简介:推销是门学问,更是个套路……天桥上,风很大。李娅随着人流往前走,一个头戴嘻哈帽的小伙子挡住她的去路:'大姐,买一瓶洗发水吧.'李娅最讨厌这些推销员了,她不高兴地摇了摇头,继续往前走。可这小伙子一直跟在李娅后面,全力推销着:'大姐,你别走,
简介:摘要: 学生的自我管理一直都是作为我国各个中职学校主要管理工作之一,而如何有效提高中职学校学生自我管理水平,是各个中职学校相关管理人员重点思考分析的课题。本文在基于积极心理学在中职学生自我管理中的有效应用,站在积极心理学的角度下,对有效提升中职学生自我管理水平,展开了深入的研究 , 以此期望为我国今后更多中职学生在开展自我管理方面提供良好的帮助。根据我国教育部分下发的各种通知等有关文件规定,中职院校在将积极心理学实践应用过程中,需要提高对学生心理健康关注程度,设置积极心理学课程,进而让学生形成积极向上的心理观念。为了能够提升中职学生管理水平,推动全学生全面发展,学校管理人员开始相继从积极心理学角度入手,提学生自我管理能力。
简介:摘要:随着中职学校招生数量的逐年扩大,中职学校迎来了新的发展机遇,也面临着更加严峻的考验,而且中职学校学生管理工作的难度逐渐加大。为了更好地对中职学校学生进行管理,就需要不断对中职学校学生管理工作进行探究,从而提高中职学校学生管理水平。经过实践研究发现,将积极心理学应用到中职学校学生管理中,可以提高中职学校学生管理的效率与质量,促进中职学校全面发展。
简介:(一)整个社会是一个大系统。在这个系统里面有一种组织结构叫做学校。学校本身又有各种组织结构,它们都随时随地发生相互关系而又形成为系统。系统论中称大系统为“母”系统,小系统为“子”系统。学校是社会这个母系统的“子”系统。社会与学校的关系如同“母子”,有“血统关系”,学校一开始就和社会脱离不开。古今中外没有例外。再说,学校本身也真像社会,尤其是规模大的中学和大学,几乎在社会上个人的所有行为在学校中都能发现。从组织结构这方面说,也是如此,规模大的学校,组织结构(以下简称机构)很多,分层重叠、纵横交错、上下垂直,相当复杂。在这种结构里