简介:孩子们即将升入中班,这时的他们有意性行为开始发展,注意力比小班时更加集中,时间更长。能接受成人的指令,完成一些力所能及的任务,已出现了最初的责任感。他们动作的节奏与协调性在这一阶段得到改善,已经能够较好地控制自己的身体运动,但仍缺乏流畅性,显得笨拙。有研究表明,这一阶段的运动发展水平将奠定成年以后的运动发展水平的基础。所以,家长在这一阶段必须鼓励并提供大量的机会让孩子参与各种动作练习,引导幼儿去探索和获得各种运动经验。一个设计得很好的、材料适宜的游戏环节以及成人的指导与帮助,不仅有益于孩子这一阶段的运动能力发展,而且为后期各方面的能力发展创造良好的条件。
简介:同样是写日记,为什么有的人写得很精彩,可读性强,非常吸引人;而有的人却写得使人越读越烦,以致稍微扫了几眼就不再读下去呢?这与人们在写日记时选材能力的高低和取舍方法的得当与否有关。日记,最容易写成流水账,以致中心不突出,啰啰嗦嗦,难以卒读。虽然流水账里也有精彩的东西,但是由于它被其他次要的内容掩蔽着,让人带着厌烦、扫兴的心情去看,以致视而不见,一掠而过。这就如人们炒白菜肉片,你舍不得白菜的黄叶和边皮,不肯摘除,而让它们与肉丝去炒,那炒出来的菜好吃吗?能够受到人们的欢迎吗?我们在写日记时,务必要做好材料的取舍工作。该舍则舍,该取则取,决不能全盘照搬。