简介：摘要

简介：对外汉语教学的教学对象是外国留学生,教师的教学水平,道德修养,敬业精神都会影响留学生对中国教师乃至整个中国教育教学水平的评价。作为一名对外汉语教学工作者教学中应注重因材施教、重视中外文化差异对学生汉语学习的影响、视学生汉语学习情况适时使用学生母语、注意与学生的情感交流、注重课堂教学技巧的运用。只有这样,才能胜任对外汉语教学工作。

简介：随着中国和越南在经济、文化领域合作的加强,来中国学习汉语的越南留学生也不断地增加,针对越南留学生的汉语教学研究也具有了重要的意义。文章以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑,以160名越南留学生为调查对象,通过调查研究的方式,从汉语的学习主体———越南留学生本身的特点（学生对汉语语言的态度、学习动机、学习目的、学习策略等）来对越南留学生的学习特点及针对越南留学生的教学策略进行研究。

简介：音乐是一门世界性的语言,通过音乐的熏陶,第二语言学习者可以瞬间进入到目的语文化环境中,直接感受目的语语言的特点与魅力。在对外汉语教学中,用中国音乐辅助对外汉语教学使得外国汉语学习者在潜移默化的整体感知中增强汉语语感,完成其汉语学习和习得的过程,并自觉修正偏误,提高其汉语学习的效率,同时通过中国音乐旋律和歌词的独特魅力感受到中华文化的丰富多彩。本文立足于对外汉语教学策略的多样化,从使用音乐辅助教学的角度出发,对中国音乐在对外汉语课堂教学的应用进行探讨,并提出相应指导建议,以丰富对外汉语教学策略的多样性。

简介：摘 要：创造性思维是人类思维的高级形式，培养学生的创造性思维是教育的目的之一。对外汉语教学也应注重培养学生的创造性思维，具体来说，教师要尊重学生的兴趣和需求，提高容错能力，要营造平等、开放的课堂氛围，还要设计能发散学生思维的教学活动。在激发学生兴趣的同时，培养学生的创造性思维。

简介：摘要：近年来随着我国综合国力的增强和“一带一路”的提出，来华留学生日益增多，伴随着互联网技术的飞速发展，传统的教学模式受到先进的教学理念的冲击，“翻转课堂”教学模式也在教育界受到越来越多的关注。本文结合笔者教学实践，探讨来华留学生实施“翻转课堂”教学模式在理论和实践方面的可行性。

简介：摘要：对外汉语的教学对象是以外国的学生为主，而古诗词作为中国汉语体系中的关键组成部分，在对外汉语教学活动中的地位和重要性不言而喻。然而由于古诗词具有深厚的年代感和很强的形象性，加之不同国家群体之间的文化生活不同，导致对外汉语古诗词教学还比较落后，古诗词的内在之美并未普遍被国外的汉语学习者所领悟和喜爱。因此，不同文化群体之间的交流在古诗词对外传播过程中就显得尤其重要。

简介：摘要：对外汉语教材编写与教学内容的本土化适应是当前中国对外汉语教学领域的重要议题。本文以提升教学效果、增强学习者文化适应能力为主论点，探讨了本土化适应在教材编写与教学实践中的重要性及实现方法。通过分析本土文化特点和学习者需求，教材内容应融入当地文化元素，激发学习兴趣，提升学习效果。教学方法上，采用符合学生认知习惯和学习方式的教学策略，如运用本地实例、情境模拟等方式，使学习者更易接受和理解教材内容。最后，强调教师在教学过程中的角色，要善于引导学生积极参与本土文化体验，促进跨文化交际能力的培养。

简介：摘要：本文针对汉语影视片段应用于对外汉语教学初级阶段进行了初步的探索。通过对汉语影视片段的界定、影视片段的特点、影视片段的应用满足了对外汉语教学的需求以及汉语影视片段应用于对外汉语教学的优越性方面进行探究。分析了这种教学形式的必要性，以便这一教学形式会更好的服务于对外汉语课堂教学之中。

简介：2010年12月1～5日,＂对外汉语教学暨外国学生汉语言教学国际学术研讨会＂在天津召开。会议由天津工业大学主办,天津市教委、天津市政府外事办公室、天津市出入境管理局支持。会议规模60人,其中境外代表17人,主要来自韩国、蒙古、土库曼斯坦等国家。

简介：成语教学在对外汉语文化教学中的地位不容小觑，各类对外汉语教材均有选取植物相关成语，该类成语承载了中华民族所寄予的特殊情感与文化内涵。基于对外汉语教材选词概况和语义角度分析了对外汉语文化教学中该类词语的教学原则，提出有关策略。

简介：摘要在汉语教学过程中，中介语石化现象会在汉语学习的任何阶段出现，是任何语言学习过程中都不可避免的现象。本文先是对中介语的研究成果进行了大致的总结，而后对中介语石化这一现象的成因展开讨论研究，进而探索解决、消除中介语石化现象的策略方案。旨在希望汉语教师在进行汉语教学时，能正视中介语石化这一现象，并辅助习得者及时缓解这一现象的恶化，让习得者能学习到更有效的汉语知识和中国文化。

简介：摘要：词汇是构建语言体系的核心要素，任何语句的构成都离不开词汇。教师在课堂上进行对外汉语的讲解时，需要引导学生熟练的掌握同义词的辨析技巧，针对同义词的特性展开细致的讲解分析。学生在学习时常常会将意义相近的两个词进行错误的运用，这样会严重影响到学生对外汉语的学习效率。针对对外汉语教学的基础就是要拓展学生的词汇积累，但与此同时随着词汇量的不断增加也会让学生接触到更多的同义词，如果不能熟练区分同义词在运用时的细微差异，就会导致学生在针对词汇运用时频频出错，从而影响到学生的学习积极性。本文就对外汉语词汇教学中关于同义词的运用与区分展开了深入的思考。

简介：摘要：良好的师生关系将在对外汉语教学中起着决定性的作用。而对于对外汉语教师而言，处理好师生关系是开展良好教学的前提，处理好师生关系是开展良好教学的前提，我们的教学对象不再是中国传统教育下的孩子，而是没有受过任何中国式教育长大的外国人，他们所能理解的事物更多的是靠着自己的价值观、世界观来认知的，因此我们要尊重他们的认知，尊重他们的传统，尊重他们的信仰。

简介：课程测试是阅读教学的重要环节，目的是评估教学，提供反馈信息。课程测试的试题应具有较高的信度（可靠性）与效度（有效性）。通过对阅读课程测试样本的分析，我们可以发现课程测试的一些特点，找出影响测试难度的一些因素，获得一些有益的经验，避免出现试题的区分度不够和试题的难度把握不好的问题。

简介：摘要本文围绕现代汉语同义词研究和对外汉语同义词研究，对当前学术界的研究成果进行梳理和分析，为今后对外汉语同义词辨析的研究有价值的借鉴。

简介：对外汉语是适应我国国际交流需要而发展起来的一门新兴学科,为我国开展文化、教育和经济交流作出了重要贡献.在经济、教育全球化进程加快的今天,对外汉语的作用愈显其重要.在新形势下,我省对外汉语教学、涉外事务管理以及双语教学迫切需要对外汉语专门人才.因此,建设和发展我省对外汉语学科,具有重要的现实意义.

简介：不同文化的交流与融合是时代发展的需要,它关系到各国间的友好合作及人类的和平发展.对外汉语教师进入非本民族文化的生活环境中进行对外汉语教学,文化差异会引起相应的心理反应,导致一定的文化冲突.因此,对外汉语教师提高跨文化意识不仅有助于教学活动的展开,也有利于对当地文化的适应与融入.

简介：内容简介：《对外汉语心理学十二讲》（修订版）是主要编著者朱麟整理了从2009年以来讲授的课程“对外汉语教育心理学”的讲义和PPT。同时，该教材修正了学生所指出《对外汉语心理学十二讲》第一个版本中存在的问题，根据上课的实际需要正式出版了修订版本。

简介：当前我国常用的对外汉语文化类教材关于汉语生词的英文释义存在不少问题,这些问题明显地影响到外国留学生对汉语的整体准确理解和把握,降低了汉语和中国文化的教学效果。针对这些问题,我们提出,在编写和修定对外汉语文化教材时,释义模式要更多样;释义方式要更全面;释义内容要更详尽。