简介：摘要：目的：研究胃溃疡患者应用泮托拉唑联合奥美拉唑治疗对止痛的效果。方法：选取2019年9月至2021年9月100例在我院就诊的胃溃疡患者，将以上所有患者分为对照组50例和观察组50例，两组患者分别给予奥美拉唑和奥美拉唑联合泮托拉唑治疗，对比两组患者临床数据。结果：观察组患者与对照组相比较，疼痛消失比率较高，溃疡愈合率较高，p

简介：摘要：在幼儿阶段开展国学教育，学习传统国学经典中承载的“仁义礼智信”的道德伦理观，能够教育幼儿孝顺父母长辈，友爱朋友同伴，处事谨慎小心，亲近仁德厚爱。但是，传统的国学灌输模式已经不能适应当下中国现代幼儿用天性去主动获得知识的方法途径，甚至有的还会抑制幼儿自然发展的天性，传统的教条礼数更多是“教会”而忽视“学到”。为此，我们应该借鉴先进的育儿理念方法，引导幼儿学习那些国学经典依旧影响至今，发人深省的部分，让传统结合现代，激发幼儿探索国学世界中，英勇正义的神话人物，抑扬顿挫的古代诗篇，妙趣横生的民间艺术游戏，智慧洋溢的古代数理科技，还有无论时代如何变化，作为一个合格公民所要恪守的道德规范。

简介：摘要：在幼儿阶段开展国学教育，学习传统国学经典中承载的“仁义礼智信”的道德伦理观，能够教育幼儿孝顺父母长辈，友爱朋友同伴，处事谨慎小心，亲近仁德厚爱。但是，传统的国学灌输模式已经不能适应当下中国现代幼儿用天性去主动获得知识的方法途径，甚至有的还会抑制幼儿自然发展的天性，传统的教条礼数更多是“教会”而忽视“学到”。为此，我们应该借鉴先进的育儿理念方法，引导幼儿学习那些国学经典依旧影响至今，发人深省的部分，让传统结合现代，激发幼儿探索国学世界中，英勇正义的神话人物，抑扬顿挫的古代诗篇，妙趣横生的民间艺术游戏，智慧洋溢的古代数理科技，还有无论时代如何变化，作为一个合格公民所要恪守的道德规范。

简介：摘要：本文通过构建广义城市首位度指标体系，计算汕头市在粤东地区的四城市首位度指数，分析汕头市作为粤东城镇群中心城市在经济发展、对外贸易、科技创新能力、信息化水平、公共服务、人口与城镇化等方面所具备的的优势条件与发展路径选择。

简介：摘要：函数思想是小学阶段重要的数学思想，与化曲为直、出入相补等数学思想，构成了小学阶段重要的数学思想体系。在小学数学教学中，让小学生去发现规律，并能将规律表述出来，或是具体的应用到学习中去，是函数思想在小学数学教学中的重要价值体现。

简介：

简介：摘要：伴随新课程改革的稳定发展，多种新型教学模式融入到各阶段应用，发挥一定效果的同时，有助于帮助学生更加全面掌握课本知识。其中在初中数学教学的过程中，为了能够帮助学生掌握课本知识，则需要合理的将方程函数思想渗透到教育当中，这样有助于引导学生完成知识学习，从而最大化发挥教育的有效性，避免受到一定的限制而影响学生对知识学习。基于此，本文分析初中数学教学渗透方程函数思想的意义，并阐述了实践教学对策，仅供参考。

简介：摘要：根据新课程标准的要求，初中数学教学要重视知识和能力两方面的培养。初中阶段是学生逻辑思维能力迅速发展，并逐步走向成熟的关键期。培养学生的逻辑思维能力，可以有效提高学生对事物的观察、分析和推理技能，帮助学生掌握正确的思维方式。本文立足初中数学二次函数教学在培养学生思维能力中存在的具体问题，围绕教育均衡和资源共享的新形式，对初中数学的具体策略进行简要分析。

简介：摘要：中职数学中，函数的学习是非常重要的内容，学生们往往经常会对函数的最值问题感到十分困扰，这是因为函数的求解本身就是中职数学中的难点与重点，尤其是他的最值解体的内容和思路。本文我们就将根据一系列的论证和研究，探寻中职数学中有关数学函数的最值问题的解题研究与求解。

简介：摘要：根据中学数学课程的相关知识内容，本文简要分析了数学思维和方法在不同层次、不同教学阶段的渗透情况。

简介：摘要：数学是学生学习的基本科目之一，对学生学习其他学科有着重要的意义，同时也为人们的日常生活带来了诸多的便捷。而二次函数则是初中数学中的重点也是难点，其难点体现在学生对概念的认识以及解题方法中的问题，在此过程中严重的影响了学生的学习兴趣与自信心，致使学生对二次函数的学习效率不是很理想。本文从二次函数的基本含义出发，提出了适合初中数学二次函数的教学策略，旨在有效的提高学生的数学综合素养。

简介：摘要：在初中数学教材中，二次函数既是教学的重点内容，也是教学的难点内容。初中生对二次函数的概念认识不清。在实际的问题解决过程中，他们往往会出现记忆模糊、问题解决错误的情况，这打击了学生的学习兴趣，对学生的学习效果影响很大。随着教学改革的不断深入，对学生知识的整合与衔接提出了更高的要求。二次函数作为初中数学教学的难点，更需要学生灵活掌握和运用。文章从掌握概念、数形结合、拓宽思路、运用现代教育技术和联系生活实际等多个维度进行了探讨。

简介：

简介：摘要：在初中数学教学中，认真搞好二次函数教学，不但可以为学生以后的学习打下坚实的基础，而且还可以培养学生的逻辑思维能力。文章在教学实践的基础上，认真总结了在课堂上怎样加深学生对二次函数概念、图像的理解，以及如何提高学生的应变能力等多方面的内容。为初中数学二次函数教学提供了参考。

简介：摘要：本文以基于数学核心素养的高中函数教学为研究对象，着力构建以学生发展为本的新型教学关系，提出“四思维”环节的教学设计模式，并以《函数的最大（小）值与导数》为例进行论述，力求能对促进高中函数教学、提升学生数学核心素养有所帮助。

简介：摘要：本文以基于数学核心素养的高中函数教学为研究对象，着力构建以学生发展为本的新型教学关系，提出“四思维”环节的教学设计模式，并以《函数的最大（小）值与导数》为例进行论述，力求能对促进高中函数教学、提升学生数学核心素养有所帮助。

简介：【摘要】本文主要以数学解题中的函数与方程思想应用为重点进行阐述，首先分析解题中应用函数与方程思想的意义，其次从结合教材内容运用函数与方程思想、启迪学生思考解决问题思路几个方面深入说明并探讨初中数学解题中应用函数与方程思想的途径，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘 要：随着我国新课程改革的不断发展和推进，小学数学教师在教学的过程中更加注重向小学生渗透一些函数的思想，这对于培养小学生数学分析能力和解决实际问题的能力都具有重要的意义和作用。本文主要论述了函数思想在小学数学教学中的应用，旨在提高小学数学的教学质量，促进小学生可以健康全面的学习和发展。

简介：摘要：函数极值问题是高等数学中的重要学习内容，其具有广泛的应用。本文分析研究了一元函数极值在财务管理、经济管理、动物行为建模中的一些应用，为一元函数极值的研究提供了一些重要的参考依据。

简介：摘要:随着当前阶段我国社会国民经济的快速健康稳定发展,教育部的教学改革事业也在不断探索寻求方法进行新的教学改革创新。学生在初中的学习阶段,需要注重养成方程函数思想。本文以函数方程论和函数教学思想的具体基本概念应用为研究切入点,指出了当前初中数学方程教学中函数方程论和函数的重要作用,渗透分析实例在当前初中数学方程教学中函数方程论和函数教学思想的具体实际应用。