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  • 简介:图形创意的课程理念,重在创造性思维方式的引导和启发训练。关注材料,提倡善于发现自己身边的材料和题材,发掘材料更深层的内涵并赋予其全新的生命,使材料创意图形化,体现设计者的睿智。

  • 标签: 图形 创意 材料 训练
  • 简介:【考场真题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)每次看电视实况转播记者招待会,同事们都会争论一个问题:发言人面前的花是真的还是假的?有的人说是真花,有的人说是塑料花,双方各执一词。这天,同样的争论再次上演。一位年纪稍长者十分有把握地说:'肯定是真花,绝对不会错。''何以见得?''你们仔细看,那束花的叶子上有一小点干枯的地方,花朵的边缘也有一小处凋谢的痕迹。

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  • 简介:忠被誉为"弱势群体"的代表,用"生命种诗"的平民诗人。当一些诗人严重脱离生活,脱离人民群众,陷入自设的困境时,王忠来了,挟着雷,裹着电,喷着火,噙着泪,汹涌着一腔热血,呐喊着,大踏步地闯进了乱象丛生的诗坛,给萎靡不振的诗坛带来了一股强劲的刚健质朴、清新爽目、提神振气之风。

  • 标签: 王学忠 底层 《王学忠评传》
  • 简介:夜已深,每天这个时候,我习惯给远方的好友发一封简短的邮件,历数一天来言行得失、体察领悟之种种。这个回味与思考的习惯,是留学给我带来的直接影响之一。在就要提交最后一个季度研修报告、即将告别一年留学生活的今晚,我自然心生一种回望留学生涯的冲动,萌发一种咀嚼“国家建设高水平大学公派研究生项目“的情怀。

  • 标签: 留学生活 高水平大学 研修报告 留学生涯 国家建设 研究生
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  • 简介:铁是中国朝鲜族文坛的巨匠,他的“东亚一体型”体验和绚丽多姿的文学世界先后得到中国、韩国和日本读者的关注。东亚三国的不少著名学者对金铁的人生和文学作品进行研究,取得了令人瞩目的成果,不过,还留有很多空白,等待巨人研究。

  • 标签: 金学铁 东亚一体型 开放性 世界性
  • 简介:《圣经》是基督教的圣典,而《圣经》的钦定本是最广为传颂的圣典中的典范。文章以钦定本创世记第1—2章为案例,从语言的不同层面分析其文体特征,以解释《圣经》与上帝的“神圣性”之间的关系。

  • 标签: 《圣经》 上帝 文体特征 神圣性
  • 简介:建立数学教育评论对深化数学教育理论研究、提升数学教育研究水平有着重要的现实意义和理论价值.对数学教育评价的研究对象、基本特征、研究方法进行深入认真的思考,是建构科学的数学教育评论体系的基本前提.

  • 标签: 数学教育评论 研究对象 特征 研究方法
  • 简介:在沈阳时,金多罗的新朋友都是班里的中国同学,“我让他们教我东北话。”问她觉得在中国学习辛苦么,她想了想,笑了:“在韩国更辛苦。”韩国也存在“一考定终身”的现象,其高考称为“大学修学能力考试”,每年11月中旬举行,只考一天,而这一天内要考完全部五门课程,包括语文、数学、英语(或第二语言),以及综合科目。考试这天,全社会的目光都聚集到考生身上,电视播放相关专题节目、家长为孩子求神拜佛、学弟学妹也来为考生打气。

  • 标签: 能力考试 综合科目 电视播放 中国 韩国 考生
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  • 简介:新课程标准指出:“学生是学习和发展的主体”,“语文教学要激发学生的学习兴趣,培养学生的自主意识和习惯。为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”。

  • 标签: 语文教学 创设情境 学习兴趣 新课程标准 自主意识 学习情境
  • 简介:要想掌握好单词,那在读单词的同时就要用心记,一定要弄懂单词的释义,并想办法根据自己的记忆习惯,将单词的拼写与释义结合起来。背的过程中除了放声读以记住音标,还要用心默念以加深理解,双管齐下,强化记忆。要注意的是,读的同时要有意识地拆分单词,化繁为简,用日常思维进行引申记忆。

  • 标签: 减轻负担 英语 强化记忆 化繁为简 日常思维 单词
  • 简介:一个冬日的傍晚,学校的静校音乐已经接近尾声,我仍然沉浸在无尽的烦闷之中,想起刚才行政会议中与S的分歧,我的心就无法平静下来。这时,QQ对话闪进来一个身影,原来是我的象棋老师。他发了个笑脸问我:“怎么了?还没回家?”我不禁向他诉说起学校管理工作的困惑与苦恼。老师的一句话让我顿时豁然开朗,他说:“平庸的领导下跳棋,出色的领导下象棋。跳棋的棋子都一模一样,走法相同,可以彼此替换;象棋的棋子走法各异,就得讲究个谋略。学校管理也是如此啊!”

  • 标签: 管理工作 学校管理 行政会议 象棋 老师 棋子
  • 简介:世界上只有两大学科,一类是关于宇宙的学问,一类是关于人的学问.文史哲的主体部分都是研究人的,教育是研究人的学问.教育有五公理,分别是潜在公理、能动公理、反身公理、美学公理、中介公理,即入学五公理.

  • 标签: 人学 教育学
  • 简介:英语教师作为实施新课程的主体,要确立一种崭新的教学观念,重新认识和确立自己的角色,应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,优化课堂教学,改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造能力,也就是说,教师要善于激发、培养学生的学习兴趣,学生才能乐。那么如何培养才能善教?笔者在几十年的英语教学中积累了点滴经验,提出来和大家共同探讨。

  • 标签: 善教 优化课堂教学 英语教师 英语学习 新课程 教学观念
  • 简介:“中学化学教学法”(以下简称“化教法”)是师范专科学校化学系学生的一门必修课.这门课的教学质量,直接关系到未来一代初中化学教师的素质和水平.然而要教好这门课并不容易.同时,“化教法”课本身的教学方法应在体现现代教学理论指导方面为学生作出示范.因此,需要担任“化教法”课的教师在教学实践中不断的研究并改进教学方法.

  • 标签: 中学化学教学法 教法 教学技能 初中化学 教学原则 教学实践
  • 简介:该文主要采用简单的溶剂热和水热法通过控制不同条件如硫源和表面活性剂合成了多种形貌的硫化镍纳米材料,在使用L-胱氨酸,硫代乙酰胺作为硫源以及PEG2000作为表面活性剂时,分别获得了规整的硫化镍实心球,海胆状硫化镍空心微球以及由纳米粒子组成的空心球,分别测定了三者的电化学性能,结果表明海胆状硫化镍空心微球的循环性能较好,循环30次以后放电容量保持在200mAhg^-1左右.

  • 标签: 硫化镍 可控合成 电化学
  • 简介:丝氨酸乙酰转移酶(SAT,EC2.3.1.30)是硫同化中非常重要的一个酶,是半胱氨酸合成的关键酶,催化丝氨酸转化为氧乙酰丝氨酸的反应,后者再生成半胱氨酸。本研究从红藻门杉藻科角叉菜(Chondruscrispus)cDNA文库中克隆了角叉菜丝氨酸乙酰转移酶基因(cysE)全长序列(GenBank序列号KT963952)。序列分析表明,其ORF区长1143bp,编码由380个氨基酸组成的蛋白,理论分子量为40.60kDa,理论等电点为6.26。生物信息学分析表明角叉菜SAT与其他物种的SAT的氨基酸序列具有较高的同源性。本研究为探讨SAT在角叉菜硫代谢中的作用提供了实验基础。

  • 标签: 角叉菜 丝氨酸乙酰转移酶 分子克隆 硫同化