简介：器材:带盖的塑料电线槽40厘米,五倍塑料凸透镜一个(集邮用,集邮公司有售),薄木板一条,橡筋,蜡烛和一小块薄铁皮。制法:1.底座用小钉把长40厘米的塑料线槽的底槽钉在一条长40厘米,宽5.5厘米的木板上。2.屏幕架用薄铁皮或罐头瓶盖制成图一A的形状,并把它的一端固定在一块长5厘米的塑料线槽的盖

简介：教育是慢的艺术,我们的教育需要对每一个人的发展重视与用心,要有对每一个人发展的责任感。这就需要学校的老师们树立正确的育人观,关注每一个生命个体。基于这一思考,我们研究着、思考着学校的办学理念、发展方向。我们历下区科苑小学是一所外来务工随迁子女学校,从2013年的380名学生,到今天的950学生,从2013年忙于新校建设,至2015年5月1日迁入现校址,学校一应配套设施均按省级规范化学校要求配置,这样一所转型期学校的办学理念是什么?

简介：一个星期天，我在杂志上看到一篇题为《怎样做投影仪》的文章，好奇心大起，便央求正好歇班在家的爸爸：“您陪我一起做台投影仪吧？”爸爸爽快地答应了。

简介：女孩-运动员-教练电视上，表演艺术体操的女孩子个个体态婀娜，动作优美，气质高雅，正是女孩们梦想成为的样子。记者看到吴咏仪的时候，也有这种感觉。

简介：逻辑分析仪是数据测试中最典型的先进仪器,该文介绍了其测试数据中的一个重要环节:数据的获取.

简介：20世纪50、60年代,是蔡仪美学的转型与自我改造期,为20世纪后期中国美学提供了最早的蓝本.标志着蔡仪美学的转型,自觉吸收了毛泽东精神,对其20世纪前期美学思想进行了大的改造.与其前期成就相比,蔡仪先生本时期没能有大的理论作为,但对新中国前期美学客观上有重要贡献.

简介：摘要德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。多年来，我校始终坚持“立德树人，全面发展”的育人目标，围绕“十年励志，一生感恩”的校园文化主题，以丰富多彩的活动为载体开展特色德育工作，形成了突出“正校风，强学风”这一主线，“感恩、励志、成才育人三结合”的德育模式，全面推进了素质教育的深入开展。

简介：00眼保仪在结构设计方面设置了多幅目标图象，该图象由微电机驱动按一定周期作前后往返、有节律的慢速移动；装有复合光学透镜的镜筒正好对准该目标图象，当人眼通过镜筒观察图象时，人为的造成一种反复观看远近景物的环境，迫使人的眼睛随之作对焦调整，眼睛睫状肌就不由自主地进行忽张忽弛的眼肌锻炼，

简介：一、仪器装置图（见图1）二、特点和用途科学、省时、经济、简约、新颖、醒目和装置一体化。用图1与图2仪器演示同一实验，其八项突破性参数见表1。

简介：科研成果转化的意义基础教育的科研必须立足于基础教育领域，其所取得的成果是具备一定学术价值、社会价值或经济效益的知识产品。科研成果作为知识产品的一种，其最终意义在于向实践的转化。

简介：摘要：学生利用自己所学的知识制作简单的角平分仪并且利用角平分仪解决实际问题

简介：<正>清末洋务派官僚中势力最大的淮系集团头目李鸿章,是1870年(同治9年)调任直隶总督的。他在盘踞直隶总督兼北洋大臣的三十年中,除了扩张北洋集团军事、政治势力之外,还在经济上极力垄断工矿企业。直隶磁州煤矿和直隶临城煤矿就是甲午战争之前,经他筹办和操纵过的两家近代矿业。考证和剖析这两家矿业兴衰起伏的因缘,对于评价洋务运动的实质,探讨洋务运动对河北近代矿业发展的影响,无疑是有好处的。

简介：电磁感应是高中物理电磁学部分的重点内容之一,也是历年高考的一个重要考点.考查频率较高的知识点是感应电流的产生条件、方向判定和导体棒切割磁感线产生感应电动势大小的计算,考题涉及力和运动、动量、功能关系、电荷量、电路等多方面的知识,其中感应电流(或感应电动势)随时间变化的图像问题、电磁感应现象与电场、电路、力和运动、能量等知识相联系的综合问题是近几年高考的热点问题,综合性较强,难度较大.本文通过一个点出发,以点带面,层层深入,以变求不变,深挖电磁学问题的宝藏,希望能对广大备考师生复习该部分知识提供帮助.

简介：电—磁对称原理和毕奥—萨伐尔定律孙宗扬孙兴教科书中指出：毕奥—萨伐尔定律（以下简称毕—萨定律）是从实验结果直接归纳出来的基本磁学定律，但在绝大多数教材中不讲这个归纳过程。近来有教师提及一些归纳线索，如在新近出版的专著和召开的会议上，学者们介绍了它是...

简介：文章分析了电与磁的关系,应用电磁驱动基本原理,通过物理理论推导证明了驱动磁动力小火车运动的力是安培力,是磁铁表面环形等效电流在通电螺线管产生磁场中受到的力。研究磁动力小火车实验的可行性,分析磁动力小火车的运行原理,研究出相关参量对小火车速度和功率的影响。

简介：摘要：为了解决新课教学中本章内容的“碎片化”问题，本课将以摇步器为载体，透过表象挖掘背后电和磁的相关知识，并贯穿始终，达到精准有效复习的目标。通过真实情境的呈现，通过层级任务的发布，将本课的知识点牢牢的“一线牵”。有集中也有发散，有把控又有创新，从而提高复习课的效率，深化对知识的理解，培养学生的思维能力，提高学生的科学素养。

简介：在无产阶级专政下，对资产阶级法权是限制还是扩大，对资产阶级法权观念是宣扬还是破除，这是两个阶级、两条路线斗争的一个重要内容。建国以来，历次机会主义路线头子，都是把扩大资产阶级法权作为他们复辟资本主义的阴谋手段。林彪反党集团也是这样干的。他们对我们工人阶级发扬共产主义精神，批判修正主义的“物质刺激”，诬蔑为“变相受剥削”。他们狂热鼓吹“物质刺激还是必要的”，“按劳分配和物质利益原则”是发展生产的“决定动力”等等，妄图用资产阶级法权思想来腐蚀工人阶级的灵魂，瓦解工人阶级的斗志，破坏工人阶级的团结。对于林彪一伙散布的这种反动谬论，我们必须给予彻底批判！

简介：摘要：波普尔说 :"科学与知识的增长永远始于问题 ,终于问题……愈来愈深的问题 ,愈来愈能启发大量新问题的问题 "。在课堂教学中巧妙地设置一系列的问题 ,以问题为主线 ,激发学生积极探索的欲望 ,激发学生自主学习的乐趣 ,从而优化课堂教学。本文主要阐述了运用多种刺激策略开启学生思维，拓宽学生视野，从而激活学生的思维，激发课堂活力。 关键词：问题刺激；教学；思维 ；运用 行为主义心理学家格思里认为：“学习就是在刺激要素与肌肉动作之间建立的联结，联结形成，学习也就完成，这是一种全与无的联结。”在新课程有效课堂教学实施中，教师要善于捕捉问题对话的关键时刻，利用有效手段不失时机地对问题对话组织大量的刺激要素，创造多重情境刺激来激发课堂活力，强化学生的观察、记忆，不断巩固学习成果。教师要让新课程有效课堂成为琳琅满目、色彩诱人、令人流连忘返的“商场”，让学生一进入其中，就完全被迷人的情境所吸引，感到惬意，感到轻松。 　　一、以“新”的语言刺激问题，开启思维的大门

简介：国民旅游需求刺激计划不仅是金融危机背景下,我国政府拉动旅游消费,促进经济增长的方式之一。同时,也是政府旅游营销的重要组成部分。针对当前政府旅游营销绩效评价缺乏关注的现状,将平衡记分卡引入政府旅游营销绩效评价,建立了基于平衡记分卡的政府旅游需求刺激计划评估体系,并将其运用于2009浙江旅游消费券的绩效评估,研究结论为政府部门制定相关旅游营销策略提供参考意见。

简介：