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  • 简介:星期四上午,韩老师说要上手工课。同学们高兴地把提前准备好的豆子、小米、玉米等五谷杂粮带到了手工教室。手工课开始了,老师给我们一人一块长方形的泡沫板,一支毛笔和一小碗胶,然后老师给我们讲解了粮食贴画的步骤:1、构思图画;2、确定图板的大小和图画方向;3、勾勒轮廓;4、粘贴。老师还重点强调了在贴画过程中的一些细节。

  • 标签: 粮食贴画 贴画课 难忘粮食
  • 简介:刘雪玲,1955年生,甘肃省正宁县人,毕业于中国书画函授大学国画系,甘肃省美术家协会会员。作者自学绘画艺术,涉及广泛,尤以撕

  • 标签: 刘雪玲 绘画艺术 布贴画 撕纸
  • 简介:快来看,这些用花瓣、叶子做的粘贴画漂亮吗?请你走进大自然,仔细观察花朵和叶子,看看它们都有哪些颜色和形状.然后收集一些落叶和花瓣.发挥自己的想象力。设计出一幅独特的花叶粘贴画吧。

  • 标签: 贴画 漂亮 大自然 想象力 叶子
  • 简介:我的身边一直保存着从德国访问归来时纽伦堡市丢勒中学斯蒂凡·谢尔(SchererStephan)老师送给我的一批他辅导学生创作的剪纸贴画作品。每当静心欣赏这批作品的时候.总会被这些作品中所体现出的独特构思、精细制作、深度表现.以及新颖创意所打动,这些作品中蕴含的教学智慧和学生认真而精细表达的精神深深感染着我。

  • 标签: 作品赏析 教学智慧 贴画 剪纸 德国 中小学
  • 简介:摘要:小学美术课程是学生全面发展的重要组成部分,其中金箔贴画艺术形式是颇受学生喜爱的。本文主要基于“五彩缤纷色彩”的主题,在小学美术的金箔贴画教学中探讨如何引导学生呈现多样而丰富的颜色效果,提高小学生的艺术表现力和创造性思维,激发他们对美术艺术的浓厚兴趣和热爱之心。

  • 标签: 小学美术 金箔贴画 五彩缤纷色彩 艺术表现力 创造性思维 教学策略
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  • 简介:一个灵魂在作品中跳跃、唱歌,这样的作品我们不得不称之为艺术。艺术的形式有很多种.选择一种适合自己的介质.通过对技术娴熟的驾驭.把强烈的感触畅快淋漓的表现出来,这样的作品是扣人心弦的艺术品。

  • 标签: 布贴画 解读 艺术品 作品 唱歌
  • 简介:贴画是小学美术教学的组成部分,是培养学生审美能力和动手创造能力的美术基础教育。笔者采用多样教学方法和形式,应用丰富的拼贴材料,运用多种教学手段,使教学过程生动具体,学生在喜闻乐见的情景中提高了审美意识和创造美的能力。

  • 标签: 美术教学 拼贴画 实践探索 美术基础教育 创造能力 审美能力
  • 简介:昨天下午,老师要求我们回家后做一件手工作品。于是,我和爷爷决定做一幅漂亮的“熊猫青竹图”贴画。我们准备好卡纸、胶水、剪刀、水彩笔等材料后就开始做“熊猫青竹图”贴画啦!首先,爷爷用一张白色的卡纸剪了一个大圆形和一个小圆形,做熊猫的身体和头.

  • 标签: 贴画 手工作品 熊猫 爷爷 圆形 老师
  • 简介:今天下午的第一段室内活动,我与大二班的小朋友们一起分享了一本好看的绘本《爱跳舞的小刺猬》,当我们阅读到所有的蝴蝶跳舞累了,落在大树上休息的画面时,孩子们连连拍手直呼太漂亮了,强烈要求等会儿读完绘本后画一画这幅画。对于孩子们的呼声,我自然是欣然同意。为了配合孩子们的画面,我按照惯例会用即时贴剪一些可爱的图案,作为奖励贴到画得好的孩子的图画本上。

  • 标签: 室内活动 一本 发小 色彩绚丽 综合评价 工作岗位
  • 简介:摘要:小学美术课程是学生全面发展的重要组成部分,其中金箔贴画艺术形式是颇受学生喜爱的。本文主要基于“五彩缤纷色彩”的主题,在小学美术的金箔贴画教学中探讨如何引导学生呈现多样而丰富的颜色效果,提高小学生的艺术表现力和创造性思维,激发他们对美术艺术的浓厚兴趣和热爱之心。

  • 标签: 小学美术 金箔贴画 五彩缤纷色彩 艺术表现力 创造性思维 教学策略
  • 简介:小班入园第一天离园时,老师奖励了每个小朋友一个小贴画。孩子们有的贴在手上,有的贴在脑门上,都无比珍视这个小小的奖励。老师告诉家长,以后在幼儿园的一日活动中,老师会奖给表现好的孩子一个小贴画,请家长在家里找一个地方把宝宝每次带回家的贴画贴在一起,看看一学期下来,宝宝总共能得多少个。开学快一周的时候,一诺回来说:“老师说以后贴画不带回家了,就贴在幼儿园里。”

  • 标签: 表现好 一诺 告诉我 给你 我将 班级工作
  • 简介:贴画是运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴的一种绘画表现形式。农村小学因为资源、硬件等方面的限制,向来对学生艺术素养方面的培养是相对薄弱的。贴画教学取材广泛、创作限制小、起步门槛低的特点有利于在农村小学推广实施。本文作者就结合自己所在学校多年来有关贴画教学的实践探索,进行了总结,与同行商榷。

  • 标签: 农村小学 实践探索 贴画 教学 绘画表现 艺术素养
  • 简介:一、课型电脑美术创作综合实践活动课二、课时两课时(90分钟)三、教学对象20名参加电脑美术班的小学四、五年级学生四、教学目标1知识与技能了解拼贴画的基本常识.运用电脑软件的图片和动画素材图库,拼贴《温馨之家》作品。

  • 标签: 电脑美术 美术创作 拼贴画 综合实践活动课 教学对象 动画素材
  • 简介:美术新课标指出:“美术老师应联系生活,积极开发、挖掘有利于时代发展和学生发展的新的课程资源,丰富美术教学内容,提高美术的教学效益,突出地方美术的教育特色.”如果开发、充分利用各种美术课程资源,则对于激发学生学习兴趣、发展学生智能、拓宽学生视野、培养学生综合素质,从而达到促进学生自主发展和教学效果的最优化,有着特别重要的意义.因此,文章在“挖掘新的课程资源,应用于美术教学”方面做了一些探索与尝试,开发校本课程——木糠贴画”,设计了教学活动,取得了良好的教学效果.

  • 标签: 贴画 教学材料 课堂教学
  • 简介:说来话长,我从事美术事业,追溯启蒙老师可算是我的老祖母了。记得我小时候,奶奶不但口教我《三字经》、《百家姓》、《朱子治家格言》,还教我纺线织布、剪窗花、绣荷包和做布花。奶奶不但针线活做得好,纺线织布样样精通,还打得一手好算盘,是我们村出了名的心灵手巧聪明贤惠的农家妇女,因而受到全村人的

  • 标签: 百家姓 三字经 美术 纺线 布料 绘画
  • 简介:摘要:布贴画是一种古老的民间贴补工艺,历史悠久,广泛流传于民间。张秀琴布贴画历经四代传承,利用布料的天然纹理和花纹,融合刺绣、剪纸、绒绣等传统手工艺技艺创作了一系列独具风格的布贴画作品。本文通过对张秀琴布贴画的制作工艺、纹样造型、题材、寓意和创新等方面的阐述,分析了张秀琴布贴画所独具的特点。

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