简介:〔摘要〕小学时期的美术课堂教育是发掘与培养学生艺术思维的活动。浓厚的兴趣能够激发学生的学习动力,调动学生的积极性,从而提高教学效果。课堂教育与学习兴趣相辅相成。转变传统观念,运用灵活多变的教学方法,利用学生对具体事物的热爱,营造轻松愉快的学习氛围,使学生在良好的艺术情景中认识美术,培养出独立思考的能力,是兴趣教学理念的主要内容。
简介:〔摘要〕每节美术课都有不同形式的作业练习,而学生的作业是检验学生的“学”与教师“教”的一面镜子,是美术教学中不可缺少的重要环节,是一个完整的教学结构。
简介:〔摘要〕《美术课程标准》明确指出了美术教育改革的方向与“生活化”要求,成为我们实验改革的政策依据与指导。生活与美术是一体的,生活是美术得以生长的土壤,离开了生活,美术是无法进行“无土栽培”的。真实美术教育必须从生活出发,在生活中进行并回归生活。我们要引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,理解美术对社会生活的独特贡献,使学生真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力。在小学低年级美术活动中进行生活化的研究具有十分重要的意义。