简介：

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简介：〔摘要〕教师在教学活动中积极实施“充分做好课前准备；改进教学方法激发学生学习兴趣；进行有效评价；注重课后反思”等有效教学策略，激发学生求知欲，使学生爱学、能学、会学，学得愉快，教师教得轻松，从而提高课堂教学效益，促进学生全面发展，为学生终生发展奠定良好的基础。

简介：〔摘要〕小学教育在学生的受教育历程中一直都处于基础地位，对学生的身心发展都有着不可替代的作用。所以，小学数学教育更应该注重学生的全面发展，以学生为本，提高学生的主体性。这些新发展都应将成为小学数学发展的新追求。

简介：〔摘要〕本文通过对当今小学生数学教学现状的描述，小学生教学现状进行分析和研究，总结了如何小学数学教学中出现的一系列问题，并提出相应的对策和办法。

简介：〔摘要〕课堂教学是使学生获取数学知识、形成基本技能、发掘能力和培养良好数学思维品质最基本的途径。因此，要提高数学课堂教学质量，就必须加强课堂教学的评价。由于评价者研究的目的不同，所以评课的角度不同，评课的方式也不同，一般可以从教育学、心理学、教学论、教学法等几个方面加以评析，其方式可以是定性分析、定量分析、全息分析、系统分析等。

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简介：小学数学自能学习是对应于接受性学习的一种符合课程标准要求的现代化的学习方式。把自能学习与课堂教学的基本要素即'教师和学生、教学内容、教学媒介、教学背景'的研究相结合,探究构建小学数学卓越课堂的指导思想、策略和方法,提出自能学习是构建卓越课堂的途径,强调营造教学背景是构建卓越课堂的前提和条件;科学地组织和设计内容是构建卓越课堂的基本要素;树立新的教师观是构建卓越课堂的保障;理解新的学生观是构建卓越课堂的核心理念。

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简介：〔摘要〕数学教育一直都是教育界关注的教学焦点，学生从小学就开始学习数学，小学学习数学阶段，是学生脑海中知识构架从无到有的构造过程，小学的数学教育在整个人生的数学教育中起到一个基础性的作用，是所有数学教育的起始步，所以作为基础的小学数学教育显得更加重要，尤其在学生未来学习科学知识的方面也能发挥很大的作用。在大力提倡重视小学数学教育的现今，小学数学教育教学成为每一个教育者必须要面对的历史性问题，也是每一个小学数学教师必须要进行思考的问题。

简介：〕学生最熟悉的情境就是生活，运用生活情境开展小学数学教学行之有效。文章分析了运用生活情境开展小学数学教学的意义，之后提出了运用生活情境开展小学数学教学的方法。

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简介：〔摘要〕计算教学是小学数学教学当中的重要内容，其对于培养学生的数学素养，提升学生数学学习能力具有重要意义。为了能够达到小学数学教育目标，做好对小学数学计算教学策略研究至关重要。

简介：〔摘要〕伴随着新世纪的激越鼓点，国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来。全新的理念如何走进课堂，物化为可操作的教学行为。这是每一位教育工作者，必须直面且应答的课题。那么，作为一名小学数学教师，应该怎样去做，才能使小学数学教学具有更强劲的生命力呢？

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，我国的教育事业呈现出了生机勃勃的景象。新课程的实施离不开课堂，追求高效的课堂教学成为新课程改革后的必要，也成为教师专业化成长的必由之路。那么如何打造小学数学高效课堂，本文结合自己多年的教学经验，从六个方面进行了阐述。

简介：〔摘要〕小学数学必须要重视德育教育，要充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透，利用数学活动和其他形式进行德育教育，充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。

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简介：〔摘要〕新时期的小数教学应重视实践性、开放性。在教学中，要从学生心理出发，激发学生学习数学的兴趣。