简介：摘要：互联网作为新时代的重要标志，让整个社会呈现出全新的面貌，展现出高科技的姿态。在互联网的环境背景下，教育事业进入全面的革新阶段，开始侧重于以信息技术为支撑进行教学革新。在高中阶段，为全面顺应教学改革，物理教师需要加强教学革新，创新教法并构建全新的课程体系，从而保证整个教学效能更加符合课改标准。鉴于此，本文主要就互联网支撑下高中物理教学所面临机遇以及具体的革新举措展开有效分析。

简介：摘要在当前的高中物理教学过程当中，为了增强学生的学习效果，增强高中物理课堂的趣味性，因而在其教学过程当中引入了情景教学法，让学生能够积极主动的参与到高中物理课堂中。随着科学技术的发展，在当前的高中物理教学中，提出了微课这种新教学方式，以培养学生的学科素养，进而实现对学生的全面素质教育。本文就以微课在高中物理情景教学中的应用做研究讨论，为当前的高中物理教学工作，提出相应的建议。

简介：摘要物理是一门以唯物辩证法观点和方法分析研究物质运动性质及变化规律的自然科学，所以要学好物理，应学一点唯物辩证法，学用唯物辩证法的观点和方法观察、认识物理现象，分析物理过程，归纳物理变化规律。这样我们对物理知识的理解变得更深刻、更透彻，应用也更得手。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，初中物理教学要努力体现义务教育物理课程的性质，这就要求初中物理教师应遵循物理规律教学，并能体现初中物理教学的科学性、艺术性和个性化，形成自己独特的教学风格。本文分析了初中物理教学风格的特点及影响初中物理教师教学风格形成的因素。

简介：

简介：摘要在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。物理学习中，使学生对所学习的物理问题获得生动而具体的感性认识是非常必要的。

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简介：摘要 ： 在当前教育事业快速发展过程当中，高中物理实验教学活动的顺利展开至关重要。在这样的情况下，教师应该运用新型教学手段与方法，让高中生全身心的参与到物理实验活动当中。基于此，本文分析了高中物理实验教学的现状，提出了相应的应对策略。

简介：摘要创新意识是创新精神和创新能力的基础，初中物理教学是培养学生创新意识的关键时期，但在平时教学过程中，还存在不少扼杀学生创新意识的现象。因此，优化物理课堂教学，加强学生创新意识的培养是当前物理教学的关键。

简介：结合目前工科物理教学中所存在的问题,针对教学内容、教学方法的改革做了深入的探讨,试图使学生在知识、能力和素质三个方面适应二十一世纪科技发展对人才的要求。

简介：摘要在信息技术的快速发展下，我国的综合实力也在不断提升，对教育也提出了全新的要求。在初中物理实验中运用信息技术，不仅可以促进初中物理教学的开展，同时也可以培养学生的实验探究能力，激发学生的学习积极性，提高教育的质量。

简介：

简介：摘要信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间，吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，提高物理课堂教学的效率。

简介：＂学起于思,思起于疑＂。只有有了疑问,才能激起大脑的思维活动,如果学生具有问题意识,那么他们就能够主动地发现和提出问题,并在此基础上积极主动地进行探究,以解决问题。教会学生学习是物理的最终目标,这就要求学生要能够自主完成问题的探究,而在教学中,则要求教师要使学生形成物理思维,在日常生活中发现并提出简单的物理问题,然后将其通过物理思想转化为抽象的数与代数问题,并通过信息的收集和处理提出问题。本文主要探讨物理教学中学生提出问题能力的培养途径和策略。

简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以智能手机的使用最为突出。对此，本文也将以高中阶段的物理课堂设计为切入点，从实验教学出发，分析智能手机在物理课堂中的应用优势，并探讨具体的应用方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：无论在物质世界中还是意识形态中都存在着美。物理学不仅蕴含着大量的真理,而且蕴含着丰富的美学特征,是真和美的统一体。物理科学的发展与美是密不可分的。挖掘科学美的素材并把它融入物理教学中实施美育,用物理学的科学美熏陶学生,有利于提高学生的美学素养及鉴赏和创造美的能力,从而促进学生全面、健康、协调的发展,对于物理教学和素质教育的实施产生重要的促进作用。

简介：　　摘 要：在高中阶段的物理实验当中，电学实验属于一个重点内容，同时也是最近几年高考物理一个考查热点。物理教师在开展电学实验方面教学期间，对现有教学方法以及教学策略加以创新，这是提升高中生的学习效果以及当前教学质量的有效手段，更是新课标下物理教师需要重点探究的课题。本文旨在对高中物理当中电学实验有关教学策略的创新进行探究，希望可以给实际教学提供相应帮助。

简介：一、信息技术与高中物理课程整合的意义教育的发展变化，必然要求传统的教育观念、课程模式、教学手段与方法技术等全方位地变革。新一轮的课程改革要求我们。要强化信息技术在各学科教学中的整合与运用，把现代先进科技、网络信息技术、电脑多媒体技术作为一种认知工具融人课堂，使学生借助这些工具，方便快捷地获取信息、

简介：摘要学校教育的目的之一是培养学生诸方面的能力，而培养学生的思维能力是其重心所在。物理教学中，科学思维能力的培养是科学素质教育中科学思维能力培养的主渠道之一，无论是物理概念的建立或物理定律的发现，还是基础理论的创立和突破都离不开科学思维能力。