简介：摘要：为深入贯彻落实党的教育方针、政策，落实立德树人根本任务，全面提高课后服务质量，增强学生和家长的幸福感，我校充分利用资源优势开展多元化特色校园课后延时服务活动。在开展语文课后服务工作的过程中，教师要关注学生思维的发展，培养学生正确的情感、态度、价值观，提高学生识字、写字、阅读、习作、口语表达等多方面的能力，把语文教学的三维目标落实到课后服务的工作当中去。通过对学生有效的指导，促进学生的发展与进步，体现语文学科的人文性、工具性。本文就小学语文学科课后服务质量提升的有效策略展开分析和讨论。

简介：摘要：在双减政策背景下，传统的数学课后作业设计模式已经无法满足学生全面发展的需求，也难以适应政策的要求。因此，在“双减”政策的大背景下，小学数学教师在作业设计时，应该尊重学生的身心发展特点与认知水平，对作业进行优化与创新，并在做作业的过程中加深对知识的了解与掌握，提高学生的能力，增强学习的效果。

简介：摘要：中小学生课业负担太重，成为义务教育中存在的一个突出问题。“双减”政策的落实落细，有效减轻了义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担，人民群众的教育获得感、幸福感不断增强。美术作为美育的重要组成部分，在学校课后服务中发挥了提升学生审美感知和创造性思维的作用。针对小学低年级美术课程的课后服务内容进行开发与研究，对于实现学生全面发展、促进美育教育的深入开展具有重要意义。通过课后服务的方式，可以为学生提供更多的时间和机会参与美术活动，丰富学生的审美经验，培养学生的创造能力和艺术素养，促进学生在艺术领域的个性化发展。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其在教育领域的重要性日益凸显，高中阶段，作为学生知识体系和世界观形成的关键时期，英语教育的质量直接影响到学生的未来发展。本文将探讨英语特色课程在激发学生学习兴趣、满足多样化学习需求方面的作用，阐明其在高中教育中的重要性，通过这些策略的实施，我们期望能够提高课程的教学质量，增强学生的学习体验，最终促进学生的全面发展。

简介：【摘要】目的：观察本院治疗的脑卒中，采用院外延伸康复护理模式进行干预，通过定期随访了解患者出院后康复情况，并分析该护理模式对患者康复效果的影响。方法：从我院脑卒中出院患者中选取80例，为对照组（40例）和观察组（40例），分别采用常规护理和院外延伸康复护理，对比两组患者神经功能和患肢功能变化。结果：观察组患者神经功能和患肢功能均好于对照组（P＜0.05）。结论：院外延伸康复护理干预模式，能改善患者受损的神经功能，促进患肢恢复日常活动功能。

简介：【摘要】目的：讨论对PICC患者采用护理延伸服务管理模式的效果。方法：在医院（2020.2至2021.2）PICC患者中选取78例患者进行调研观察，依据随机抽样法分组。观察组（39例，护理延伸服务）和对照组（39例，常规医嘱服务）。对比两组的护理服务效果。结果：观察组患者在护理后发生PICC导管堵塞、感染、静脉炎的并发症发生次数比对照组少，且患者对护理服务质量评价高于对照组（P＜0.05）。结论：在PICC患者的护理管理模式中应用护理延伸服务进行干预可提高护理安全性和满意度。

简介：[摘要]目的：分析延伸护理在冠心病心脏康复中的应用效果。方法：选取我院2022年9月～2023年12月期间收治的冠心病患者80例作为研究对象，患者可通过随机数字法分为两组，采取不同的护理干预，探讨延伸护理在患者心脏康复中发挥的作用。结果：实验组患者护理后并发症发病率低于对照组，P＜0.05。实验组患者护理后生活质量评分高于对照组，P＜0.05。实验组患者护理满意度高于对照组，P＜0.05。实验组患者护理后焦虑、抑郁情绪改善水平优于对照组，P＜0.05。结论：为冠心病患者采取延续护理干预，患者的生命体征稳定性明显提高，同时延续护理也能改善患者产生的焦虑、紧张等不良情绪，缓解患者身心不适，有效提高患者治疗效果、保障患者预后。

简介：摘要：本文针对建筑行业的特点和监督执纪面临的挑战，深入探讨了深化建筑企业监督执纪工作的必要性，并着重研究了监督执纪向基层延伸的策略。文章首先分析了建筑行业的复杂性与监督执纪的难度，随后提出了加强基层组织建设、完善监督机制、提升监督能力和创新监督方式等具体措施。这些措施旨在提高监督执纪工作的效率和效果，以确保建筑项目的质量和安全，推动建筑行业健康发展。研究认为，持续改进监督执纪方法和手段，适应行业发展的新形势，是提升监督执纪工作质量的关键。

简介：摘要：推进全面从严治党向基层延伸，既是基层党组织面临的新课题，也是纪检监察工作的新任务。面对新形势、新情况，如何在基层党组织全面落实从严治党，笔者经过调查分析，认为主要从以下几方面，夯实党风廉政建设和反腐败工作，增强基层党组织的纯洁性、廉洁性和凝聚力、战斗力。

简介：摘要：本文旨在探讨高中化学教育中高考内容与竞赛知识之间的衔接与延伸研究。通过深入分析高考和化学竞赛的要求，本文发现在知识点的理解、应用和拓展方面存在着一定的差异。文章提出了一系列针对性的教学策略和方法，以更好地帮助学生从高中化学高考过渡到竞赛阶段，促进其全面发展。通过研究，本文旨在为高中化学教育提供新的思路和方法，推动学科发展。

简介：摘要：在大数据时代，小学英语教学正在经历深刻的变革。大数据的应用为教学带来了个性化教学、优化教材编写和自适应评估等延伸手段，极大地提升了教学效果。同时，大数据也助力提升学习效果、丰富教学资源、增强师生互动，并促进教师专业发展。展望未来，大数据将继续推动小学英语教学的创新和发展，为孩子们提供更优质的学习体验。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨小儿肺炎护理中延伸护理的应用效果。方法：研究对象为2022年12月至2023年12月期间入院的80名肺炎患儿。采用随机抽签方法分为对照组（40例）和观察组（40例）。对照组接受常规护理，观察组接受延伸护理。比较两组患儿症状消失时间和家长满意度。结果：观察组患儿症状消失时间显著短于对照组，P＜0.05；观察组家长护理满意度明显高于对照组，P＜0.05。结论：采用延伸护理对肺炎患儿进行护理能够缩短症状恢复时间，并提高家长的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨医护人员针对肾病内科患者开展延伸护理的效果。方法：选择在我院肾脏科治疗的患者作为研究对象，选择患者的时间为2022年6月－2023年8月，一共选择100例的患者。将这些研究对象随机分为研究组和对照组，其中对照组使用常规的护理方式，研究组在实施与对照组相同的常规护理方式的基础上，进一步实施延伸护理。两组患者出院后，制定统一的满意度调查回访表，对比分析两组患者的得分情况。结果：研究组的患者对护理满意度明显高于对照组患者。结论：在针对肾脏内科患者实施常规护理的基础上，进一步实施延伸性护理，可以提高护理人员的工作成效，提高患者满意度。

简介：摘要

简介：摘要：近年来，“双减”政策成为教育领域的热点话题，该政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训负担，以促进学生的全面发展。在这一背景下，农村小学课后社团活动的有效开展显得尤为重要。基于此，本文旨在深入研究“双减”背景下农村小学课后社团活动的现状与挑战，探索有效的实施策略，以期为农村教育的改革与发展提供有益参考。

简介：摘要：小学语文教学中，学生思维能力的培养和发展是其学科素养和核心素养建设的基础。教师要重视课后问题在学生思维能力培养中的积极作用，结合课程内容，规范设计课后问题，并引导学生自主探究解决课后问题，以锻炼其思维能力。本文通过对小学语文教学现状的分析，提出科学的课后问题设计和应用思路，为小学语文教学提供参考。

简介：摘要： 在双减政策的背景下,语文课后延时服务机制应重视时间规划和方向确定,合理安排服务时间,满足学生差异化需求,采取多样化服务方式。同时要注重开展实践教学活动,如语文实践课、社会实践、分享交流平台等,提高学生实践能力。此外要积极营造师生互动氛围,为学生提供便捷渠道,鼓励学生勇于提问并培养提问能力,及时解答疑惑促进学生主动学习。通过上述策略语文课后延时服务必将助力学生综合素养的全面提升。

简介：摘要：有效落实“双减”政策，城中村小学为了提高学生素质，锻炼学生综合能力，不断优化整合资源，进一步提高课后服务水平，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与变革，课后服务项目逐渐成为教育领域的热点话题。在“2+N”模式下，设计与实施一套具有创新性和实效性的课后服务项目显得尤为重要。本文将探讨“2+N”模式课后服务项目设计与实施的相关研究，从理论到实践层面进行深入剖析，并提出一些可行的建议和思考，旨在为教育改革和发展提供一定的参考。

简介：【摘要】课堂是动态的，学生是特别的，在预设环节中，总免不了出现一些意外，有的意外，也能顺势激趣生成奇妙的连锁反应。如：我在一节常规的三位数连续进位的笔算加法课上，利用一次误触屏幕出现的答案的“事故”，建立学生解决问题上的一次自主学习体验。