简介：发端于上世纪90年代的我国高等职业教育，是在中国老百姓集体呼吁“我的孩子要上大学”的强烈需求下，开始大规模兴建的一种新型教育类别，是在教育大众化的战略指导下形成的。从此，中国高等职业教育如雨后春笋般蓬勃发展，一跃而成为我国高等教育实施大规模扩招的重要组成部分，

简介：高职院校作为高等教育的一种类型，文化建设应是重要内容。只有有了大学的文化氛围，高职教育才像大学教育，也正是在这个意义上它才能从本质上区别于各种职业岗前培训和中等职业学校。因此，必须提高高职院校的“文化自觉”，培育大学精神。提高文化活动品位，强化物质环境的文化量。

简介：高职教育既有高等性又有职业性,学校文化建设除了普通高校文化建设的基本要素外,还要注重职业教育的涵蕴和目标指向,建设促进学生职业素质养成的职业文化。文章主要从教学改革和建设的角度对高职院校职业文化建设进行论述。

简介：摘要：排球文化具有沟通交流的作用，排球文化的构建是让学生和师生之间互相接触、了解、磨合、共同练习并且最终共同取得进步的一种过程，具备一种在互相配合中取得成功的体育文化内容，适合全体学生和教师共同参与。凭借这些优势，排球文化非常适合高职学生与教师，高职学生之间增进了解、增强体能的同时增强团结协作的意识。在运动和交流中获得快乐，培养学生良好的身体和心理素质。

简介：高职学校文化与企业文化有区别也有联系，推进校企业文化融合，是满足企业需要，促进学生就业，构建高职特色学校文化的必然需要。高职院校实现校企文化融合，应做到“全程、全面、全员”的多维立体的融合。

简介：随着高职教育对自身价值认识的觉醒,校企合作也正逐步成为职业教育的主体办学模式和核心竞争力.在这一背景下,校园文化与企业之间文化的碰撞、融合成为必然.如何建设包含一定企业文化内涵的校园文化来引导和规范学生的思想行为,灌输企业文化意识,使学生具有职业态度和价值观是摆在企业和学校管理者面前的共同任务.

简介：摘要高职校园文化与企业文化对接，对于实现高职教育的人才培养目标，促进高职毕业生零距离就业，创建高职院校办学特色，具有重大而深远的现实意义。本文以郑州铁路职业技术学院运输管理系的实际为例，提出校园文化与企业文化对接的有效途径。

简介：摘要文化是武装头脑的重要力量，随着社会的急速发展对人才的需求质量也有所提升，为了更好的培养出综合素质人才，校企文化的传承和对接是必要的。高职院校自身独特的办学特色和企业对人才需求的目标的完美结合，能够提高学生的创造能力和解决问题的能力，很大程度上缓解了学生就业难的现象和压力。校园文化与企业文化的融合，能够有效的增添学生的信心和动力，实现高职学生职业素养和专业技能的强化，高职院校文化与企业文化的传承和对接能够以最直观的实践引导教育提高高职学生的综合能力。

简介：人类对美好生活的向往从未止步,文化像一只无形的大手,以无所不在的方式和巨大无比的力量推动着人类的发展。如果说文化是从“生活中来”即从人类生活中沉淀下来,那么若要达到文化育人的根本目的,也必将使其完成“到生活中去”的转向,即以受教育者的生活为切入点,让文化育人彻底面向生活,转向生活教育。

简介：促进高职院校校园文化和企业文化的融合，有助于工学结合的深入推进，从而提高学生职业素质，实现学生的“零距离”就业。采用工学结合人才培养模式、借鉴企业文化管理理念，是促进高职院校校园文化和企业文化融合有效途径和有力补充。

简介：摘要：我国是世界上历史最为悠久的文明古国之一，中华民族蓬勃发展的每一步都离不开传统文化的指导和影响。在国家教育教学改革不断深入的过程中，传统文化的重要性和意义逐渐体现出来，教育工作者需要重视起传统文化的重要性，不断的总结实践教育经验，将传统文化融入到学校教育的过程中，形成独特的育人特色，进而促进教学改革的深入。对于高职院校而言，其教学任务的重点除了培养学生的专业技能水平，更需要引导学生养成独立且积极的人格，因此吸取传统文化的精华，将其纳入到高职院校的文化教学当中，形成高职院校独特的育人特色，让学生在沐浴传统文化精髓的同时开展学习活动，才能够全面培养学生的综合素质，引导其正向发展。

简介：文章基于校园文化和企业文化在精神文化理论上的共通点，分析了优秀传统文化对企业文化核心价值观构建的积极作用，从人文课程建设、校园文化品牌创新、校企文化互动等方面探究了高职院校传统文化教育与企业文化建设对接的主要途径。

简介：高职院校人才培养模式决定了校园文化必须与企业文化相融合，引进优秀企业文化可以帮助学生树立良好的职业道德观，培养优良的职业素养，同时也是高职院校凸显办学特色的需要。校企合作、工学结合搭建了校园文化与企业文化建设平台，为学生适应企业环境、形成合作精神、发挥创新能力，为学院赢得企业和社会的支持、自我发展提供了机会和条件。

简介：本文分析了高职院校校园文化的定位和当前校园文化建设的现状，论述了高职校园文化与企业文化的联系与区别，探讨了高职校园文化与企业文化融合的重点及途径。指出要以培养职业素养为纽带，以强化校企合作为抓手，以突出实践教学为平台，强化学生职业能力训练，发挥两种文化碰撞后产生的积极作用。

简介：高职校园文化建设只有融入企业文化元素,积极打通校企文化合作的通道,搭建校企文化融合的平台,才是高职校园文化建设的必然选择,高职院校应实现对企业文化的交流与吸纳,通过校园文化与企业文化的相互作用和渗透,创设一种全新的高职教育情境。从而实现校企文化对接,使学生塑造优良的道德品质和正确的价值观,培养他们作为未来职业人的全面的职业综合素养。

简介：通过对学校文化、企业文化概念及其之间的联系与相通之处的阐述,提出高职学校文化建设与企业文化对接的必要性,并指出高职学校文化建设与企业文化对接的途径。

简介：摘要：红色文化是党在领导革命和社会主义建设事业过程中形成的优秀文化，高职院校作为培养优秀技能型人才的教育机构，要想使培养的人才更符合社会需求，要在文化育人视域之下对学校的教育现状进行全面分析。从红色文化教育的角度思考当前教育活动存在的问题和不足，以此来做好教育改革，充分利用现有条件开展好教育活动，本文借助深入研究提出相关教育活动开展的策略。

简介：摘要：徐州工业职业技术学院探索书院育人模式，发挥现代书院文化育人的积极作用，通过完善实体书院环境、丰富书院育人内容、优化管理制度，推进文化自信融入高职院校思想政治教育工作，促进高职院校校园文化建设，引导高职学生走出文化迷茫、告别文化自卑、践行文化自觉、走向文化自信。

简介：摘要：高职高专校园文化建设是我国高校校园文化建设探讨的一个永恒课题。在二十一世纪国际大环境异常复杂的新的历史时期，我国高职高专院校应如何不断地引导红色文化资源进入校园，使其更好的融入和发挥校园文化建设在高职高专人才培养和社会服务中的独特作用，是摆在我们在每一个高职院校人面前的亟待认真思考和踏实践行的时代课题。

简介：第二届高职教育文化建设与可持续发展论坛日前在杭州举行。在此次论坛上，对于“如何建设学校与企业融合的高职文化”，与会各高职院校代表见仁见智。总体来看，大家都期待着实现三个“对接”。