简介：摘要目的探讨临床护理教学模式以及教学中存在的问题。方法就临床护理教学中存在的问题进行分析与总结，并对临床护理教学模式进行探讨。结果缺乏完善的教学管理体制、护理培养目标不明确、教学师资力量薄弱、教学模式欠新颖、教学方法更新慢以及临床教学评价方式欠合理均是临床护理教学中存在的问题。结论通过对临床护理教学中存在的问题分析，逐一采取应对策略，从完善管理体制、明确培养目标、加强师资力量、合理化教学评价、更新教学模式及方法方面进行改进，可有利于促进学生全面发展。

简介：本文介绍了合作拼图教学模式及其对英语阅读教学的影响，结合教学案例阐述了如何基于合作拼图教学模式分配学习任务，创建自主学习小组，设计课内具体教学流程，以及组织课下教学活动等，并从学生、教师以及教学组织的角度提出了在中小学英语课堂中运用合作拼图教学模式时应注意的事项。

简介：为了探索探究式教学的操作策略，本文以实现学生学习方式的变革为目标，结合教学实践和实例，论述了探究式教学中应该重视和注意的几个方面的问题。

简介：摘要基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的，它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下，可形成自己独特的操作流程确定学习目标，创设学习情境，进行学习引导，实现自主探究，形成总结评价。

简介：摘要自主学习教学模式体现了学生为主体、教师为主导的最优化的课堂教学。课堂中教师有意识地培养学生主体意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，分析解决问题的能力，语言文字的表达能力，以及团结协作和社会活动的能力。

简介：摘要中学英语语法教学效率不高，存在很多弊端和误区。究其原因，主要是教师在语法教学方面不得法，缺乏一定的教学模式指导。本文谈谈四种高中英语语法教学模式，以利于提高高中英语语法教学效率。

简介：在信息技术快速发展背景下，信息技术课程已经成为小学生必修课之一。在小学信息技术课程教学中，教什么、如何教成为广大教师面临的主要问题。笔者基于素质教育视角，从学生自主探究学习出发，探索小学信息技术课堂教学模式的创新，力求提高小学生自主探究学习能力，提高信息技术课堂教学质量。

简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出＂注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习＂。参与式教学模式从认知发展规律、语言发展规律、教育教学规律三大规律出发,提出了平等参与,互相合作;尊重个体,方式多样;重视师生已有经验,积极主动建构知识;关注冲突,促成改变;相互信任,走向理解五大基本原则。因此,民族院校汉语课程教学改革势在必行。在民族院校汉语课教学中采用参与式教学模式,促成教师走进学生的精神、情感和整个心灵世界,组织学生多方面的能力与特长的展示活动,让教师和学生一起参与、合作、探究,充分地调动了学习者的学习主动性、积极性,弥补了传统教育的不足。

简介：摘要随着科学技术的不断进步，信息化社会的建设已趋于成熟。在教学管理中，计算机技术的使用范围已非常普遍，但是在计算机技术的应用过程中出现了一些问题。针对这些问题，本文分析了当今教育教学管理中应用计算机技术的现状，并给出了如何利用计算机技术提高教学管理质量和效率的意见和建议。

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简介：外国文学一直是大学教育中的热门专业,尤其是对于文学专业来说,外国文学不仅是一门必修课程,也是文学研究中一个非常重要的分支。本文针对大学语文的教学现状,对大学外国文学的教学模式进行探讨,并根据实际情况提出相关建议,对新的教学策略进行研究。

简介：当前智慧教育成为教育事业发展的新方向,智慧教室作为智慧教育的重要组成部分对教育的发展起着巨大的推动作用。通过探究智慧教室的内涵和特点,设计出更适应智慧教室环境下的教学模式,以期探索解决传统教学模式的不足,有利于促进学习者的学习效果和智慧教育的发展。

简介：摘要根据新课程标准的要求，在英语教学中，教师应努力激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生积极主动地参与学习活动，从而有效提高课堂效率。

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简介：摘要传统单一的教学、学习和评价方式，已无法调动全体学生的主动性和创造性，现实要求我们高度重视学生学习的主动性、创造精神，给学生自主学习、研究性学习的机会，让他们体验到成功的喜悦，获得别人的认可，满足自己的虚荣心。本文结合自己的教学实践和探究，从几个方面阐述任务导学的小组教学模式的概况。

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简介：随着社会经济与科学技术不断发展,推动了我国教育体制改革,并在教学方式、教学内容上做了相应调整和完善,近年来,采取何种教学模式能够有效提高教学效率,成为教育界最热门的话题之一,高中生物作为高中教学中的重要组成部分,实现高效教学目标十分重要.因此,加强对高效生物教学模式的研究势在必行.本文将对高中生物教学现状进行分析和研究,并提出构建高效生物教学模式的有效对策,从而推动高中生物教学进一步发展.

简介：经过三周在英国语言课学习的经历,切身体验到了其教学方式的多样化,见证了他们丰富多彩的教学模式：小课、小组讨论、大课、观摩、辩论及反馈等。我们应扬长避短,改革我们现有的教学方式。建立以＂学生为中心＂的教学模式,激发学生的学习兴趣,借鉴其中的一种或几种教学模式及方法,应用于我们的日常教学中,使广大的学生从中受益。