简介：摘要：汉语惯用语作为一种语言表达方式，简洁凝练，生动形象，是除谚语、歇后语和成语之外的又一类非常重要的熟语。目前对于汉语惯用语的研究，就其认知语言学角度而言，多停留到汉语惯用语的语义研究上，然而从思维上对汉语惯用语的内在认知机制和生成方式的研究还不多见。由于汉语惯用语的种类丰富，内容涵盖广泛以及研究篇幅的局限，本文选取与动物相关的惯用语作为研究的对象，在基于认知语言学理论框架的基础上，从概念隐喻和概念整合理论角度出发，考察和分析汉语惯用语的认知机制和生成方式，旨在为从认知语言学角度研究汉语惯用语提供借鉴。

简介：摘要：随着中缅合作关系的不断深化，汉语在缅甸的传播进入了飞快发展时期。但政策支持不足、专业师资力量紧缺、地区发展不平衡等问题，在一定程度上都制约了汉语在缅甸的发展。本文主要阐述汉语在缅传播现状，并对其未来发展提出几点建议与思考，以期缅甸汉语传播事业在今后有更进一步的发展。

简介：摘要：本文以构式隐喻为切入点，以汉语中的“数词+量词+名词”搭配为例，探究构式隐喻的形成机制，汉语“数词+量词+名词”错配的可接受性原因以及隐喻性量词的分类。研究表明：1）在“数词+量词+名词”搭配中，量词可分为量词性量词、名词性量词和动词性量词；2）量词是隐喻形成的重要因素，其错配是由于人类体验的差异映射到大脑机制造成事物的凸显和意象图式，识解出不同类型的量词表达。

简介：摘要：近些年经济不断发展，随着科学的进步与更新，语言学科与时俱进发展被提上了日程。特别是在中国逐渐走向世界，傲立于世界科技文学之林的今天，汉语言文学的发展土壤已经从中国境内，移步至整个世界范围。世界上的其他诸多国家，更加重视与中国的交往和交流，也更加在意对汉语言文学的学习与了解，对外汉语成为新时期汉语言文学发展重点。在此基础上，本文具体论述了汉语言文学的发展现状与问题发展途径、创新策略等。

简介：摘要：维吾尔语发生接触的诸多语言里，汉语和维吾尔语的接触持续时间较长，在各个历史时期对维吾尔语产生了比较深刻的影响，本文在大量田野调查的基础上，对维吾尔语口语中汉语借词的语域、地域和社会分布情况进行分析。

简介：摘要：汉语拼音对初入学的小学生说好普通话,提高识字效率的重要性不言而喻。笔者在多年的教学实践中,抓住了小学生从幼儿园到一年级转变过程中的心理特点,探索出了通过童话情境设计、音形融合、儿歌领音、实例引导等方式,让拼音学习生动有趣,以达到实际的教学目的。

简介：摘要：教师应探知学生的一般智能特征，以及学习者原有的知识、技能、学习态度和方法，相关背景知识，重视学生在学习过程中探索新知的经历和获得新知的体验，视学情多维度进行汉语拼音教学，探明学前知识储备，在教程中落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程突显教学侧重，肯定学生的认知能力，满足其认知需要，落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程，充分重视学习个体在学习过程中的努力程度，使汉语拼音教学视学情而教，提升学生的语文素养。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》中明确指出，小学阶段拼音教学要引导学生“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节”。汉语拼音不仅是学习汉字的基础，更是学生阅读与习作的重要工具。掌握标准的普通话发音，能够自主积累识字量，教师要重视学生语言发展，通过运用直观手段，纠正学生发音；丰富课堂游戏，激发语言思维；消除方言障碍，追求纯正发音，为学生阅读与习作奠定基础，提升学习能力和语文素养。

简介：摘要：从形式上看汉语熟语结构稳定，但其内部结构信息丰富，包括结构内部凝固程度不一、结构类型多样等内容。本文从句法结构的维度概述了熟语句法认知加工的模型，讨论了结构类型、凝固度等结构信息因素对熟语认知加工的影响，以期对熟语句法加工的研究有一定启示。

简介：摘要：汉语拼音是学生语文学习的一种必不可少和无法替代的工具，也是小学生进行语文学习的第一步，在低年级阶段打下坚实基础非常重要，根据学生年龄特点需要采用直观形象的教学方法，以激发学生的学习兴趣，在常用的教学方法中加入个性化的实践探究更能促进学生对拼音知识的学习,更好更快地掌握汉语拼音。

简介：摘要：汉语拼音教学是小学语文教学中的重中之重，因为汉语拼音是学生识字的基础，拼音学习的效果会对学生后期的语文学习产生无法预估的影响。学生如果没有识字，小学语文教师的课文解析、阅读、写作等一切教学工作都无法开展。因此，小学语文教师应该把汉语拼音教学放在教学的主要位置。接下来，笔者结合自己的教学经验，就如何让学生有效地进行汉语拼音的学习，提出自己的一些思考。

简介：摘要：近年来，汉语名词的形容词化现象起于社会生活，源于文化间的交际，此种现象的频繁出现打破了我们对语言规则既定的认识，改变了我们对语言思维的认知。通过对汉语名词的形容词化多元浅析，旨在为后续研究者提供同类研究的借鉴指导，同时推进汉语词性活用方面向前发展。

简介：摘要：在素质教育新时期，汉语言文学作品的教育价值日益体现，成为初中教学的重点内容。而经典诵读活动能够促使学生近距离的感知文学作品所蕴含的知识魅力与精神力量，形成学生长远发展的内在动力源泉。现结合教学实际，针对初中汉语言文学经典诵读活动的实践途径展开探讨，以期深化学生的阅读体验，推动综合素养的进一步发展。

简介：摘要：汉语拼音是学生语文学习的一种必不可少和无法替代的工具，也是小学生进行语文学习的第一步，在低年级阶段打下坚实基础非常重要，根据学生年龄特点需要采用直观形象的教学方法，以激发学生的学习兴趣，在常用的教学方法中加入个性化的实践探究更能促进学生对拼音知识的学习,更好更快地掌握汉语拼音。

简介：摘要：汉语言能够深刻反映出我国上下五千年 的历史，承载着我国独一无二的文化历史，在我国高等教育 学校中占据着重要地位，因此，高校应该及时改变汉语言文 学的教学方法，根据时代的发展方向制定适合人才培养的教 学方案，满足社会的需求，为社会源源不断的输出高质量的 人才，才能推动社会进步和发展，同时推动我过汉语言文学 的历史性飞跃。

简介：

简介：摘要：汉语拼音不仅是学生学好语言的先决条件，也是小学语文教学的重要任务，但是目前学生在学习拼音的道路上会遇到一些阻碍。针对这种情况，教师要积极转变教学策略，完善教学方式，带领学生轻松、愉悦地展开拼音学习，并不断为课堂注入活力，营造良好的课堂氛围。本文从加强书写练习、总结发音规律、展开拼读练习这三个角度入手、分析教师应如何展开汉语拼音教学。

简介：摘要：拉祜族作为“直过民族”之一，与外界的交流交往较少，汉语水平也不太高。为了进一步铸牢中华民族共同体意识，帮助拉祜族群众更好的与其他民族交流交往，在拉祜族群众中开展汉语的推广和普及就成为了必经之路。为更快的教会拉祜族群众使用汉语，本文将拉祜语和汉语进行对比，找出重点、难点，并提出相应的学习建议。

简介：［摘 要］： 随着国家的日益强大，中国传统文化的魅力越来越受到外国学习者的青睐。学习汉语热的浪潮波涛汹涌般驶来，随之汉语在第二语言的地位顺势强大，成为了更多学习者的首选。汉语和中国文化的深远意蕴向来备受人们的追捧，在强大的国力支撑下，中国文化的热风多视角的吹遍了大江南北，特别是中国传统民俗文化的悠久神秘吸引着大批学者的探索，想对其进行深究。然，在汉语课堂中，如何才能让中国传统文化的涵养、民俗习惯与汉语学习融汇贯通，在提高学习者的汉语水平时，也能提高学习者的审美能力，提升与别国文化的凝聚力，促进世界和谐共生，汉语教师在民俗文化的传承上就占有着重要地位。

简介：摘要:随着我国经济的不断发展和改革的深入,国际地位不断提升，我国与世界各国的交流也越来也密切，汉语作为对外沟通的桥梁，他的地位逐渐获得国际上的认可,现在已经成为多个国家学术研究与交流学习的工具,汉语的应用研究以及对外推广,也已经成了当前一项重要的任务,在国内外也都得到了高度的重视。