简介：【摘要】在当前的幼儿教学中,让幼儿体验自然和生活是十分重要的.要让幼儿有效的体验自然和生活,就应该进行一定的实践,让幼儿在实践的过程中加深体验并理解生活.尤其是幼儿进入大班以后

简介：    摘要:劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是深化教育领域综合改革的现实需要，对培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。党与国家历年来高度重视劳动素养培养。尤其是近些年，从注重劳动教育在实践活动活动课程和一般技术性课程中的关键影响力，到课程层级，从高度重视中小学校劳动课程的实施，到全方位实施中小学校劳动教育，首先从中小学校劳动课程具体内容标准的普遍论述，到中小学校劳动课程的具体规定。劳动教育逐渐成为了中国特色社会主义框架下教育系统的“超新星”。

简介：摘要：中药香囊是一种利用方向开窍的中草药制成的香料囊包，有清香，防病等 功效。中药香囊的配方多样，佩戴中药香囊可以在口鼻等人体周围形成小环境，增强抵抗力和免疫力。争对四季当中季节性疾病以及气候性不良症状，本课题通过查阅文献研究方法对春季风邪，夏季热暑，秋季干燥，冬季寒邪的症状特点方面进行整理和分析，促进对我国中药香囊文化的发展与创新。

简介：研究了煎煮法和乙醇浸渍法提取客家药膳草药溪黄草的条件，通过感官评价及薄层色谱比较两种提取方法得到的提取物的成分，证明水煎煮法和乙醇热浸渍法提取溪黄草的得率、成分和1：7味均有明显不同。通过实验确定煎煮法为提取溪黄草制作药膳汤料的方法，其最优的提取条件为：加水量10倍，煎煮时间0．5h，提取次数4次，此时得率为13．5％。

简介：蒽醌类化合物是许多中草药中具有多种生物活性的有效成分,有的有泻下作用,有的能抗菌,有的能降压降脂,有的能抗癌,有的能抗病毒,有的能凝血,应用前景非常广阔.本文综述了中草药中蒽醌化合物的存在、性质、提取分离方法和定量分析.

简介：摘要：思想政治教育是当前各行重点关注的一个问题，尤其在教育领域，这不仅仅是政治老师的责任，所有学科老师在教学中都应渗透思想政治教育。中草药课程作为学校开发的校本课程，不仅传承中华优秀传统文化，还渗透对学生各方面的思想政治教育，提高学生的综合素养。

简介：【摘要】园本课程对幼儿园教育有重要意义，本文主要针对幼儿园园本课程开发的策略进行研究。深度探究中草药文化在园本课程开发中融合园本课程可行性，并阐述中草药文化在园本课程开发的基本思路和实施途经。

简介：【摘要】］中草药是中华民族十分珍贵的中医学资源。是中华文化历经数千年发展而积淀下来的精华部分。随着现在社会的不断发展，现在的幼儿园教育也是得到了相关部门颇多的关注。在核心素养的培养逐渐转变成学校教育主要内容的时代背景下，力求从幼儿园阶段做起，为培养幼儿的核心素养打好能力和意识的基础，中草药的种植可以让幼儿园的小朋友了解中药文化，让孩子在体验中认识、感受中医药文化，丰富幼儿健康的教育理念，获得更多的知识经验，体验成功的情感，促进了幼儿的全面发展。

简介：摘 要：千百年来，中草药不仅医治了患者的疾病，甚至越来越多的外国人也选择接受中草药，中草药更成为中国传统文化中不可分割的一部分，是中国传统的独特代表。我们应该传承并发扬我国优秀的中草药文化，中草药事业的继承和发展需要我们奉献力量。当前，可以将中医药文化渗透在高中化学教学中，让高中生在学习化学知识的同时了解并熟悉优秀的中草药文化。

简介：摘要：2020年新冠疫情的爆发，中医药在抗击疫情中发挥了独特的作用和价值，取得了显著成效，这一成果受到了国内外的广泛关注和积极评价。在此背景下，幼儿园开展中医药文化教育，是弘扬中华民族优秀传统文化，是传承与发展我国传统文化的内容之一，基于我园地处号称“天然中草药宝库”的罗浮山下，对大班幼儿开展中草药识别活动提供了丰富的资源。本文针对大班幼儿开展中草药识别教学的方法与途径进行研究，通过实地观察法、图文讲解法、区域操作法和实践种植法，来提高大班幼儿中草药识别的能力，为幼儿时期对中草药知识进一步的了解提供相应的参考。

简介：摘要：中草药是我国医学领域的宝贵的财富，也是呵护幼儿健康成长的重要守护神，同时，中草药也是让幼儿了解和学习我国中医及医学文化的重要载体。虽然幼儿普遍拥有的生活经验并不丰富，但他们也在一定程度上接触过中草药，比如说家里养生的可能会泡枸杞茶，生病的时候可能喝过中药等，大部分幼儿对中草药有一定的感性认识。所以，在幼儿的科学活动教学过程中渗透一定的中草药知识具有一定的可行性。本文从中草药知识在幼儿科学活动教学中的渗透意义入手，提出中草药知识在幼儿科学活动教学中的渗透策略。

简介：摘 要：在幼儿园课程改革不断推进，各级教育局要求幼儿园全面开发符合本园特色的园本课程的大背景下，我园以中草药资源为载体，开发了中草药种植园本课程，并提炼了“四渠整合资源”“三步构建课程框架”“四维把关课堂”的园本课程开发与实施策略，从而更好地挖掘具有本土特色的教育资源，以教育科研的新视角来规划与实施园本课程，实现幼儿园课程生活化，办园逐步特色化的最终目标。园本课程开发是幼儿园课程建设的重要组成部分。更是决定幼儿园能否实现特色发展的关键所在。文章以“中草药种植”课程开发为例，探析如何以科学新视角来规划与实施园本课程，创造性地开展科研实践。在此过程中，重点梳理如何以教育科研的视角传承开发和实施园本课程的策略。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要  传染病疫情下，中医药发挥了巨大功效，为了让学生浸润中医药文化，感受中医药魅力，并在中草药栽培种植、标本制作、手工作品制作等系列劳动实践活动中激发心智，强健身心，我校积极开发实施“中草药文化”与劳动教育融合的校本课程，尝试在“中医药文化”教学中融入劳动教育，通过校本课程的开发与实施，为学生全面、有个性发展提供动力和保障，为促进学校教育教学提供有益的参考。

简介：

简介：【摘要】为了开发美术课堂教学资源，为了双师课堂育人，笔者进行了野生中草药与初中美术双师课堂教学探究。笔者学校地处农村，很多常见野生中草药遍布田野、山川、道路两旁，乃至学校的大操场、绿化带和道路两旁。如何让青年一代懂得发现身边的中草药，使用身边的中草药，甚至未来从事中医药的研究，为中医文化培养后备力量，是我们应该关心的问题。其实，中小学可以探索开设校本兴趣课程，利用双师课堂（美术和生物教师），开发身边的野生中草药图文详解探究等等，并且以此抛砖引玉，引导我们的下一代对中医文化产生亲近感乃至于主动弘扬，达到润物细无声的效果。此次实践探究将结合野生中草药校本调查、野生中草药图文叙述、野生中草药家庭种植展开。

简介：摘要：《指南》在社会领域“具有初步的归属感”中提到：知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。科学领域提到：幼儿对事物和现象的认识，都是在幼儿感知、体验、探究和发现指导过程中获得的。因地制宜的中草药种植活动巧妙地融合了两者，能让幼儿在了解中华优秀传统文化并传承的同时，体验种植带来的探索之趣，对幼儿的核心素养发展、健康快乐成长有着不可小觑的作用。

简介：采用索氏提取法对中草药川楝子进行粗提,通过乙醚蒸发仪进行无水浸提,提取出的高纯度挥发油经气质联用仪分析,检测出川楝子挥发油中的5种主要成分：2,3-Dimethylpentance;3,3,4-trimethylhexa;3-methyl-6-methylene;2,4,4-trimethylhexa;1,3-dimethylcycl。通过原子吸收光谱仪对川楝子中微量元素的成分与数量进行测定,检测出川楝子中6种微量元素的含量排序为K〉Mg〉Na〉Fe〉Ca〉Zn。研究结果为川楝子药物的开发与应用提供了科学依据。

简介：摘 要 新冠疫情下，中医药发挥了巨大功效，为了让高中学生浸润中医药文化，感受中医药魅力，并在中草药栽培种植、标本制作、香囊制作等系列劳动实践中激活心智，强健身心，我校积极开发实施“中草药文化”与劳动教育融合的校本课程，尝试在“中医药文化”教学中融入劳动教育，通过校本课程的开发与实施，为高中学生全面、有个性发展提供动力和保障，为促进学校教育高质量发展提供有益的参考。