简介：摘要：高中英语是高中阶段极其重要的一门学科，学好英语不仅需要学生们认真对待、努力学习，还需要老师付出巨大的心血，提高英语的教学质量和有效性。高中英语的教学中阅读占比很大，因此，本文以阅读教学为基础对现代英语教学方式进行探究并提出几点建议，以期起到抛砖引玉的作用，提高现代英语教学质量，逐步提升学生综合素质。

简介：

简介：摘要:在时代迅速发展的背景影响之下,我国教育改革事业也随之进行不断地深化,教育事业的发展也有了更加明确的目标与方向,提高学生综合素质已成为新时代教育事业发展的主要任务。除此之外,为了能够全面提升小学生语文核心素养,仅仅通过在课堂上对知识的学习还稍显不足,为此就需要教师引导学生对语文所学内容进行课外的延伸,鼓励学生通过课外阅读的方式增加自身的知识储备量,如此才能帮助学生语文核心素养得到全面的提升。本文将对如何拓展课外阅读,提升小学语文核心素养进行简要的梳理与分析。

简介：摘要：新课改背景下，学生核心素养培养受到了越来越高的关注。新形势下，小学语文教师在实际工作中不再单单注重学生学习成绩的提升，也在积极培养学生的语文核心素养。但是值得注意的是，现阶段小学语文核心素养培养多是通过课堂教学实现的，语文核心素养培养受到了较多的限制。这种情况下，小学语文教师应注意在工作中加强对课余时间的利用，积极尝试通过课外阅读来提高学生的语文核心素养。本文对语文核心素养培养下课外阅读现状进行了细致的分析，阐述了课外阅读的作用，并提出了几点培养策略，以期能够帮助小学语文教师改进后续工作。

简介：摘要：在小学阶段开展阅读教学，不仅能提升学生的语言沟通能力与理解能力，还能为学生的作文写作提供较大的帮助。但目前来看，学生的阅读兴趣都不怎么高，这是因为语文教师采用的教学方法都比较老旧，无法激发学生的学习兴趣。因此，教师就需要运用课外阅读开拓学生的眼界，为学生积累更多的学识，并运用多样化的教学方法，不断培养学生养成良好的阅读习惯，从而提升学生的文学素养。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：实施课外阅读，是为了真正地提升学生的道德素质，培养其阅读能力，通过课堂上的知识，使他们对语文的理解更加深入。教师要在教学中推动课外阅读，在课堂上分享经典作品的阅读故事，引导学生体验“书中有金屋”的真正意义，从而提高学生语文学科核心素养。

简介：摘要：小学语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等几个方面。立足于小学语文核心素养的教学方式，更能够体现大语文观的教育要求。在语文课程不断改革与推进的情况下，小学语文教师应该利用课外阅读的形式提高学生的思想认识，让学生可以主动积累语言、运用语言，发现语言文字的基本规律，同时要结合文本中的内容进行深入的思考，并且对语文活动中所蕴含的美学元素进行体验分析和创造，从而提高自身的综合能力。

简介：摘要：新课改背景下，小学教育体系需要将学生核心素养放在更高的地位，小学语文作为学生在小学阶段接触的一门重要学科，其提升学生语文核心素养的作用更应当被教师重视。课外阅读作为一种能够帮助学生提升阅读能力、丰富写作素材、拓展视野的手段，能够有效提升学生的核心素养。教师要做的便是在开展阅读活动时，针对学生实际情况以及当下教学进度，提供丰富多元的阅读资源。基于笔者自身教学实践经验，分析了几种比较适合小学阶段引导学生开展课外阅读的方法。

简介：摘要：在新课改背景下，针对学生专业素质的培训将是各级教育的工作重心。在学校英文阅读教学中也应该进行核心素养的训练教育，通过此，能够使英文的课堂环境显得不再沉闷，有效地丰富英文阅读教学形式，提升课堂质量，同时也能够调动学生的阅读积极性，促使学生能够独立自主地、创造性地探索英文阅读甘谷市中新科贸公司的方法、概念。文章论述了基于核心素养下的小学英文写作方法与策略。

简介：【摘要】：随着新课改的不断落实，愈发强调学科教学要能够重视培养学生的核心素养。小学语文教学工作也要能够认识到培养学生小学语文核心素养的重要性。阅读教学历来都是小学语文教学工作中重要的教学组成部分。课外阅读则是帮助学生拓宽阅读视野的重要方式，如何基于课外阅读基础上培养学生的小学语文核心素养是本文重点论述的问题。

简介：摘 要：本文基于小学生课外阅读能力相对较弱，阅读现状不甚理想的情况下，全面了解小学生课外阅读中存在的问题，并以此探究其原因，通过激发学生的课外阅读兴趣、为学生创设良好的课外阅读环境、提供正确的课外阅读方法、善用阅读评价及家校合作共建课外阅读理念等方式提供有效的解决之道，以培养小学生良好的课外阅读习惯，提高小学生的课外阅读能力，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。

简介：摘要：提高语文的核心素养是现在教育发展的新要求，课外阅读可以有效地提高学生们的眼界和视野，对于语文素养的发展也有很大的帮助，有着非常重要的作用，如何在课外阅读的基础上来提高学生们的语文素养，是每个老师首先要关注的问题，积极地推动这项工作的实施。在素质教育背景下，小学语文的教育模式在不断的革新，为了顺应教育的改革发展，就要不断地培养学生们的语文素养，通过选择一些合理的课外阅读，来激发学生们对于语文的学习兴趣，并且提高语文的学习效率。课外阅读是对教学内容的拓展，可以极大地丰富课堂内容。

简介：摘要：语文作为重要教学的学科之一，无论是学生还是教师，都要加强对语文的重视，如何利用课外阅读培养学生的语文核心素养成为当下语文首要攻克的问题。在传统的教学过程中，许多教师过度重视考试成绩和考试内容，语文教学大多也都按照考试内容来讲解，并且教师严重阻碍学生接触课外阅读，这种教学模式非常不利于学生阅读能力的提升，还容易让学生养成功利性的学习思维。如果不改变这种教育观念，通过加强对课外阅读的重视，我们可以有效地提高学生的语文能力。本文将探讨如何通过阅读来培养学生的语文能力。

简介：摘要：开展阅读课外书，目的是为了真正意义上提高学生的道德修养，塑造其阅读理解能力，通过课堂上的知识，使学生对语文的理解更加深刻。老师要在教学过程中推动阅读课外书，在课堂上分享经典作品的阅读故事，引导学生体验“书中有金屋”的真正意义，从而提高学生语文学科核心素养。

简介：摘要：我国英语阅读教学中越来越重视群文阅读的研究。其焦点主要是英语群文阅读内涵、教学策略、以及实证研究，其中，最主要的部分在于群文阅读教学策略的研究。在对群文阅读的内涵与功能进行总结的基础上，结合英语教学领域的相关研究对英语群文阅读进行界定，然后根据研究的三个焦点对其进行综述。

简介：摘要：随着社会教育改革步伐的不断推进，高中语文科目的学习受到了学校和老师的广泛关注，并且占据了高考中比较大的比重，而以文本为基础展开小说阅读教学是课堂中最为重要的讲解方式，弥补了教学资源的不足，更好地贯彻落实了我国应试教育方针，促进了教育事业的可持续发展与进步。本研究主要从以文本为基础展开小说阅读教学的意义、面临的难题、措施策略等几个方面进行了探讨。

简介：摘要：语文作为学生的核心课程，具有极高的价值。因此，教师们必须意识到这门课的重要性，并且加大力度去培养学生的语文能力。语文基础知识不仅仅是学习语言的基本技能，而且还涵盖了许多深奥的概念，因此，我们必须花费大量的精力和时间去理解和掌握这些知识。通过深入研究这些知识，我们可以大幅度提升学生的语言交流能力和阅读理解能力。这不仅是他们在语文考试中获胜的关键，而且还为他们应对各种挑战提供了有效的支持。

简介：摘要：本文以多元文本为研究对象，探讨小学语文阅读教学设计的新模式。通过分析现有教学方法的局限性，提出以多元文本为基础的教学策略，以激发学生的阅读兴趣、拓展阅读视野、提高阅读能力。本文旨在为我国小学语文教学改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：课外阅读是小学语文的重点组成，《义务教育语文课程标准》明确要求语文教师要以“核心素养”为理论依据实现“课外阅读与研讨”，通过课外阅读全面提升学生的语言表达能力、思维能力及阅读能力，并丰富学生的知识储备、思想情感等，从而为学生的终身化发展夯实基础。基于此，本文就基于课外阅读基础上的小学语文核心素养培育展开讨论。

简介：【摘要】幼儿期是智力、语言、学习等形成和发展的关键时期。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“要培养幼儿对生活中常见简单标记和文字符号的兴趣；对书籍、阅读和书写的兴趣”。重视发展对幼儿早期阅读兴趣的培养，不仅仅是学前教育的重要内容，对我们每个人的终身学习都有着非凡的意义。本文通过对幼儿早期阅读的认识以及对幼儿阅读兴趣的现状、现状成因及提高策略进行研究，并由此提出有利于提高幼儿阅读兴趣的教育建议，以期改善早期阅读教育实践的质量。