简介:摘要在小学数学教学过程中,激发学生学习数学的兴趣,让学生变被动学习为主动学习,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,为学生的学习和终身发展奠定坚实的基础,是数学教师的重要任务。
简介:摘要2000多年前,孔子提出了“因材施教”的教育思想。美国教育学家杜威先生也认为教育应该以孩子为中心,激发孩子天性。这些都折射出一个道理作为教师必须深入了解学生的个性,掌握学生的性格特点,具备洞悉、分析的能力,有针对性地帮助不同性格类型的学生,发展其性格的积极方面,克服消极方面,更好地做到因材施教,把学生培养成人格更健康、性格更完美的新一代。
简介:摘要:每个教师,都希望自己所教的学生能够成才,但是,理想与现实必然存在一定的差距,正如人的手指长短不同,学生的品行和日常行为规范不同,造成了他们的综合素质各有不同,这是不以人的意志为转移的客观事实。
简介:摘要随着我国职业教育事业的蓬勃发展,各类中等职业学校的学生通过对口升学进入高一级院校深造的机会越来越多。对口生一般都是本专业的好学生,但大多数学生在英语方面却有很大的不足。如何在一年内根据学生的实际情况,夯实学生的基础知识,提升学生的解题能力,是摆在教师面前的一个重要课题。
简介:摘要新中国教育体制急功近利,许多人只是把知识作为谋取“官位”和“俸禄”的手段;一考定终身,以分数为衡量学生智能高低的唯一标准没有得到根本改变;忽视了学生的个体差异,千人一面的教学模式和新课改雷声大、雨点小,进展缓慢,实效性有待于进一步提高。如果一味地高投入、低产出,连几个诺贝尔奖的获得者都培养不出,那是对我们国家和民族的一种犯罪。
简介:摘要作为基层教师应与时俱进,随时改变自己的教学方法与方式,不断摸索与研究适合不同层次学生发展的教育教学方法。尤其是思想政治教师,应根据学生的不同情况因材施教,从学生的理解与接受能力入手,引导学生跟随教师的思路学习,逐步将思想政治课的教学目标渗透给学生,促进学生的全面发展。