简介：北京市海淀区法院少年审判工作一直坚持“寓教于审，审教结合，重在挽救”，取得了很好的社会效果。今年，在该院的帮教下，又有3名被判处非监禁刑的失足少年考取了全国重点院校，还有1名考取了某民族文化艺术学校，另有1名在市级职业技术竞赛中荣获一等奖。

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简介：摘要“教”和“玩”相结合的教学法有利于提高小学生大脑皮层神经的兴奋性，让学生在宽松的氛围内把所要掌握的知识消化和吸收，提高学生对运动技能、知觉、表象、记忆和抽象思维等整合能力。作为一名体育老师应把这一教学理念融会到教学当中，把“教”与“玩”有机地结合起来，提高小学体育教学质量，促进学生的学习效率。

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简介：《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。此论述预示着语文课堂应是以激发学生求知欲，倡导自主学习，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂。语文课堂要想焕发生命活力，就要让学生动起来，让学生认识到语文学习是一种愉悦的体验，一种快乐的享受，从而使其越学越想学，越学越爱学．

简介：摘要《中学语文教学大纲》明确指出“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点，在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染，潜移默化，循环往复，逐步加深。”从这里可以知道语文教学一定要渗透思想品德教育，方能达到“教书育人”的目的。在中学语文教学中要渗透怎样的德育教育呢？本文认为祖国语言具有深刻的底蕴，它负载着传播祖国文化的责任。语文教师要充分利用教材，潜移默化地进行情感渗透，提升学生的感情。

简介：教学工作要不断适应社会发展要求,突出以人为本,以"情"为载体,以平等尊重为核心,培养灌注以提高教学质量为根本目标的职业情感教育理念,努力构架科学规范的教学关系,进一步创新工作方法,提高教学水平.

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简介：摘要： 在小学时期，由于儿童年龄较小，所以逻辑思维比较差。但数学学科具有较强的逻辑性。针对缺乏联想能力的儿童而言，在对数学知识进行学习期间常常遇到困难，难以对数字和符号进行理解。所以，在小学阶段的数学教学之中，游戏属于重要教学方法，可以激发儿童的学习兴趣，并且调动儿童的主动性与积极性。而且，在游戏当中，可以提升儿童的参与感，促使其牢记所学知识。本文在分析小学教学当中数学游戏的运用意义的基础上，对小学教学当中数学游戏的运用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：寓教于乐教学是一种积极的教学方法，能引导学生展开学习，对学生的综合素质有着重要的引导作用。因此，相关教师要积极融入游戏教学方法，对教材内容进行加工，创造和设计多样化的课堂案例，让每个学生在自己的原有的基础上，树立多样化的数学学习思想，引导学生加强解决实际问题的思考。本文针对游戏教学法在小学低年级教学中的运用展开分析，并提出一些可参考性策略。

简介：摘要：目前，我国教育趋势是全方面培养人才，其中，着重培养学生们在数学课程单当中发现问题和解答问题的能力。与此同时，为了有效的提高学生们自主学习数学课程，在小学低年级数学课堂中，很多学校将游戏教学融入到数学课堂中的方式来提高学生们学习数学知识的兴趣。教师通过运用游戏教学的方式，充分的调动了学生们学习数学文化的积极性；也通过游戏教学的方式，锻炼了学生们思维活跃度，提升了学生们对于数学课程的分析能力与解决问题能力。此篇文章根据游戏教学模式的优点以及在九年义务教学数学科目当中的相关实施方案，来促进游戏教学模式在小学低年级数学科目当中可以取得实质性的进展而提出有效的解决方案。

简介：摘要为了提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。在教学实践中采用寓“教”于“玩”，“教”“玩”结合等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。

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简介：摘要为了提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。在教学实践中采用寓“教”于“玩”，“教”“玩”结合等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。

简介：摘要体育学科的教学与其它课程的教学一样，有固定的教学内容和相应的教学方法。体育教学又有许多不同于其它课程教学的地方，它具有广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年来的实践,我认为把“教”与“玩”有效结合起来，是提高小学体育教学质量的最佳方法。

简介：

简介：新课程改革，倡导学生以“主动参与，乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，因而新课堂也要求本来在传统课堂中处于主宰地位的教师转变角色，回归教学本质。于漪老师那套独特的教学方法，寓教于情，声情并茂，教出趣味，活而有致，值得学习。

简介：【摘要】为了提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。在教学实践中采用寓“教”于“玩”，“教”“玩”结合等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。