简介：摘要：近年来，我国对电能的需求不断增加，电能计量工作也越来越受到重视。在当前的社会环境下，管理模式的创新，成为了当前电力行业的发展方向。计量和标准是质量的根基，高质量离不开高标准，高标准离不开检验检测，检验检测离不开精准计量。计量与标准有效融合，从而推动质量飞速发展。本文首先分析了计量检定标准化管理含义，其次探讨了计量、标准有效融合，助推质量提升，促进了电力计量技术的发展和进步。

简介：摘要：融合教育是国民教育体系的有机组成部分，是特殊儿童身心健康成长主要途径，加强融合教育资源中心建设，有利于将融合教育落到实处，提高融合教育质量。本文主要以加强融合教育资源中心建设为突破口，从优化资源配置、专业力量培训、课程科学设置与评价等方面入手。不断增强融合教育资源中心的力量，并能将这种力量有效贯彻到融合教育过程中，推动特殊儿童身心健康成长。

简介：摘要为了高校能够对自身的科技能力进行有效的认识与改进，本文选取227所理工农医类院校应用层次分析法原理确定其科技评价指标，然后应用多元回归分析建立高校个体科技能力评价模型，进而根据评价模型对高校进行聚类分析，探寻理工农医类院校科技能力水平差异的原因。

简介：摘要：龙岗水库坝址位于重庆市巴南区安澜镇平滩村松林岗，距离巴南城区约30km，有公路至水库坝区，交通及电力方便。巴南区龙岗水库工程是一个以城乡饮用水源和灌溉为主，兼有防洪削峰功能的综合性水利工程，工程等别为Ⅲ等中型。现根据设计、施工资料结合多年的运用管理情况对龙岗水库工程现状与工程质量及水库安全总体情况进行了分析，以利于对龙岗水库水库工程现状质量与水库总体安全进行评价。

简介：摘要：课程资源是省课程游戏化支架要求之一也是园本化课程实施的支点,课程资源的重要性日益凸显。课程资源评价与课程资源的开发和利用之间有着密切的关系。对于课程资源的评价,直接关系到课程资源的开发和利用的效果，影响课程目标的达成。试图结合理论研究及园本课程、课程项目推进等方式建立课程资源评价的具体对策。

简介：

简介：摘要在新课改的理念下，我们应充分认识到作业批阅是教学环节中不可或缺的一个重要环节，我们应重视它，在英语教学中充分发挥它的教学评价功能，努力提高自己的教学质量。

简介：目的：考察不同种植年限延胡索、一年生大、小规格的延胡索其质量差异。方法：采用高效液相色谱法HPLC,迪马C18色谱柱（250mm×4.6mm,5μm）;以甲醇-0.1%磷酸溶液（三乙胺调pH至6.0）=67∶33,流速为1.0mL·min-1,柱温：30℃;检测波长：280nm,测定每份样品中延胡索乙素含量并进行比较分析。结果：不同年限延胡索的含量比较,以一年生小子折干率为最高、延胡索乙素含量最高为1.7769mg·g-1,而母子折干率为是最低、延胡索乙素含量亦最低为1.5374mg·g-1。结论：不同生长年限和一年生大小不同延胡索药材规格其质量具有差异。

简介：法国是林业发达国家，在森林培育、经营和管理等方面都走在世界前列。今年春天，我们随国家林业局森林质量评价管理考察组赴法国，进行了为期21天的森林资源质量评价管理培训。

简介：摘要目的在护理质量分析中引入病人恢复结果指标，从子宫肌瘤患者接受的术后护理服务的实际效果，对护理质量进行评价。方法120例患者随机分为对照组和实验组各60例，对照组实施常规护理，实验组根据患者的反馈调整实施综合护理。结果实验组术后下床时间、肛门排气时间、停留尿管时间、住院天数、并发症发生率均低于对照组；而护理工作满意度、健康知识掌握程度高于对照组，P均<0.05，有显著性差异。结论从子宫肌瘤患者术后恢复过程中找出规律和共性，有利于提高整体护理质量，提高患者对护理工作的满意度和健康知识掌握程度。

简介：考试是学校教学过程中的必要环节,是实现教育科学管理的重要手段。考试的目的是对学生掌握的知识、技能和能力进行检查和评价,它不仅可使学生及时了解自己学习的状况与学习目标的差距,自动调节努力方向和学习方法,而且可使教师及时了解教学效果,改进教学工作。考试的目的能否达到,关键在于试卷的命题是否合理,是否符合教学大纲的要求,能否考查出学生所掌握知识和能力的真实水平。一般在正常情况下,运用统计方法来判定试卷

简介：摘要：切丝工序是卷烟产品制丝生产线中至关重要的环节，为有效指导切丝工序质量的保证和提升，研究切丝质量印象因素、建立更加客观的定量化、定性化切丝质量综合评价办法。本文对研究切丝环节影响要素做试验设计和分析，摸索了一套切丝质量评价方法，具备一定的科学性和适用性。

简介：关于内部控制的评价,我国的有关法律法规已经开始要求对内部控制的完整性、合理性和有效性做出评价.比如,中国证监会2000年11月发布的要求公开发行证券的商业银行、保险公司、证券公司应建立健全内部控制制度,并在招股说明书中专设一部分,对其内部控制制度的完整性、合理性和有效性做出说明.第96条要求'发行人应当披露对内部控制制度完整性、合理性及有效性做出的说明.'第五批独立审计准则中也包含了.因此,内部控制质量的评价越来越引起人们的关注.

简介：教学质量就是教学结果符合教学目标和培养规格的程度.它应当作为教学评价的一个最终标准.应当成为教育学的一个重要的学科概念.从素质教育的角度来看,教学评价的标准应当是教学质量标准.在教学评价中,应坚持目标、过程、结果相结合的原则,学校自评、教育行政部门评价、社会大众评价相结合的原则.

简介：建构参与式教学质量评价体系，应从“为什么参与”、“怎样参与”和“参与得怎样”三个方面来确立基本构架。“为什么参与”与参与活动的目的相关。“怎样参与”可以分解为“参与活动方式的选用”和“参与活动进程的安排”这两个基本问题。“参与得怎样”与“内容掌握度”和“目标达成度”这两个问题紧密相关。这两个问题可以说是一个问题的两个方面。内容的掌握度即目标的达成度，故二者亦可归并、整合为“内容的掌握度”这一个维度。“参与得怎样”还与教师对学生课堂表现及学习效果的反馈相联系，即与学习评价问题相关。由此，参与式教学的质量评价可以从参与方式、活动进程、内容掌握、学习评价这四个维度着手，各维度又可以进一步分解为若干具体评价指标，从而形成一个多维度、多层次的参与式教学质量评价体系。

简介：

简介：会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求,满足有关了解企业财务状况经营成果的需要.本文对会计信息失真的原因进行了分析,并找出了相应的对策措施.

简介：摘要：烟叶图像质量评价是推进烟叶质量分级工作和提升行业数字化水平的关键步骤。以烟叶图像特点为起点，对比图像质量评价类型，确定评价指标，分析烟叶图像质量，进而实现图像质量评价，促进烟叶管理朝着科学化、规范化的方向稳步前进。

简介：学业质量评价是基础教育的核心任务之一,科学、规范和高质量的评价设计将有助于教育目标的实现。在"促进学生学习"这一评价观念视域中,以评价三角为理论指导,从认知、观察和解释3个方面构建学业质量评价框架,其中核心素养是认知框架的设计依据,核心概念和学科能力是评价的重要内容,学习预期是评价的核心指标,而基于证据进行推理是评价的基本范式。这一学业质量评价设计框架为具体的评价工作提供借鉴和参考。

简介：摘要在可持续环境保护理念的积极倡导下，开展环境质量评价是环境管理工作的重中之重，已经取得了社会大众的一致认可和重视。要想确保环境管理工作水平的稳步提升，就必须要加强综合评价方法的应用，将综合评价方法与环境评价有机结合在一起，使之成为协调有机的统一整体，进而实现环境可持续发展的长远目标。