简介：摘要：近年来，随着中国在国际地位上的影响力越来越大，中国语言也开始在世界上流行起来。目前，在很多国外的地方都出现了对外汉语的教学课程，其主要内容就是要让外国人更多地学习汉语，了解中国语言文字，从而可以更多地了解中国。然而，在语言文化传播过程中，要注重对于中国文化的传播。要知道，文化是一个国家综合软实力最集中的体现，也是能够让外国人快速了解中国的一种有效方式。因此，在进行对外汉语教学中，人们应该积极地将中国文化展示给外国学者，从而使得外国学者能够在学习语言文字的同时，对于中国文化能够有深入的了解。基于此，本文针对对外汉语教学中中国文化传播的意义以及传播中需要注意的问题进行了探究。

简介：摘要：语言是进行语言表达的前提，只有充分具备了一定的词汇积累，才能够顺利的进行语言交流，因此在对外汉语教学过程中词汇是一个重要的组成部分，只有重视基础词汇教学，才可以帮助学生更快掌握。

简介：摘要：实际上语言是以文化为载体的，而且在教学过程中也是语言教学，又是文化教学，那么如何从文化这个角度解释汉语言知识教学呢？这也是值得思考的问题。在现如今社会的不断发展，对外汉语教学也越来越备受关注，在语言性质的学科教学过程中，既需要关注到知识，同时也需要重视文化，那么本篇也将通过文化这个角度，对外汉语教学进行研究。

简介：摘要：汉语具有独特的文化价值和极高的经济价值。只有重视汉语的历时魅力，才能将汉语的面貌立体、完整地展现出来。将汉语作为第二、第三语言的学习者也是“中国故事”的重要传播者和阐释者。在这样的背景下，有必要重新思考对外汉语古代汉语课的意义、目标，本文结合该课程教学现状对这一问题进行了探讨，并提出了相关教学改革策略。

简介：摘 要：词汇教学在对外汉语教学中占据着非常重要的地位，但却是一个非常薄弱的教学环节。本文主要探讨在口语课堂中，词汇教学探讨存在的一些问题。相应地，也会提出一些不成熟的建议。希望这篇粗浅的分析论述能够对今后口语课堂中的词汇教学有所借鉴和帮助。

简介：摘要:随着中国的综合国力和国际影响力的不断提升，中国文化和知识越来越被喜爱和传播，不少外国人纷纷来到中国学习和生活。汉语毫无疑问的成为他们在中国的首要“通行证”，语言是有着特定的文化背景的，中华民族有着五千年的悠久文化，孕育出来的汉字文化可以说是中国人民集体智慧的结晶。但是不少汉语学习者反映汉语学习起来太难了，他们不仅要面临着一词多义的困扰，不同字词在不同语境下的含义也不尽相同。所以他们在学习的过程中很容易遇到瓶颈期，导致学习止步不前。

简介：摘要:语言是个体情绪与情感思想的一种在外表达，它既承载着使用者的思维变化，也是不断生活过程中所形成文化的一种重要载体。简单地学会使用某一种需要可能并不需要太长的时间，但要真正走入这门语言，对其有深刻的了解，并懂得其背后所蕴藏的文化还是有一定难度的。高职院校的对外汉语教学不仅仅是在教导学生与需要相关的知识，还是在向学生传递语言内在包含的文化，帮助学生了解语言与文化之间的内在关系，因此，必须做好对外汉语教学过程中的对于文化的教学与传递，不断寻找最适合的文化教学措施来帮助学生获得语言能力提升的同时也不断拥有文化方面的进步。

简介：摘要：对外汉语教学的有效开展，可以让世界重新认识中国，更好的了解汉文化，并将汉文化传递到世界的每个角落，提升我国的国际形象及影响力。但就目前而言，我国在对外汉语教学中仍然有很多不足。基于此，本文将对对外汉语教学中中国传统文化传播的价值及挑战进行分析，并阐述对外汉语教学中中国传统文化的导入内容及传播策略，望对促进我国对外汉语教育事业发展，推动中国文化的国际化传播，提供一些可参考性价值。

简介：摘要：该文分析了对外汉语语音教学中短期针对性教学途径与长期综合性教学途径、音素教学途径与语流教学途径、机械性训练教学途径与趣味性训练教学途径、以理论为主的教学途径与以模仿为主的教学途径之间的选择，提出根据教学内容选择教学途径、根据学生母语选择教学途径、根据教学条件选择教学途径这几种具体选择方法，以期助力对外汉语教育水平的提升。

简介：摘要：汉字繁简的争论亘古留今，汉字拼音化的选择与争论喋喋不休。无论是“以简代繁”派、“复繁去简”派还是“识繁书简”派，都是站在不同的文化背景与传承角度下，对汉字发展与演变持有不同的观点，其深刻地影响着对外汉语教学文字教学模式。但汉字由繁入简的发展趋势不可阻挡，我们要立足时代背景，尊重汉字发展演变的大规律，结合对外汉语汉字教学理论，在“识繁写简”中发挥汉字的双重作用，推动对外汉语事业蓬勃发展。

简介：摘要：教室环境创设是教师课前设计中极其重要的一个环节。教室环境创设所形成的文化氛围决定着学生对该课程的亲近感及好奇心。对外汉语教室环境创设除了能够吸引学生投入在中国文化传统人文气氛里，产生积极的学习心理之外，还是一个大型的中华文化展示区域，在中华文化推广教学中发挥着独特的功能与作用。

简介：摘要：本文首先通过介绍短视频与对外汉语教学的相关性，分析当前线上教学短视频应用的可行性，随后通过对黑龙江大学汉硕学生线上实习的情况进行调查，通过对调查的反馈的数据，研究在线上教学中短视频的应用情况，以此来提高对外汉语线上教学的效率。

简介：摘要：文章对 TPRS的定义、教学模式和 TPRS教学特点进行了综述，从应用 TPRS在对外汉语教学中的应用来看，对汉语的教学有一定的启示和建议。

简介：摘要：随着素质教学的不断深入，翻转课堂模式的落实实现了传统教学模式的创新。翻转课堂教学模式采用了先进的教学模式以及吻合学生年龄特点的教学手段，重新将学生放在了课堂的主体位置。基于此，本文首先分析了翻转课堂对于对外汉语教学的作用，其次阐述了对外汉语教学的主要问题，最后探讨了“翻转课堂”教学模式在对外汉语教学中的应用策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：

简介：摘要：文章对 TPRS的定义、教学模式和 TPRS教学特点进行了综述，从应用 TPRS在对外汉语教学中的应用来看，对汉语的教学有一定的启示和建议。

简介：摘要：我国在对外汉语教学方面有一定的薄弱之处，主要表现为读与写的缺位。究其根本，由于我国汉字教学工作水平有待提升，因此需要通过字本位的教学方式来重新进行教学定位，提升学生对汉语的掌握能力，帮助学生更好地解读汉字。

简介：摘要：TPRS具有自编故事和创设情境的新特征，引入词汇、短语和词组，经过反复的练习，激发学生在学习中的多种感觉，不但能让同学们更好地掌握每一堂课所用到的词汇和句型，同时，也能让学员们在最短的时间内，学会最基础的沟通技巧。本文将 TPRS教学法运用在对外汉语中的有效使用，促进学生对外汉语教学的提升。

简介：摘要：在对外汉语语音教学中，由于教师口头语言的限制，大部分老师都会借助手势语来辅助教学。对于刚接触汉语语音的学生来说，复杂的语音可能让学生产生畏惧心理，教师可以通过手势语教学让他们快速入门。本文通过描写手势语在声母，韵母，声调教学中的运用，给对外汉语教师在语音教学上提供教学建议。

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