、思想品德教育的规律研究等立论性研究，既有明显进展，又有艰巨研究任务。

简介：加强小学生的课外阅读．对塑造学生健全的人格起着潜移默化的作用．自2007年我校就开始了江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《课外阅读促进学生品德发展的理论与实践研究》的研究工作，几年来，我们课题组立足教学实践．积累了第一手资料．重点探索和研究了课外阅读如何促进学生的品德发展．以提升学生阅读品质为己任．让学生在书香的浸染下打好精神的底子．探索出了一条行之有效的德育之路。

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简介：<正>本刊讯:日前,省地税局发出通知,通报表扬了2001年度河南省个人所得税代扣代缴先进单位106个,个人所得税纳税先进单位35个和个人所得税先进个人100名。(名单附后)

简介：双子的笛枫我叫笛枫,不知道当时爸妈为什么会给我取这么一个梦幻的名字,从小到大我都是习惯沉默的。我认为最快乐的事情就是,找个安静而且喜欢的地方看自己喜欢的书!

简介：大约3年前的夏天，承蒙导师王锦厚先生赐读大著《决不日夜记着个人的恩怨——鲁迅与郭沫若个人恩恩怨怨透视》，获益良多。当时阅读的心情自然与跟随王先生读研究生时有所不同，不再是为了应对考试，刻意揣摩导师的观点，而是在一种自由的状态和心境中，领悟著者的智慧，体验阅读的快乐。这是一种相当愉悦的读书经验，当时也有诉诸文字的想法，

简介：摘要：当我们分析与探讨死者个人信息的相关权利行使时，必须认识到确立该权利，其目的在于通过这类权利的确立来实现近亲属的相关权益以及公共利益，从而维护死者的人格利益。《个人信息法》第49条的规定首先应当认清其适用主体、适用客体及适用场景，以建立利益均衡、权义相当的制度体系。

简介：摘要：为了平衡数据保护和数据跨境流动，欧盟立法提供了充分性认定、适当保障措施、特殊例外条款这三大类的个人数据跨境流动方式，而我国立法规定的个人信息跨境流动方式包括安全评估、专业机构认证、标准合同及兜底条款。通过对比分析，我国和欧盟的信息或数据跨境流动方式在“个人信息”和“个人数据”的概念、个人信息或数据跨境流动方式的适用顺序和规范的义务主体、规范的发展历史和成熟度均存在差异。我国的个人信息跨境流动方式仍需制定具体实施细则，进一步建设与国际治理规则接轨的多元化个人信息跨境流动治理方式。

简介：桐城文派到了同治、光绪年间逐渐衰微,在曾国藩时曾演变成'湘乡派'。桐城派与湘乡派与其与阳湖派的关系不同,阳湖派是桐城派生出的一支,但没有取代桐城派之意,湘乡派竭力推崇桐城派,其影响所及,连桐城吴汝纶先生也向风景从,变成了湘乡派,张(裕钊)、吴(汝纶)门人遍及南北以及日本,而桐城竟似'在祧列'。从清末到民国初年,到处讲桐城派,其

简介：针对我国刑事司法中品格证据"实践先行"的状况,既往相关研究单一从结果进行考察的视角存在不足,需要转换为过程与结果的综合考察。以基层法院G为样本的实证考察表明,被告人品格证据在刑事裁判中在较大程度上被适用,但其结果与定罪无关,对量刑虽有影响但作用有限。该影响结果及机制的形成主要源自于实体法整体构造、品格证据自身属性以及诉讼主体的制约等相互关联的三个因素。因应于量刑改革的要求,从实体与程序两个层面规范对品格证据的适用,提升品格证据的价值应是今后刑事司法在这方面改革的方向。

简介：摘要：十年树木，百年树人，教师全方位的了解学生，读懂学生，关爱学生，构建良好的师生关系，站在学生的角度思考问题，才能逐渐提升德育教育的效果和品质，帮助每一个学生成为人格健全的新时代人才。