简介：文章基于历时发展层面梳理了客家影像的实践及作品,并探讨其在当代的文化传承意义。从上世纪70年代起,中国内地、香港、台湾都拍摄制作了一些客家影视作品。这些影像文本真实地记录了客家人的移居历史和现实生活图景,展现了别具一格的客家人文景观;通过客家影视这一媒介,可以更生动地表现客家人的精神世界,更好地传承优秀的客家传统文化。

简介：摘要学生书写习惯的培养，是小学阶段语文教学活动主要任务，其能够在帮助学生树立道德品质的同时提升文化素养。通过提高小学生审美水平与审美情操，进一步增强学生学习信心。这要求教师必须在实际教学过程中不断探究和拓宽教学方式，转变教学理念，激发学生规范、正确、工整的写字兴趣，使得学生逐渐形成良好地书写习惯，为今后生活与学习深造奠定基础。

简介：根据有关科技期刊编辑格式的国家标准,本刊对论文作者单位的编排格式,要求如下:作者署名方式:实行文题下只排姓名。作者名次请作者自行排序,排序应在投稿时按对此文贡献的大小确定,在编辑过程中不应再作更改。同页脚注作者单位包括:邮政编码、单位所在的省市名称、单位名称及科室名称。必要时加括号分别注姓名。

简介：摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用＂本文＂＂作者＂＂我们＂等作为陈述的主语。

简介：摘要“分层教学”指的是教育者根据受教者现有的知识储备、学习能力，英语水平把学生分成几个层级，再根据学生学习层次的不同采取不同的教学法、测试方法、评价方法进行教育教学活动。以此实现各个层次的学生有步骤、有阶段地进步、提高，以实现全员效率最优化。

简介：摘要通过采用直接观察、间接观察、非参与性观察等方法，对幼儿园大班建构区角活动中的幼儿进行了观察，从而得出大班幼儿的合作意识逐渐增强，但仍有自我意识，能够有一定的合作目的性，但要求不明确，缺乏集体合作观念，需要介入指导。因此，这就对幼儿园和家长提出了更高的要求，要其给予有针对性的指导和教育，促进幼儿间的合作。

简介：日前,湖南省新化县教育局整体搬迁至新化县农村公路局办公。这已是新化县教育局8年之内第二次搬迁办公楼。2011年,新化县教育局从用了20多年的老办公楼搬迁出来后,就没有了自己的办公楼。囿于县财政困难,新化县教育局近150名员工只能临时租用场地办公。而这次搬迁与县里持续上升的“大班额”现象密切相关。新化县教育局机关干部急家长和学生所急、解家长和学生之难的举动值得点赞,但是解决困扰已久的“大班额”问题是一项系统的教育工程,仅靠当地教育局让楼办学只能是权宜之计。化解“超级大班”不只是教育部门的事,当地政府有责任尽快出台措施,从根本上彻底解决难题。

简介：

简介：【舆情回放】近日，湖南新化“超级大班”挤爆中小学教室的报道引发关注。教室里挤着99名学生，开学一个月后老师连名字都记不全。由于教室不足，教育局腾出办公楼作校舍。

简介：分享作为一种亲社会行为,是个体在社会生存发展的重要因素。养成良好的分享习惯有利于促进幼儿的社会性发展,帮助幼儿更快地适应社会集体环境。本研究以幼儿园大班幼儿为研究对象,通过观察法、访谈法探讨大班幼儿的分享行为的现状,结果发现大班幼儿的分享行为过程多发生于区域自由活动当中;分享内容主要是事物和情感;分享动机多来源于内部动机;幼儿分享频率较低,且男女存在差异;分享多发生于关系亲密的同伴之间,但分享对象多呈现无明显的反馈。据此提出相关建议,为幼儿教师解决大班幼儿分享问题提供一定的借鉴和经验。

简介：设计意图:《3—6岁儿童学习与发展指南》指出大班孩子应“知道一些基本的防灾知识”,幼儿园应“帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,不做危险的事”。为贯彻落实《指南》精神,在幼儿的消防安全教育中,我们本着从预防着手,从孩子生活实际着手,选择以家庭防火为切入点,帮助孩子树立防火安全意识,养成良好防火习惯,从根本上避免火灾,远离火灾。同时也为实现“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的全民消防安全教育起到宣传作用。

简介：

简介：摘要幼儿园是宝宝们的天堂，是小孩子进入学习的第一个课堂。幼儿园时代是我们人生之中最无忧无虑的一个时代，并且充满无限的快乐。就是孩子从懵懂无知走向知识与文明的一个起点，这一段欢乐的时光是难忘的。但是人是需要成长的，时间也会随之不断的过去，幼儿园的三年时光也会迎来一个难以接受的结束。每位小朋友都会有一天背起书包进入小学的大门，这个是孩子无法选择的，只能选择接受一个独立的并且环境会更加复杂的生活环境。通过实际调查，我们可以发现，从幼儿园衔接到小学，这对于小朋友来说是一件十分不容易的事情。比如说从每天都没有作业道有作业，从不背书包背书包，这对于小朋友来说都是一件十分难以接受的事情。为了能够让小朋友更好地接受从幼儿园到小学的衔接，我们作为一名幼教工作者，有责任和义务来为大班的小朋友做好充分的准备。本文主要针对大班幼小衔接工作的切入点分析进行了主要的探究。

简介：摘要培养书写，数学教学责无旁贷。规范自己，树立榜样是前提；打好提基础，培养兴趣是要点；家庭教育是帮手。

简介：作抒在投稿时，应列出单位名称全称，同一单位多个称谓之间空一格；如归属于综合大学的单位，应先列出大学名称，之后列出医学院名称或医院名称、科室名称。

简介：摘要习惯具有很大的力量，良好的习惯可以让人终身受益。书写汉字是小学语文的基本能力，培养良好的书写习惯，需要长期的坚持和不断的进步，这是进行学生的意志和品质磨练的过程。所以，小学的语文老师要根据教学实际抓住一切的点滴机会，进行学生的书写训练，在小学阶段进行更好的的引导和培育，让学生具有良好的书写习惯和认真的好品质。

简介：摘要近几来，我国教育和课程不断改革，人们对学生的素质教育提出了更高的要求，而培养学生良好的书写习惯是提高学生语文文化素养的重要前提，尤其是对于小学阶段的学生，培养其良好的书写习惯能够使学生在考试以及作业完成过程中的书写效率得到有效提高。但在实际语文教学中，往往会存在多种因素导致小学生的书写习惯出现问题，影响学生语文知识的学习和理解。本文通过实际案例的列举与阐述，进而提出培养小学生良上书写读习惯的措施，达到培养学生良好语文文学素养的目的。

简介：引论新世纪以来的底层写作，多数作品是展现底层遭罪者的痛苦、绝望和迷茫。但底层并非天然就属于道德高地，不会犯恶，为此也有众多作家书写底层犯恶者，呈现他们作恶后的内心罪感，这在底层写作中非常流行。纵观作家们笔下的底层故事，人物或遭罪或犯罪，因遭罪而痛苦，也因犯罪而自责。

简介：摘要对疾病编码规范前后的病例对比分析，根据理论DRGs规范标准，对诊断病例及病例书进行分析，针对疾病病例及诊断存在于手术编码中的现象，探讨编码及病例书之间的关系，从而使病例书写更规范，编码质量提高，为DRGs标准执行提供参照。

简介：编者按：重视通史编撰是中国史学的优良传统。这种优良传统在民国时期得到继承和发扬,形成了中国通史编撰的热潮,撰写了众多有影响的中国通史著作。这些通史著作,与中国传统史家编撰的通史著作有着根本区别。这种区别既体现在因历史观的转变而引起的对中国历史理解的不同,也体现在因体裁的变革而出现的书写方式的不同。民国时期的中国通史书写,呈现出多样化的发展态势。既有许多依据进化史观审视中国历史转进程而书写的通史著作,也有许多依据唯物史观考察中国历史发展及其规律而书写的通史著作，还有不少接受民生史观、文化形态史观、民族文化史观影响而书写的通史著作。多样化的通史书写体现了多样性的历史认知和多样化的书写方式。民国时期中国通史书写的诸多经验，颇值得深入探究。这里选载的三篇文章，便是集中研讨的初步成果，本刊期待更多学者参与讨论。