简介:【内容摘要】小学语文阅读中的语言文字运用是学生们获取知识的重要途径。但长期以来,由于受传统教育理念的影响,学生在阅读教学的课堂上一直处于被控制、被管理的地位,只是完成教师布置下来的各种阅读学习任务,学生的个性特点和主体性得不到应有的尊重,学生阅读的深度、广度、创造性发挥受到限制。
简介:摘要目的探讨针对颌面感染患者,观察选择冲洗负压吸引方法完成治疗后获得的临床效果。方法选择我院2012年09月-2015年09月颌面感染患者110例。通过抽签法进行随机分组。对照组(55例)临床选择全身应用抗生素+常规换药冲洗的方法进行治疗;观察组(55例)临床选择全身应用抗生素+冲洗负压吸引的方法进行治疗。针对临床疗效实施评价,并且针对疼痛情况以及脓肿大小进行观察对比。结果所有颌面感染患者完成临床治疗后,在临床治疗总有效率方面,同对照组患者比较,观察组表现为显著升高(P<0.05);在疼痛程度方面,同对照组患者比较,观察组表现出明显优势(P<0.05)。结论针对颌面感染患者,临床选择冲洗负压吸引的方法进行治疗,表现出简便有效的优点,于临床应用后,可以显著提高患者的临床治疗效果,将患者的痛苦感有效缓解。
简介:非常高兴能参加此次新闻发布会并向诸位宣布桦榭菲力柏契出版集团将参与2004平遥国际摄影大展。
简介:摘要目的对封闭式负压吸引与常规换药在骨科创伤感染治疗当中的临床效果进行探究。方法在本院2016年2月到2018年1月间收治的患者当中进行筛选,选取68例骨科创伤患者作为研究对象,采用随机的方式进行分组,每组患者34例,对照组采用的是常规换药的治疗方案,治疗组采用的是封闭式负压吸引治疗方案,对比两组患者的住院时间、费用以及临床效果等等。结果在两组患者采用不同的治疗方案之后,对照组的创面愈合率仅仅为69.44%,治疗组达到了94.44%,χ2检验为6.2318,P<0.05,存在统计学方面的意义。结论在当前的临床治疗当中,骨科创伤感染患者在确定治疗方案的过程中,通过采用封闭式负压吸引的治疗手段,能够有效的降低感染的创面,同时极大的缩短患者的愈合时间,为患者临床效果的改善做出了巨大的贡献,有着很强的推广价值。
简介:摘要:目的:探讨封闭式负压吸引( VSD )技术促进骨科创伤及感染创面恢复的效果。 方法:研究资料共 92 例,均为本院于 2017 年 2 月至 2019 年 2 月期间收治的骨科创伤及感染创面患者,随机分组各 46 例,对照组行常规换药治疗,观察组行 VSD 技术治疗,评价两组疗效、创面恢复效果。 结果:观察组与对照组治疗有效率 95.65% 、 80.44% ,差异显著, P < 0.05 ;观察组换药次数、创面愈合时间、住院时间显著低于对照组, P < 0.05 。 结论:针对骨科创伤及感染创面患者行 VSD 技术治疗可加快创面恢复速度,减少换药次数,缩短住院时间,治疗价值较高。
简介:【摘要】目的 探究封闭式负压吸引治疗在骨科创伤及感染创面的疗效。方法 选取2022年3月~2023年4月于我院接受治疗的68例骨科创伤患者为研究对象,按照数字随机法进行分组,其中对照组和实验组各有患者34例,对照组采取药物治疗方案,实验组采取封闭式负压吸引治疗方案,对治疗前后疼痛评分、伤口愈合时间以及治疗总有效率进行比较。结果 实验组疼痛评分显著低于对照组,伤口愈合时间短于对照组,治疗总有效率高于对照组,比较结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论 封闭式负压吸引治疗在骨科创伤及感染创面治疗中的应用可以缓解患者疼痛、缩短伤口愈合时间以及提高治疗总有效率,该方法值得进一步推广应用。
简介:摘要在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。随着我这几年的教学经验增长,我对培养学生兴趣方面也越来越重视,下面就结合我在数学教学的实践,谈谈我的一些体会。