简介：长期以来,复调公共课教学在我国高等音乐教育中被忽视。中国音乐学院作曲系经过十几年的不懈努力和探索之后,最终确立了复调公共课分析型的教学模式,并且逐渐完善了从教学内容、方法、教材、课程标准等一系列评价指标完备的教学体系。近年来,这一教学成果受到了音乐教育界的广泛关注并产生了一定的社会影响。本文将对这一改革历程做一系统的介绍。

简介：摘要高校计算机公共课是非计算机专业的公共必修课，是广大学生学习和掌握计算机和网络等相关基础知识，锻炼和提高计算机操作技能，体验和培养计算机文化修养的一门课程。随着社会信息化进程的不断发展，各行各业对计算机的需求和依赖日益增强，高校计算机公共课在现代化高素质人才培养中发挥着越来越重要的作用。计算机公共课教学改革的研究一直是计算机基础教育的重点，然而计算机科学的发展速度是任何其他学科不能比拟的，计算机公共课教学改革也不是一劳永逸的。

简介：随着我国信息化程度的不断加深，以互联网为代表的电子信息技术已经得到了广泛的普及与应用，尤其在教育领域早巳得到广泛使用。在此背景之下，涌现出许多全新的教学模式和教学理论，其中具有代表性与典型性的全新教学模式之一就是翻转课堂。文章通过研究高职英语公共课教学实践方面的内容，简单介绍翻转课堂的具体概念以及优势特点，同时结合高职英语教学的实际情况，对基于翻转课堂的高职英语公共课教学与实践提出几点看法与建议，以期能够为广大高职英语教师提供教学思路与教学方法。

简介：【摘要】教育学公共课是每一位师范生必学的课程，这门课程对于每一个师范生都非常重要。当下教育学公共课教学质量不高，学生学习效果一般，本文从教育学公共课教师教学质量出发，探讨提升教育学公共课教学质量的建设性意见。

简介：随着人类社会步入信息时代,计算机成为日常生产生活中不可或缺的工具,大学生掌握基本的计算机原理并具备一定的操作能力是适应现代社会的基本要求,这是大学计算机公共课的重要任务。目前大学计算机公共课的操作主要是针对MS-OFFICE办公软件的使用。公共课面向的学生人数多,教师很难对每一个学生进行点对点的操作指导与评价,构建一个实验平台实现自动化的管理、评价与反馈显得尤为重要,该文以湖南文理学院芙蓉学院为例分析与讨论了实验平台相关的策略与技术问题。

简介：高校教育学公共课是一门基础理论课,也是一门重实践、重应用的方法论课程。然而,教学中普遍呈现"满堂灌"、"一言堂"、照本宣科的现状,不重视学生对知识的主动建构,导致学生学习效果欠佳。为此,应引入参与体验式教学模式,使学生有更多的情感体验,促进学生教学实践能力的发展。本文在介绍参与体验式教学模式优势的基础上,探讨教育学公共课参与体验式教学模式的操作程序和实施策略。

简介：摘要受客观主义知识观的影响，传统公共课教育学教学呈现“知识授受”的范式，具有教学目标的单一性、教学内容的封闭性和绝对性、教学方法的机械性和被动性、教学评价的终结性的特征。建构主义知识观对传统课程和教学理论形成了巨大挑战，为公共课教育学教学提供了另外一种可能范式——“意义建构”，主要包括教学目标从知识授受走向“意义建构”、教学内容“教科书”到对话文本、教学方法从授受走向对话、教学评价变终结性为过程性。

简介：　　摘 要 在计算机公共课教学中应用线上与线下混合教学模式其不仅符合当代学生的需求，还有利于打破传统教学方式的弊端，弥补其存在的不足，扩大了学生获取知识的渠道，促进学生综合能力和综合素养的提升，使得整个教学更具有深度，更具有实效性。

简介：

简介：21世纪,微课、慕课的兴起彻底改变了传统学习方式,能让学生充分利用碎片化时间进行学习。基于微课下的高校马列主义公共课程教学设计可以使教学从课堂延伸到广袤的空间和任意的时间,给学生的学习提供了极大的便捷性。教师可以将微课作为学生课前预习的资源,也可以让学生在课后的练习根据微课讲授的知识点反复练习。教师还可以充分利用微课开展翻转课堂教学,充分调动学生学习的主动性。学生通过微课视频反复观看知识点,有效帮助学生提高练习效率和练习质量,是帮助学生课后完成高效练习的一种途径,也是当前信息技术运用于马列主义课程学习的有益补充和拓展。

简介：摘要：高职公共课教学是学生在校园中接受的重要教育内容之一，而在这些课程中，课程思政作为一种特殊的教学内容，以其独特的教学理念和方式，影响着学生的思想意识和行为习惯。通过课程思政的教学，学生能够更好地了解国家的发展历程、文化传统和核心价值观，进而增强对中国传统文化的认同感和自豪感。因此，教师要结合实际教育情况，有序地组织好不同的教学活动，加强对学生中国精神有效培育，优化班级教学模式。

简介：摘要高校体育运动的开展是我国体育运动的重要组成部分，而高校体育运动的开展的多样性、合理化、科学化也是我国高校体育运动的重中之重。而近年来大学生身体素质调查的结果也着实让人担忧。为了提高大学生运动的兴趣和全面提高大学生的身体素质就必须让高校的公共体育课更能符合大学生的兴趣爱好。

简介：高校招生规模的不断扩大加大了公共课教学的难度,对公共课教法的要求也不断提高。《民族理论与政策》课作为民族院校面向全体学生开设的最具特色的共同课之一,其教法有着自身的特色与需求。教师在讲授过程中,必须要根据学生来自地域、民族身份、所学专业以及自身的先有经验来组织课堂教学,只有这样,才能使《民族理论与政策》课成为即有理论性又具实效性,即深受学生欢迎,并能为校园和谐、社会和谐服务的课程。

简介：

简介：一、系部简介公共课教学部现有专任教师22人,其中,教授3人、副教授5人,具有高级职称教师占专任教师总数的36%;硕士7人、占专任教师32%,＂双师型教师＂9人、占专任教师41%。现有数学与统计、体育两个教研室,主要承担全院学生的数学、统计、体育类课程的教学、训练和比赛等任务。二、教学工作坚持以教学为中心,以课程建设为龙头,并取得了明显的效果。

简介：【摘要】随着计算机技术的飞速发展,高师院校计算机公共课教学相对滞后,本文从计算机公共课教学存在的问题、影响教学的主要原因,从教学内容、教学方式、实践环节及考试评价四个方面对计算机公共课教学改革的提出了一些思考。

简介：提高师范生应用教育技术的能力是基础教育课程改革的需求。高职高专师范专业开设《现代教育技术》公共必修课，要以培养学生的教育技术能力为重点，区别教育技术培养能力与信息技术培养，克服课程中的技术化倾向。以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，建立评价体系。

简介：本文探讨了高等师范院校计算机公共课在课程设置、教学内容及教学手段等方面进行改革的思路,强调了在课程设置及教学内容改革上应立足于培养学生的实际动手能力.

简介：

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