简介:摘要区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用各种活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。就其发展而言,在“追求过程本身即是结果”的价值实践中,区域活动对幼儿创造精神、平等意识、交往合作能力、解决问题的能力及自律习惯等方面发挥了独特的作用,从形式设置、材料投放、活动内容、教师指导等方面越来越呈现出一种动态、自由、灵活、开放的态势。而如何让区域活动持续有效地开展,形成常态以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要问题。
简介:摘要如今初中生的心理问题越来越不容忽视,作为一名教师,教会学生热爱学习之余,热爱生活、生命也是一门刻不容缓的课程。本文笔者将已在心理学上被称为“初二现象”的有着身心成长特殊性的初二学生为例,谈谈从语文学科入手对初二现象的探索,既是对语文学科教学的一种延伸,也是对班主任心理辅导工作的一种补充,同时,也希望能为其他学科带来一定的启发。
简介:摘要随着新课程教学改革理念的不断深入,传统的教学模式以及教学理念都出现了一定的弊端。在当前的初中生物教学过程中,教师只有迈过传统教育的“门坎”,创新自身的教学手段以及教学理念,才能够促进学生更好地发展。基于此,本文将对如何在初中生物教学中开展创新性教学进行分析。
简介:有不少同学总以为议论文很难写,把写议论文看得很复杂,很玄妙。其实,你每天都在写议论文,而且写得还很好,只是你自己不觉得。比如,你今天到街上买西瓜,你挑西瓜的过程其实就是写议论文的过程。这么多西瓜摆在那里,你当然想挑熟的。你是怎样思考的呢?首先,你会看形状、色彩,挑又大又圆、条纹清晰、色彩深沉的瓜:假如你比较有经验,你还会把它翻过来看一看——呵,落地的一面黄黄的,这说明生长的时间比较长,光照也很充分。第二步,你会把它托在掌心里敲一敲——如果声音脆嘣嘣的,内部还有一点振动感,那多半是个好瓜;如果像敲石头那样发出沉闷的响声,里面好像是实实的,则大抵不妙。第三步,你想起了一个成语“瓜熟蒂落”,于是你仔细看了看瓜蒂,瓜蒂处没有蔫乎乎的“尾巴”,只有一个圆圆的、瓜藤自然脱落后留下的瓜蒂。把这三点综合起来,你心想,这个髓瓜是熟的。买回家切开来一看,果然!
简介:对于'零食',大部分宝爸妈都表示坚决杜绝,并细数它的'罪行':宝宝一吃零食,就不好好吃饭.零食没有营养,影响宝宝的生长发育.零食含有添加剂,不利于宝宝的健康.可在宝宝哭闹时,零食又成了极好的哄娃利器,所以,要说一点也不给宝宝吃,这是非常不现实的。我们来好好聊一聊这个令宝爸妈又爱又恨的'零食'。零食,通常是指正餐以外的零星小吃。一般情况下,一日三餐被称为正餐,在其余时间点食用的