简介：摘要：随着科学技术的发展,物质文明和精神文明日益丰富,人们对于美的追求越来越高.工程与艺术,科学与美学相互渗透,融合的工程美学日益引起人们的重视.在对学生进行工程教育的同时,注意对学生进行技术美学教育,提高未来工程技术人员的美学修养和素质,应该列入我们高等工业院校的人才培养计划.。

简介：摘要：高中的教育教学工作，由于其阶段的特殊性、学生的差异性等特点，教师在开展工作时，更应当讲究语言的艺术性、方法的适当性。这方面做的好，则各项工作可以顺利地开展，师生共建和谐的班级；做的不好，则学生会对教师的教育行为产生抵触，进而抵触教师的课堂教学。实践证明：宽容教育，不失为一种针对高中生特点的，重要而有效的方法.

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简介：[摘要]教育是立国之本，社会的现代化，首先是教育的现代化，教育技术的产生和发展，赋予了教育现代化新的使命，有力地推动了教育现代化的进程，也为知识经济时代的到来奠定了基础。但是对于一般人来说，教育技术还是陌生的新生事物，为一般人所不认识、不理解。本文从教育技术与教育现代化的关系，教育思想观念转变与创新的重要性，以及教育技术对人的主体的解放，对于终身学习、学习社会化的深远意义进行了理念上的阐述。

简介：摘要：论文探究了我国技工教育的发展历史，结合着作者单位的办学成果，得出技工教育是真正的就业教育的结论。

简介：【摘要】本文通过分析文学教育在小学语文教育中的重要性以及小学语文教学中文学教育的现状，探讨实现小学语文教学中文学教育的对策语文教育。文学素养是一个健全的现代人的必备素养,长期以来,受应试教育体制的影响，"文学素养”在小学语文教学中被逐渐弱化,淡化以致于趋向消失。文学教育是语文教育的重要组成部分,从字面就可以看出它应包括两个部分,语言教育和文学教育,但当前的小学语文教育却往往偏于一端,重语言教育,轻视文学教育。因此在语文教学实际中,如何更好地渗透文学教育应是每个语文老师需探索并实践的事。

简介：摘要：苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。“自我教育”作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。要帮助受教育者树立明确的是非观念﹐善于区别真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑善﹑美﹐反对假﹑恶﹑丑。要培养受教育者自我认识﹑自我监督和自我评价的能力﹐善于肯定并坚持自己正确的思想言行﹐勇于否定并改正自己错误的思想言行。毫无疑问，这种“自我教育”的方法在中职学生的教育管理过程中，最终也是要落实到学生的自我教育上。而“自我教育”则需要教育者善于将教育思想、教育理论、教育经验凝炼成具体的教育智慧，帮助学生实现自我教育。

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简介：　　摘要：赏识教育强调我们对幼儿的差异性的关注和尊重，肯定幼儿的自我价值，帮助幼儿建立自信心。因此本研究将对赏识教育在幼儿教育活动中的应用路径展开分析，仅供参考。

简介：摘要：小学校园作为一名学生人生成长的初级摇篮，其具有十分重要的社会地位，对于一名学生而言，在小学受到何种教育甚至直接影响着其日后的人生轨迹。小学生对于新知识的接受能力是比较强的，而且其模仿能力也要高于其他年龄段学生。但是，学生尚且年幼，自我保护意识不强，不能正确、完全认知外界不安全因素的潜在隐患。因此，在日常的德育教育中，各科教师应注意将生命教育理念融入日常课堂中，提高学生安全意识，以期对于小学生安全事故起到相应的防范作用。本文内容侧重从数学教育与生命教育有机结合的方面进行论述，希望对于解决小学生日常安全问题有所帮助。

简介：摘要：国学经典是我们中华民族灿烂文化的精髓，它以中国传统文化典籍为载体，承载着中华民族传统价值观与道德伦理观，是人类一份珍贵的精神财富。习总书记曾在多个场合多次提到了中华文化和文化自信，随着国学读经运动在世界各地的掀起和倡导，幼儿园国学教育将面临前所未有的发展机遇，然而现在可供幼儿园借鉴学习国学活动的内容少且零散，如何为传统文化留存创造新鲜的血液，这是各国学教育面临的一个新的挑战。随着现代社会日趋社区化的发展，社区内的人力、物力、文化环境等也已成为幼儿园教育的重要资源。《纲要》指出：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间 。”本文致力于探讨在现在化核心素养教育新理念、新目标的背景下，幼儿园如何根据本园及本地区的实际情况，通过多种途径挖掘适合幼儿年龄特点的社区资源，形成幼儿园、家庭与社区教育资源整合多向互动，将传承至今的国学经典内容与日常教育活动相结合，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，在提升幼儿核心素养的同时，推动国学经典的传承和发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文的教学也发生了巨大的变革，越来愈多的教师将进行德育教育作为了教学的主要目标，相比之前的以分数来要求学生，德育教育的重要性在现在体现出来了，良好的德育教育可以让我们的学生更加完善自己的内心，因此在本文中我们首先分析了当前小学的进行德育教育的意义，并且也提出了小学教育进行德育教育的措施，希望对当前的教学有帮助。

简介：摘要：各级党校是中国共产党对党员干部进行党的理论、方针、政策系统化培训的专业培训院校，对提升党员干部的党性教育、政治理论和执政水平，发挥党员模范带头作用，都具有积极作用。本文从党校教育的实际出发，结合艺术教育的特色及功效，探索将艺术教育融入到党校教育的有效方法和途径，增进党员干部接受党校教育的积极性和主动性。有效做到中央党校所提出的“使学员学得主动、学得积极”，进一步发挥党校教育的独特优势。

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简介：摘要：素质教育，是在儿童成长的过程中，通过引导教育的模式，培养儿童的言行品德以及综合能力。同时，在儿童成长的过程中，注重儿童的身体健康以及心理健康。在儿童学前阶段，是儿童一生最重要的阶段，这个阶段的教育可能直接影响儿童后续的发展以及对各种事物的态度。而幼儿体育教育，则是在幼儿成长中，针对其身体健康开展的一种教育，并且培养幼儿对体育运动的积极态度。

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简介：摘要：安全教育是现今教育要求的重点，不止仅仅停留在生活方面，还包括在学生的校园生活等各个方面；小学教育正是学生心智完善和逐渐成熟的黄金阶段，对此安全教育是必不可少的一门必修课，针对学生可能出现的各种不安全现象，进行有效合理的、多方面的安全管理教育及措施，让学生从小有安全教育的意识，让学生的成长道路更平坦。

简介：摘要：在当下中职教育中美术教育的色彩教学是教育教学最重要的组成部分，是通过实行人文化、个性化、科学化、色彩化的重要途径，故此作为中职美术教育的任课教师只有从实际的角度出发，积极的加强学生的色彩教育。就是要求我们的任课教师一定要结合实际，记得通过的情感和思想方面进行表达，让观赏者积极的从中感知到精神的洗礼，视角的共鸣。因此，当下的中职美术学任课教师只有从课堂、生活等多个角色，积极的引导学生进入色彩教学中，并且实现学生的个性化发展。本文是笔者在多年的美术学教育中总结出来的经验，积极的从实际出发，研究学生的心理特征，积极的鼓励学生，引导学生，做到课堂与实际并重的角色，发挥学生的主导作用，从而从根本上提升学生的学习兴趣，激发学生对美术学的热爱。

简介：【摘 要】在小学教育中，德育占据重要的地位，正所谓“育人为本，德育为先”，德育教育工作必须深入贯彻习近平总书记说的坚持德育为先，立德树人，全面实施素质教育的精神。在小学教学过程当中，要实现全程育人，全方位育人的德育工作格局，要把德育融入学科教育之中。德育教育是在潜移默化的情况下进行的，可以陶冶学生的情感，提升学生的道德素养，塑造学生的独立人格，对学生的成长起着重要的作用，所以一定要做好在小学教育中的德育渗透教育工作。