简介：本文介绍了110kV变电站主变压器上安装的HYDRAN2011变压器早期故障监测装置在应用过程中发生的故障以以及故障的分析和排除，提醒维护人员应正确拆装维护该装置。

简介：社区获得性肺炎(communityacquiredpneumonia,CAP)、医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP,亦称医院内肺炎nosocomicalpneumonia,NP),是比较常见的、严重威胁人群健康的肺部疾患.由于社会人口老龄化、免疫损害宿主增加、病原体变迁和抗生素耐药率上升,CAP面临许多新问题.

简介：柏特兰·罗素是20世纪英国著名的哲学家，数学家，思想家，社会活动家和人道主义者，也是一位重要的教育思想家和教育活动家。罗素在对恐惧心理产生的原因及其危害分析的基础上，结合自己对孩子的观察和实践，提出了一系列的预防和消除措施。这些措施具体而又卓有成效，这对孩子健康心理的发展，对我们今天的家庭教育教育都具有一定的借鉴意义。

简介：本文就锅炉水垢的形成、危害问题做了深入浅出的分析，提出了一些预防水垢危害的方法和措施，以便与引起锅炉使用单位的高度重视。

简介：本文主要介绍了西方两种不同的早期教育机构——一种是在英美等发达资本主义国家中占主流的早教机构，另一种是较少普遍性的“论坛式”早教机构，并对二者在建构目的、主要特征及教育观等方面进行了比较，以期揭示早期教育机构的社会建构性。

简介：由江苏省教育厅基础教育处、江苏教育报刊社共同主办,早期教育编辑部具体承办的江苏省第二届“早期教育新视野”论文评比活动结果,已经揭晓,颁奖活动已于2007年6月12日在南京隆重举行。该项活动经过半年多的论文征集,共收到参评论文3000余篇,论文评审组召集了48位专家,分三

简介：改变传统的心理健康服务机制，从注重个别干预转向倡导全民预防，是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国“强健开端”课程立足于全体儿童，通过10个单元的基本课程和两个可选择的强化课程，教授儿童关键的社会情绪概念和应对策略，提高儿童的社会情绪能力，有助于降低儿童社会和情绪问题出现的可能性。这一课程在实践中被证明是科学有效和便于实施的。美国“强健开端”课程同时还开发了基于优势评价的“社会情绪优势和心理弹性量表”，将对儿童社会情绪能力的评价与干预和心理健康促进有效地结合起来。美国“强健开端”课程在强调儿童社会认知、情感和行为发展的一致性、关注儿童社会情绪能力的发展、注重儿童对真实生活世界的体验等方面的经验对于我国幼儿园社会教育具有重要的启示。

简介：人民检察院是国家司法机关，惩治腐败、打击犯罪是其光荣的使命。只有对“已然”的职务犯罪分子予以严厉打击，才能彻底打掉嚣张气焰，这也是全面行使检察职能的题中应有之意。离开了对职务犯罪案件的查处，预防和惩处职务犯罪也就成了一句空话。同时，严打手段的使用，还可以震慑和警戒职务犯罪边缘人群，起到特殊预防与一般预防的双重功效。

简介：小问号和小精灵,告别塌鼻梁大王,一直来到痒痒城。他们在城里走着,正到处找鼻子,忽见一个大人推着一个胖男孩,劝他去扎针。小精灵一眼就认出那男孩就是小肥肥国王,便上前去。小肥肥一看他们,拉着他们就跑。跑进一条胡同,小肥肥国王停下脚步,告诉这是怎么回事。

简介：目前，青少年犯罪问题已经引起了社会的广泛关注。各地青少年犯罪问题频发，很多案件影响重大，受到广泛关注，其中不乏杀人、强奸、有组织黑社会等重型犯罪。占总人数的30％年轻人已成为犯罪高发的群体，如何预防青少年犯罪，找出犯罪背后的原因，是社会需要思考和关注的。

简介：文章通过对目前高速公路半刚性基层沥青路面早期水破坏现象产生的成因进行分析，并提出防治措施方法。

简介：男客去买什么—般人部会认为．男客去找小姐．是去买性。只不过有的是去买性机会．有的是买性技巧，有的仅仅是“尝鲜”等等。这些情况都存在．但是并不全面。

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期的良好发展是幼儿后续学习和终身发展的坚实基础。幼儿园的后续阶段便是小学，儿童从以游戏为基本活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，会面临巨大的挑战，有不少儿童还会出现学习和生活等各方面的不适应。

简介：儿童不仅拥有属于他们的“世界”及对世界的认知模式，也拥有科学活动及与他们身心发展相适应的探索模式。对儿童的第一任“老师”——父母而言，在儿童的早期科学教育中，应正确认识儿童及儿童科学活动的特点，并能从个人角色扮演、环境安排等方面为儿童的科学教育作出努力。

简介：近年来,全国各地幼儿园在落实幼儿全面发展教育的同时,根据地方教育行政部门倡导的“一园一品”的要求,不少幼儿园从本园特点出发,也在不断探索幼儿园的特色教育,并为之付出了许多卓有成效的努力,美术特色、音乐特色、科学特色、体育特色……成为了诸多幼儿园一张张靓丽的名片。

简介：米德的《萨摩亚人的成年》自出版以来一直被奉为西方人类学研究的经典。米德等人的文化决定论和华生的行为主义构成了所谓的标准社会科学模型,即认为文化或环境是决定儿童发展的力量。20世纪后期,人类学家德里克·弗里曼通过详实的田野研究系统批评和质疑了米德的研究。近年来,进化心理学提供了一种新的框架开始取代标准社会科学模型。文章对标准社会科学模型在日常生活和教育领域的表现——早期经验决定论进行了分析和质疑,并指出随着发育生物学、行为遗传学和进化心理学等领域的不断发展,对早期经验决定论及相关理论进行清理和批判,不仅有其实践上的必要性,也有了坚实的理论基础。

简介：案例一：2014年7月10日，湖南湘潭乐乐旺幼儿园校车因超载及不按规定的路线行驶而翻入水库，造成车上包括驾驶员在内的11人全部溺水死亡。

简介：环太平洋地区早期儿童教育研究协会（PECERA）第十一届国际研讨会拟于2010年7月25-27日在中国浙江杭州市召开。本次研讨会是环太平洋地区学前教育领域极具影响力的一次国际会议，旨在为环太平洋地区学前教育工作者提供一个国际交流平台，以促进本地区学前教育理论研究和实践探索的进一步发展，提高本地区的学前教育质量。