简介：什么是社会主义、什么是共产主义、什么是马克思主义,这些问题既是人们所关心的理论问题,又具有一定的现实意义。感觉一下恩格斯的思路,或许能够对我们有所启发。

简介：学界近期关于"建设社会主义新农村"的内涵目标,动力阻力,政府改革,相应机制的建立,产业资本介入与民间组织,以及国内部分新农村建设模式和海外经验的借鉴等方面研究取得了一定进展,但仍有不足之处,需要在研究方式,研究视角,研究对象等方面改进。

简介：胡锦涛的＂七一＂讲话,第一次把中国特色社会主义制度与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系并列,共同作为中国特色社会主义科学内涵和基本内容的重要组成部分,使中国特色社会主义道路、制度和理论体系成为有机统一体。这是我们党对中国特色社会主义理论的又一重要发展和创新。

简介：<正>什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复思考的基本理论问题。而要搞清楚这个问题,关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平同志根据马克思主义的基本原理和社会主义的实践经验,对这一问题进行了不懈的探索,作出了科学的回答。从而极大地丰富和发展了马克思主义。一、关于社会主义的探索和实践

简介：

简介：大学生社会主义核心价值观教育,是大学生思想政治教育的重要组成和应有之义。新时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育意义重大,有助于为高校思想政治教育提供理论指导、推动高校思想政治教育工作的深化等。当前大学生社会主义核心价值观培育存在一些问题,应从更新教育理念、开发网络新技术资源、发挥社会家庭合力及学生主体作用等方面拓展路径。

简介：新时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育意义重大,有助于为高校思想政治教育提供理论指导,有助于推动高校思想政治教育工作的深化,有助于增进大学生思想政治教育的实效性。当前大学生社会主义核心价值观培育存在一些问题,应从更新教育理念、开发网络新技术资源、发挥社会家庭合力及学生主体作用等方面拓展培育路径。

简介：中职德育课程是传授社会主义核心价值观的主渠道和主阵地,哲学作为中职德育课的重要课程之一,担负着培育学生世界观、人生观、价值观的重任。哲学教学中应结合哲学原理,把握好社会主义核心价值观培育的着力点。

简介：目前,社会主义核心价值观教育受到价值观多元化、理论内容抽象化、教育途径单一化等因素的影响。以黎明职业大学为例,通过强化学校、社会、企业三方的有机结合与积极互动,从思想政治课实践教学、学校-社区共创社会志愿服务和校企合作实训实习活动3方面入手,构建以高等学校为主体的实践育人共同体,有助于推进社会主义核心价值观教育。

简介：随着互联网+时代的来临,高校成为了世界上各种思潮文化交流融合的重要阵地,这给高校'两课'教育带来了新的挑战。在此情况下,高校'两课'教育必须严格贯彻社会主义核心价值体系,以其作为开展一切教学活动的根本指南,不断推进教学模式和内容的改革,只有这样,才能增强'两课'教育的实效,延保'两课'教育的生命力。

简介：高等学校是培育和践行社会主义核心价值观的示范之区。充分认识高校在培育和践行社会主义核心价值观的基本功能，才能够真正认清高校所承担的使命和责任；不断创新培育和践行的路径，才能使核心价值观成为师生员工的基本遵循，从而在全社会发挥辐射引领作用。

简介：把社会主义核心价值观融入到国民教育体系,就是要把两者进行有效地结合,并最大化提高它的有效性.现代国民教育体系结构是“以普通教育和职业教育为基础”、“以初等、中等、高等教育为层次”、“以成长教育和继续教育为阶段”、“以形成全民学习、终身学习、建立学习型社会为目标”.把社会主义核心价值观融入国民教育体系,需要注重学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的联合.学校教育是社会主义核心价值观融入国民教育的主要途径.要运用各种现代化技术,探索新的传播方式,把社会主义核心价值观融入到社会教育当中.

简介：如何加强大学生社会主义核心价值观培育是高校新形势下急需解决的问题。通过探析培养和践行高校大学生社会主义核心价值观的途径,以期进一步强化高校大学生社会主义核心价值观的培养。

简介：高校对大学生推进社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的价值观念。然而,现阶段高校在推进大学生社会主义核心价值观教育的过程中,却遭遇多种问题与挑战。高校需要直面大学生社会主义核心价值观教育存在的问题,积极探索有利于大学生社会主义核心价值观教育发展的对策,以提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

简介：文章着力探究传统昊文化中深厚的人文精神和道德精髓与社会主义核心价值观之间的契合点和支撑点，客观公正地面对传统的吴文化，坚持古为今用、以古鉴今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。吴地人文精神体现出的刚柔相济、包容开放、崇文重教、精细雅致，是地域传统精神和中华民族的民族精神的整合和凝练。

简介：连云港处于跨越式发展的重阶段，连云港文化产业的发展必将带动其他产业的迅速发展，推动产业结构调整与发展方式的转型。文化产业既具有产业经济的物质特性，又具有意识形态属性，这决定了文化产业的发展需要由社会主义核心价值体系来引领，保证文化产业循着正确的方向健康快速发展。我们从正确理解把握社会主义核心价值体系的内涵出发，从了解掌握文化产业的特性和发展过程入手，用社会主义核心价值体系引领连云港文化产业以内容创新为基础，以提升连云港文化产业核心竞争力为目标，以连云港文化产业发展流程为载体，始终坚持精神效益与市场利益的统一、道德建设与商业运作的统一、政治方向与价值取向的统一，实现文化产业快速而健康的发展。

简介：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”的重要论断，丰富了中国特色社会主义理论的体系，丰富了中国特色社会主义道路的内涵，在社会主义文化建设中具有极其重要的地位作用。这一论断深刻把握了文化与价值体系深层结构，凸显了价值体系在文化发展中的核心意义，阐明了文化繁荣发展的根本任务和战略支点，把对社会主义核心价值体系建设重要意义的认识提到了一个新的高度。深刻把握这一全新判断的内涵和实质，对于推进社会主义现代化建设具有极其重大的意义。

简介：当前,以网络、手机和数字电视等为代表的新媒体已成为大学生接触最频繁的信息载体,并对他们的思想观念、价值取向、行为准则等产生着重要的影响。新媒体的发展和普及为大学生核心价值观教育拓展了新场域、开辟了新渠道。高校应因时顺势,从树立新理念、搭建新平台、建立新队伍和建立新机制等方面统筹协调,牢牢把握新媒体这一教育新阵地,切实增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

简介：针对高职院校德育工作重视不够、效果不佳、内容和模式创新不足等问题,提出以社会主义核心价值观引领高职院校德育工作的设想.分析社会主义核心价值观内涵及高职院校德育工作特点,得出以社会主义核心价值观引领高职院校德育工作必须坚持师德先行和学生主体的结论,为高职院校开展德育工作提供参考.

简介：针对当前社会转型时期,人们思想混乱、价值观念多元化等问题,有必要对中华优秀传统文化进行系统梳理,通过对中华优秀传统文化及当代社会发展要求的分析,寻找借鉴优秀传统文化培育社会主义核心价值观的途径,使中华优秀传统文化融入社会主义核心价值观之中,为社会主义核心价值观的培育提供方法借鉴。